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先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科  三年級(jí)備課組

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本單元是在學(xué)生二年級(jí)已學(xué)過的“從三個(gè)方向觀察簡單物體”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不同的位置觀察立體圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，以觀察簡單的實(shí)物為主，而本冊(cè)教材是以觀察較為抽象的立體圖形為主，并初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)物體的相對(duì)位置。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.       在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中，初步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。

2.       經(jīng)歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)到從不同的角度觀察立體圖形，看到的形狀可能會(huì)有所不同。

3.       能正確辨認(rèn)從正面、上面和側(cè)面觀察到的立體形狀。

4.       在拼搭立體圖形的過程中，初步學(xué)會(huì)用方位詞上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置。

三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

【已學(xué)過的主要內(nèi)容】

一年級(jí)下冊(cè)：  辨認(rèn)從兩個(gè)方向觀察到的物體的形狀。

二年級(jí)上冊(cè)：  辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。

【本單元主要內(nèi)容】

辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3－4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀。

【后續(xù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容后續(xù)的相關(guān)內(nèi)容】

四年級(jí)下冊(cè)：  辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)在方格紙上正確畫出從立體圖形的正面、上面、側(cè)面看到的形狀。

五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

1、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。

2、能根據(jù)一定的指令正確搭出立體圖形，能正確運(yùn)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。

六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排

本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：6-7   節(jié)

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃

課時(shí) 授課

日期 備注

搭一搭 初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3－4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀

1-2

9.20-9.21

練習(xí)三 進(jìn)一步學(xué)會(huì)辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察由3－4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀 1-2 9.22

練習(xí)課 查漏補(bǔ)缺 1 9.25

單元測(cè)試 1 9.29

測(cè)試情況

反饋 1 9.30

合     計(jì) 6-7