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練習六 9加幾和十幾減9 教學教案設(shè)計(蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-4-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學內(nèi)容:國標本數(shù)學一年級上冊第82~83頁。

教學目的:通過練習,幫助學生較好地掌握這些計算,力求能正確地算出得數(shù),為繼續(xù)學習8、7加幾和相應的減法打好基礎(chǔ)。

教學課時:2課時。

教學準備 :教學掛圖、圖片、數(shù)字卡片、小黑板等。

教學過程:

一、 揭示課題,板書課題。

二、 回憶練習。

做練習六第1題,可以先讓學生獨立計算,然后交流算法。對于9加幾的算法要突出先湊十,再算10加幾的思路;對十幾減9仍舊讓學生選用自己喜歡的算法。在學生都能正確計算的基礎(chǔ)上,再次讓他們觀察、分析9加幾和相應的十幾減9間的聯(lián)系,引導他們理解利用想9加幾來計算十幾減9的思路。

三、 口算練習。

 創(chuàng)設(shè)學生感興趣的形式練習第2題和第3題。這兩題都為口算練習配上情節(jié),在練習時,要利用這些因素,調(diào)動學生的積極性,組織合作學習,讓學生在小組里反復練習這些加減計算。

四、 綜合練習。

讓學生獨立運用9加幾和十幾減9去解決一些簡單的實際問題,做第5、6、7題。第5題比較一個算式和一個數(shù)的大小,第6題是加減兩步計算,第7題是觀察象形統(tǒng)計圖回答問題。對這些題,學生都有能力解決,要鼓勵他們獨立思考、獨立解答,相互交流、教師不做過多的講解。

五、 練習總結(jié)。

六、 能力檢測。

9+8=    13 –9 =    9 +4=     16 –9 =    15 –9 =    17 – 9 =     

9 +2=   11 – 9 =    9 +9=     9+6=    14 –9 =   19 – 9 =

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