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第五單元:認識人民幣2 教案教學(xué)設(shè)計(人教新課標一年級下冊)

發(fā)布時間:2016-7-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 NO:2

教學(xué)內(nèi)容:簡單的計算(例5、6、7完成相應(yīng)的做一做及P53:3、4、7、8、9)

教學(xué)目標:

1、初步學(xué)會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。

2、培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。

教學(xué)重點:

教學(xué)難點:

教學(xué)準備:例5、例6教學(xué)掛圖,例7課件。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

口答:

1、3元=(   )角          50角=(   )元

2、8元=(   )角          70角=(   )元

二、新授。

1、教學(xué)例5。

出示例5的掛圖,提問:“這是幾元幾角?”學(xué)生回答后,教師板書:1元2角,接著問:1元可以換成多少個角?1元2角是多少角?你是怎樣想的?學(xué)生試回答后,教師再做說明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。板書1元2角=12角。

2、教學(xué)例6。

出示例6掛圖。

教師試問:誰知道0.50元是幾角?2.00元是幾角?你是怎么知道?以元為單位小數(shù)點左邊是幾就是幾元,右邊第一位是幾就是幾角,右邊第二位是幾就是幾分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。(這部分知識學(xué)生知道它表示幾元幾角就可以了,至于1.20元是個什么數(shù),怎么讀、寫不需要學(xué)生掌握)

3、教學(xué)例7。

(1) 課件演示例7第一小題。

教師:0.5元是幾角?(5角)0.80元是幾角?(8角)學(xué)生回答。5角+8角是幾角?(5角+8角=13角教師板書)教師問:多少角是1元?13角里面拿出10角還剩多少角?(3角)所以13角等于1元3角。教師板書:5角+8角=13角=1元3角。

(2)例7第二小題(課件演示,提出問題:我買這兩個氣球要多少錢)學(xué)生嘗試完成,然后提問:你是怎么想的?教師強調(diào):元、角計算,只有在相同單位的情況下,才能相加。

三、鞏固練習(xí)。

1、課本第50頁“做一做”。

第1題學(xué)生獨立完成,說給同桌的同學(xué)聽,你是怎么想的。

第2題:學(xué)生先做,教師巡視,提問個別同學(xué),集體訂正。

2、本第51頁“做一做”。

3、練習(xí)九。

第5題:兩人一小組進行合作(哪兩樣物品的價錢合起來是1元)例:一個同學(xué)拿7角,另一個同學(xué)要拿幾角合起來才是1元?你是怎么想的?(1元=10角,7角+3角=10角)在操作過程中,也可培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。

 

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