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第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)整百數(shù)(蘇教國(guó)標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-6-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 第二單元 認(rèn)數(shù)

第一課時(shí)   認(rèn)識(shí)整百數(shù)

教學(xué)內(nèi)容:課本第8~10頁(yè)的例題、想想做做第1~6題

教學(xué)要求:

1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”,初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,并能說出個(gè)位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。

2.通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生初步理解整百數(shù)的含義,并能進(jìn)行正確的讀寫。

3.使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù),培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”,初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,并能說出個(gè)位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。

2.使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù),培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。

教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù),培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。

教具準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器、方塊模型圖

教學(xué)過程:

一.認(rèn)數(shù)

1.在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù),并說說組成。 23     65     96 

2.?dāng)?shù)百以內(nèi)數(shù)。(出示方塊圖)

1) 一個(gè)一個(gè)的數(shù),從1數(shù)到10。  2)一十一十的數(shù),從10數(shù)到100。

問:10個(gè)一是幾?10個(gè)十呢?(板書)

這么一板,有多少小方塊?

3.教學(xué)例題。

1) 問:一板表示幾個(gè)百?三板就是幾個(gè)百?也就是幾百?8個(gè)百呢?

2) 師生一百一百的數(shù),數(shù)到九百,再擺一百。

問:九百添一百就是幾個(gè)百?(板書:10個(gè)一百)10個(gè)一百是一千。(板書:一千)問:10個(gè)一百合起來就是多少?

二.寫、讀整百數(shù):

1.計(jì)數(shù)器撥珠。

1) 出示計(jì)數(shù)器,指名說說已知的數(shù)位排列順序。

2) 想一想:你能在計(jì)數(shù)器上表示出400嗎?

學(xué)生動(dòng)手撥,指名說說自己是怎樣撥的。

3) 說明:計(jì)數(shù)器上表示幾百,就在百位上撥幾個(gè)珠,就表示幾百。

4) 練習(xí):撥出200、600、1000。

2.寫數(shù)。

1) 怎樣來表示我們剛剛撥的數(shù)呢?

說明:4個(gè)百就是4百,在撥珠時(shí),只有百位上撥了4個(gè)珠,在寫數(shù)時(shí),在百位上寫4,十位和個(gè)位上一個(gè)珠都沒有,就寫0。

學(xué)生練習(xí),問:十位和個(gè)位上的0能不能不寫?

2) 根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況,請(qǐng)學(xué)生寫數(shù),指名板演:300、600、700、900

3) 在百位上再添一百,問:此時(shí)是幾個(gè)百?也就是多少?

想一想:一千應(yīng)該怎樣寫?

3.鞏固練習(xí)。

1) 完成想想做做第1題。

學(xué)生獨(dú)立做完后,請(qǐng)學(xué)生先順著讀一讀,再倒著讀一讀。

問:數(shù)軸上的數(shù)是按什么順序排列的?

討論:200和1000,哪個(gè)數(shù)更接近700?(指名匯報(bào))

2) 完成第2題。

看圖先讀一讀這些數(shù),再說說是從哪看到這些數(shù)的。(指名說,要舉例)

3) 完成第3題。

三.整百數(shù)加、減整百數(shù)

1.出示小猴圖,指名說圖意。

1) 列算式。

2) 想一想:應(yīng)該怎樣計(jì)算?指名說說自己的想法,從中可以選出好的方法。

2.完成想想做做第4題。

1) 學(xué)生練習(xí)。 2)指名說說自己是怎樣算的。

四.鞏固練習(xí):完成想想做做第5題。

五.全課小結(jié)

這節(jié)課我們知道了什么?你是怎樣知道的?

 

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