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《長方形、正方形周長的計算》教學(xué)設(shè)計 (北師大版三年級下冊)

發(fā)布時間:2016-3-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

                     棠德南小學(xué)  阮蕾  

教學(xué)目標:

(1)掌握長方形、正方形的周長公式,并能正確計算長方形、正方形的周長;

(2)用不同的方式探索長方形和正方形周長的計算方法,總結(jié)周長計算公式;

(3)利用長方形、正方形的周長計算公式解決實際生活中有關(guān)周長計算的問題;

(4) 鼓勵學(xué)生積極參與探索、交流等活動,獲得成功的情感體驗,體驗探究學(xué)習的樂趣與重要作用。

教學(xué)重點:

    自主探索,經(jīng)歷多種方法計算周長的過程。

教學(xué)難點:

    總結(jié)周長公式。

教學(xué)過程:

 一、復(fù)習鋪墊。(1分鐘)

師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習有關(guān)周長的知識,昨在老師要同學(xué)們研究長方形與正方形的周長計算方法,現(xiàn)在以四人小組的方式,討論本組有幾種不同的做題方法,等會請小組匯報。

二、合作探究,計算長方形、正方形的周長

1、四人小組內(nèi)匯報長方形與正方形的周長計算方法(5分鐘)

圖形 我的計算方法

 

3cm     6cm 1、

2、

3、

5cm

1、

2、

3、

我的發(fā)現(xiàn)

    2、小組匯報長方形周長的計算方法,并請有不同做題方法的小組補充(教師板書各種方法)(6分鐘)

(學(xué)生在黑板上板書本組的方法)

    3、說說你的發(fā)現(xiàn)(小組匯報完計算方法后請個別同學(xué)說說發(fā)現(xiàn))(3分鐘)

    4、師:在長方形周長計算的多種方法中,你最喜歡哪一種方法呢?說說你的原因。

(指著長方形周長的計算方法,歸納出其計算周長的公式)

板書:長方形的周長=(長+寬)×2

5、小組匯報正方形周長的計算方法(學(xué)生在黑板上板書本組的方法)(5分鐘)

師:那么正方形周長計算的多種方法中,你又喜歡哪一種呢?為什么?(2分鐘)

(指著正方形周長的計算方法,歸納出其計算周長的公式)

板書:正方形的周長=邊長×4

    師總結(jié):方法雖然很多,但我們在做數(shù)學(xué)的時候要選擇最優(yōu),最快的方法來解決問題。

四、鞏固練習,解決實際問題。(15分鐘)

1、解決簡單實際問題:

(1)課件出示相框的長與寬,求周長。

(2)課件出示相框由長方形演變正方形的過程,并出示正方形的邊

長,求周長。

(學(xué)生自主完成題目,并進行匯報)

2、出示書本中三道練習題,獨立完成后小組內(nèi)互相對答案。

師:請完成后四人小組說說做題的方法,并請小組在全班同學(xué)面前匯報計算結(jié)果。

生:匯報計算結(jié)果(每組說一題)

3、擴展練習:

師:我手中有兩個正方形,它們的邊長都是5厘米,現(xiàn)在請你算一算它們拼成后的圖形的周長是多少?

(師演示拼的結(jié)果)

師:以四人小組合作的形式,算出結(jié)果,看哪個組最快算出來。而且有一個要求:小組內(nèi)每一位同學(xué)都要說說計算的方法,然后請擊掌三下以示完成)

五、小結(jié):(3分鐘)

這節(jié)課你有什么收獲?請你也評價一下同學(xué)們的表現(xiàn)。

 

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