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4的乘法口訣的練習2 教案教學設計(蘇教國標版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-10-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

第二課時

第十二周     星期三  第一節(jié)    2003--.05-07

教學內(nèi)容

(課本第76頁第5-10題)

教學目標

使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣,能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。

教學準備

課本第76頁第10題的主題圖。

教學過程

一、 復習

1、背一背:采取游戲形式,背2、3、4的乘法口訣。

小組背     男、女生背     獨立背

背完后,交流你是怎樣記住的?

2、說一說:這句口訣所表示的意義。

二三得六      三四十二      四四十六

3、算一算:(出示口算卡片)

3×1=     2×3=     4×1=      2×2=

1×4=     4×3=     2×4=      3×3=

二、 拓展。

    1、課本第76頁第8題,學生獨立填寫。

2、第9題

3×□=□       □× 4  =□        □×□=4

這是一道開放性題,答案不止一種,鼓勵學生想出不同填法。

3、投影顯示第10題圖片。

(1) 觀察圖片你看到了什么?(小朋友在游樂場玩)

(2) 玩碰碰車的一共有多少人?你會列乘法算式嗎?(2×3=6)

(3) 小組交流你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎?

引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友?2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4×2=8。

(4) 根據(jù)所提問題,學生在書上寫答案。

三、自我評價

你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?還有什么疑問需要大家?guī)椭鉀Q?

四、課堂作業(yè)

課本第76頁第5、6、7題。

教學后記:效果好.

 

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