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第三課時(shí)練習(xí)七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-7-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步看懂統(tǒng)計(jì)圖,體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

能力目標(biāo):使學(xué)生在看懂統(tǒng)計(jì)圖表、分析數(shù)據(jù)、簡單推斷的過程中體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的必要性,發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

情感目標(biāo):感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】  體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】  在看懂統(tǒng)計(jì)圖表、分析數(shù)據(jù)、簡單推斷的過程中體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的必要性,

【教學(xué)準(zhǔn)備】  課件

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

   整理本單元的內(nèi)容。

二、基本練習(xí)

1、教科書第90頁第1題。

(1)學(xué)生理解題意,然后討論:用什么統(tǒng)計(jì)圖表示比較好?并說出理由。

(2)同桌合作,完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,回答有關(guān)問題。

2、教科書第91第2題。

先讓學(xué)生說出從圖中得到的信息,再解決第(2)個(gè)問題。

3、教科書第91頁第3題。

(1)讓學(xué)生計(jì)算出每個(gè)店?duì)I業(yè)額的平均數(shù)。

(2)組織學(xué)生討論“你認(rèn)為應(yīng)該關(guān)閉哪個(gè)店?”

學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn),但教師主要關(guān)注的是學(xué)生能否用數(shù)據(jù)有理有據(jù)地說明理由,而不必對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。

三、鞏固練習(xí)

4、教科書第91頁第4題。

先讓學(xué)生自己讀圖,再組織交流。

四、作業(yè)設(shè)計(jì) 《新同步》

板書設(shè)計(jì)  每題的演算過程

第四課時(shí)   練習(xí)七的練習(xí)課

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用,練習(xí)中位數(shù)和眾數(shù)的作用。

能力目標(biāo):根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖;表示數(shù)據(jù)的不同特征。

情感目標(biāo):感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念

【教學(xué)重點(diǎn)】  會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)進(jìn)一步體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】  在討論與交流的基礎(chǔ)上,體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】  課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

1、回答什么是中位數(shù)和眾數(shù)?其他同學(xué)評(píng)議和補(bǔ)充。

2、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?指名回答,其他同學(xué)評(píng)議和補(bǔ)充。

二、教學(xué)練習(xí)七。

1、第一題。

⑴、投影儀出示統(tǒng)計(jì)表,用什么統(tǒng)計(jì)圖表示去年涼鞋銷售量的變化情況呢?引導(dǎo)學(xué)生討論,指名說出理由。

⑵、因?yàn)檫@里要表示去年涼鞋銷售量的變化情況,所以要用折線統(tǒng)計(jì)圖。獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖。

⑶、組織學(xué)生討論其他兩個(gè)問題。

2、第二題。

先讓學(xué)生說說圖中可以得到哪些信息,再計(jì)算其它問題,全班交流。

3、第三題。

⑴、讓學(xué)生計(jì)算出每個(gè)店?duì)I業(yè)額的平均數(shù)。

⑵、組織學(xué)生討論應(yīng)該關(guān)閉那個(gè)店?

4、第四題。

出示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生讀圖,交流圖中的各種信息,教師適時(shí)引導(dǎo)。

三、課堂總結(jié),教師評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì):

練習(xí)七的練習(xí)課

第三題   甲:(7+7.6+6.4+5.6+4.8+3.2)≈5.8(萬元)

乙:(2+2.6+3.6+3.8+4.6+5.6)=3.7(萬元)

第四課時(shí)   了解同學(xué)

 

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