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筆算乘法練習(xí)課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法的練習(xí)課(完成練習(xí)十六的相關(guān)練習(xí))

教學(xué)目標(biāo):

1、通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法。    

2、能解決用乘法計(jì)算的實(shí)際問題。

3、在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握兩位數(shù)兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn):提高筆算的正確率。

教學(xué)過程:

一、基本練習(xí):

1、學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭示課題:筆算乘法練習(xí)課

2、開火車進(jìn)行口算練習(xí):

40×20     60×20     80×40    400×70    12×30

12×40     44×20     230×2    70×3      11×400

3、筆算練習(xí)(進(jìn)位與不進(jìn)位的對比):

23×31         33×31        43×12        11×25

23×34         54×13        39×27        17×28

(1)學(xué)生筆算。

(2)請學(xué)生觀察比較:上行的題目和下行的題目有什么異同?

(3)學(xué)生討論交流:它們的計(jì)算方法是一樣的,不同的是上行的題目計(jì)算時(shí)沒有進(jìn)位,而下一行的題目需要進(jìn)位。

(4)說說筆算乘法要注意什么?

二、解決問題:

1、完成練習(xí)十六第3題(稍做修改):

我每天訓(xùn)練要騎75千米。這位自行車運(yùn)動員今年2月份要騎多少千米?

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖,獲取信息。

(2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。

(3)獨(dú)立列出算式,并用豎式筆算。

(4)集體講評。

2、生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4題、第8題。

 

 

學(xué)生獨(dú)立思考,解決反饋。

在解決完第8題時(shí),問:在解決這道題時(shí),是不是所有的信息都用上?為什么“每套12張”用不上?這樣的題目給了你什么啟示?

三、綜合練習(xí):

1、

 

2、

 

3、

 

獨(dú)立完成,板演校對 

四、學(xué)習(xí)總結(jié):

說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么?

五、布置作業(yè):《課堂作業(yè)本》第34頁

板書設(shè)計(jì):          筆算乘法練習(xí)課 

教學(xué)反思:通過本節(jié)課的練習(xí),學(xué)生的筆算正確率有較大的提高,且書上的題目難度不大,都只是一步解決的問題,學(xué)生完成得也比較理想。

作業(yè)反饋:此次作業(yè)前4題是筆算或是一步乘法解決的問題,學(xué)生完成得較好。但在做第5題時(shí),學(xué)生產(chǎn)生了對題目意思沒有正確理解就下筆的情況。第5題有兩個(gè)問題,第一個(gè)求一天總共需要多少桶水?第二個(gè)問題是如果每桶水重19千克,一天共喝多少千克?第二個(gè)問題是承接第一個(gè)問題的,但學(xué)生受書上第8題賣明信片題目的影響,以為有一個(gè)條件是多余的,就把18個(gè)班級這一條件給省略了,出現(xiàn)了錯誤。此題需要對孩子們再進(jìn)行講解。

 

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