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第二課時:練習(xí)六[1] 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教國標版一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第八周     星期一  第二節(jié)    2003--.04-07

教學(xué)內(nèi)容

教材練習(xí)六第1~5。

教學(xué)目的

使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的口算方法,并能正確、熟練地口算。

教學(xué)過程

一  復(fù)習(xí)。

1. 口算:

2+89=                53+7=                 64+9=

57+4=                6+29=                 73+8=

29+7=               92+8=                   54+20=

集體口算,選一兩題說說你是怎樣算的?

2. 導(dǎo)入新課:

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法,今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。[板書課題:練習(xí)六(1)]

二、 練習(xí)。

1. 練習(xí)六1。

獨立口算,集體訂正時提問。

每一組的第1題與第2、第3題有什么相同與不同的地方?

(都是兩位數(shù)加一位數(shù),第一題是不進位加法,第2題是進位加法,因此十位上的數(shù)比原來多1。)

2. 練習(xí)六2。

老師可以將第2題做成道具,改動要加上的一位數(shù),讓學(xué)生多練幾次,掌握計算方法。

3. 練習(xí)六3。

(1) 出示第3題,老師說明題意:在括號中選擇一個正確的得數(shù),并把它圈起來。

(2) 獨立完成,集體交流時說說你圈的是哪個數(shù)?另一個得數(shù)錯在哪里?今后計算時要注意些什么?

4. 練習(xí)六4。

(1) 出示第4題,指名說圖意,說說這道題已知什么?求什么?(已各原來有37張光盤,再放3張就滿了,求一共可以放多少張光盤?)

(2) 學(xué)生獨立完成,集體交流時說說用什么方法計算?為什么?

5. 練習(xí)六5。

先計算后比較。

(1) 先找出哪幾道題進位加,哪幾題不是?

(2) 每一組的上下兩題在計算上有什么相同的地主和不同的地方?

(3) 24+3與24+8為什么一題得二十幾,另一題和三十幾?

  老師小結(jié):在計算加法,個位上的數(shù)要加在個位上,十位上的數(shù)要加在十位上,個位上相加滿十,要向十位進1。

一、 作業(yè)布置。

《練習(xí)與測試》練習(xí)六(1)。

第二課時作業(yè)設(shè)計

一、比一比,算一算。

(一)45+3=                3+52=                6+40=

45+5=                8+52=                6+44=

45+8=                9+52=                6+49=

(二)49+3=                52+6=                4+68=

  49+30=               52+9=                4+66=

二、在正確的得數(shù)上打“√”。

54+9  (63  53  73)      8+63  (71  61  72)

95+5  (99  90  100)     75+9  (84  74  85)

三、直接寫出得數(shù)。

2+89=             55+5=             92+8=   

57+40=            6+29=             64+9=   

29+7=             30+70=             75+20=

教學(xué)后記:學(xué)生忘了進位,加強這方面的練習(xí).

 

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