教學內(nèi)容：教科書第101～102頁的第8～13題。

教學目標：

1、通過復(fù)習，使學生進一步理解并掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法。

2、培養(yǎng)學生的估算意識，初步掌握估算方法。

3、通過富有童趣的情境練習，激發(fā)學生積極的學習數(shù)學情感。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課。

今天這節(jié)課我們來復(fù)習100以內(nèi)的加、減法口算。

板書課題：復(fù)習100以內(nèi)的加、減法口算。

二、復(fù)習口算。

1、完成＂期末復(fù)習＂第8、9題。

(1)學生獨立口算。

(2)集體交流時說說你是怎樣算的？

(3)比一比。

①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？

②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。

(4)老師小結(jié)：

口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個位算起。

2、完成“期末復(fù)習”第10題。

(1)教師說明題意“不計算，你能說出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。

(2)學生獨立估計，集體交流說說估計時你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來？

3、獨立完成＂期末復(fù)習＂第11題。集體交流

4、獨立完成＂期末復(fù)習＂第12題。集體交流

5、獨立完成＂期末復(fù)習＂第12題。

然后交流：先說一說題意，

（1）原來有足球35個，借出20個，還剩多少個？

（2）跳繩借出36根后還剩4根，跳繩原來有多少根？

（3）毽子有50個，借出一些后還剩8個，借出了多少個？

三、復(fù)習總結(jié)。

今天我們復(fù)習了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)怎樣口算？

（編制者  曹靜潔）

教學后記：