教學要求：

1、使學生初步認識“十位”和“個位”，認識計數(shù)器，并能正確地書寫11―――20各數(shù)

2、培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推的能力。

3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教學重、難點：認識“十位和個位”

教具準備：小棒若干，數(shù)位筒，計數(shù)器，投影儀，學生準備小棒和數(shù)字卡片

教學過程：

一、復習準備：

1、拍手數(shù)數(shù)。

從1數(shù)到20，從20數(shù)到1　

2、數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？

（1）一根一根數(shù)

（2）先把10根圈起來，再看有幾根。

3、下面每一堆有幾個十？幾個一？

一捆加一根　　一捆加三根　　　2捆

4、導入

師：同學們，。我們已經(jīng)學會數(shù)11―――20各數(shù)，并知道1個十和幾個一合起來就是十幾，我們不僅要學會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學會寫數(shù)。

板書：11―――20各數(shù)的認識

二、講授新課

1、動手操作，初步感知數(shù)位

　學生拿出自制的數(shù)位筒，讓學生隹右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù)

　師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。再在右邊放4根，這時一共是幾根？

問：右邊的4根表示什么？

（我們把4所在的位置叫做個位）

　左邊的1根表示什么？（1個十）

　（我們把1所在的位置叫做十位）

在數(shù)位筒上寫個位、十位

“那么14該怎么寫呢？我們可以借助計數(shù)器來寫

數(shù)。”

2、利用計數(shù)器寫數(shù)

出示訐數(shù)器

觀察：從歷邊起，每一位是什么位？第二位呢？

（計數(shù)器右邊起第一檔叫個位，右邊第二檔叫十位，十位上有幾個珠就表示幾個十，個位上有幾個珠就表示幾個一，合起來就在個位上寫幾。

　讓學生寫出14，請一名學生板演

師：寫數(shù)時要注意先寫十位上的數(shù)，要從高位寫起。

3、練習。

完成例4中后兩個數(shù)，四個人一組，等待我擺小棒現(xiàn)，地寫數(shù)。

討論：“20”個位上的0該不該寫？為什么？（因為個位的0起著占位的作用，表示個位一個也沒有）

三、鞏固練習

1、用數(shù)字卡片擺出，下面各數(shù)

　十六　　十一　　十九　十四　十七　　二十

2、聽老師讀數(shù)，學生寫

　12　　11　　15　　17　　16　　20

3、給小馬虎錯誤

十一寫成101　　　十八寫成81　　二十寫成2