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乘法口算估算練習課 教案教學設計(人教新課標三年級下冊)

發(fā)布時間:2016-4-9 編輯:互聯(lián)網 手機版

 

教學內容:書上第61-62頁練習十四的相關練習

教學目標:

1、通過練習,使學生進一步熟練口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。

2、使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,結合具體情境進行乘法估算,并解釋估算的過程。

3、使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

教學重點:進一步熟練掌握兩位數(shù)口算與估算

教學難點:提高口算的正確率

教學準備:課件

教學過程:

一、基本練習:

1、學生回顧上兩節(jié)課學習的內容。揭示課題:口算估算練習課

2、開火車的形式進行口算練習:

50×10      70×20      40×40       500×70    600×80

12×300     240×2      130×2       90×3      11×30

選擇一部分題目讓學生說一說自己是怎樣口算的。

3、聽算練習:

40×10     30×20     30×50       300×10     300×80

22×40     330×2      120×3        30×6      10×50

4、估算:

42×11               68×12              32×47       

45×17               26×18              36×21

四人小組互相說說是怎樣估算的?有多少種估算的方法?

二、解決問題:

1、練習十四第11題:

養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克,可產繭約50千克。

(1)小明家養(yǎng)了4張蠶,可產繭多少千克?需要桑葉多少千克?

(2)張村共養(yǎng)40張蠶,可產繭多少千克?需要桑葉多少千克?

學生仔細讀題,理解題目意思,并弄明白兩個問題的不同。

同桌合作完成,集體講評。

2、果園里有28行橘子樹,每行32棵。果園里大約有多少棵果樹?

先列出算式,想一想,是求近似值還是準確的值?該怎樣解決?

學生獨立完成。

三、綜合練習:

1、獨立完成練習十四第5、6題,比一比,誰在規(guī)定的時間內完成得最好。

1)

 

2)

 

2、分組進行“奪紅旗”比賽(練習十四第9題)

 

①以小組為單位,按箭號所指的方向開始計時。

②請優(yōu)勝組派代表介紹經驗。

③給優(yōu)勝小組插上小紅旗。

3、合作完成練習十四第10、12題。集體講評。

1)

 

2)

 

四、課堂總結:

生生互相談收獲。

五、布置作業(yè):《課堂作業(yè)本》第30頁

板書設計:             口算估算練習課

教學反思:今天上課鬧了一個小笑話,在解決養(yǎng)蠶問題時,題目是這樣說的:一張蠶產繭50千克。但我看成一張蠶產蠶50千克。還費了老半天的時間給學生說明蠶的生長過程。寫在黑板上時也寫成產蠶。在3班,沒有一個學生發(fā)現(xiàn)我說錯了。但在2班,我邊說邊寫下“產蠶”時,學生說,老師這個字是草字頭的。我這才發(fā)現(xiàn)是“產繭”,而不是“產蠶”。覺得很是羞愧。連自己讀題都會讀錯,怎么要求學生認真去審題呢。

作業(yè)反饋:今天的作業(yè)不難,學生完成得較好。只是第2題,讓學生去求全校大約有學生多少人,一部分學生沒有進行估算,或有估算但沒有用約等號。

 

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