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體積單位之間的進(jìn)率 備課資料(人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-3-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 課題四:

教學(xué)要求  使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)  體積單位之間的進(jìn)率。

教學(xué)用具  投影儀和棱長(zhǎng)是1分米的正方體模型,如教材第37頁(yè)的圖。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

填空:①長(zhǎng)方體體積=       ;②常用的體積單位有   、   、   ;③正方體體積=        。

師:你知道每相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少嗎?今天我們就學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。(板書(shū)課題)

二、探索研究

1.小組學(xué)習(xí)--體積單位間的進(jìn)率。

(1)出示:1個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體模型教具。

提問(wèn):①當(dāng)正方體的棱長(zhǎng)是1分米時(shí),它的體積是多少?②當(dāng)正方體的棱長(zhǎng)是10厘米時(shí),它的體積是多少?③而1分米是多少厘米?1立方分米等于多少立方厘米?

小組合作填表:

正方體 棱長(zhǎng) 1分米 = 10厘米

體積 1立方分米 = 1000立方厘米

小組匯報(bào)結(jié)論:1立方分米=1000立方厘米

同理得出:1立方米=1000立方分米

用填空的形式小結(jié):

從上面可以看出,相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是      。

(2).將長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位加以比較(投影顯示第38頁(yè)的表)

先讓學(xué)生填后并比較這三類(lèi)單位相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率有什么不同?為什么?

(3)學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫(xiě)。

先思考:

(1)怎樣把高一級(jí)的體積單位的名數(shù)改寫(xiě)成低一級(jí)的體積單位的名數(shù)?

(2)怎樣把低一級(jí)的體積單位的名數(shù)改寫(xiě)成高一級(jí)的體積單位的名數(shù)?

出示例3,并寫(xiě)成如下形式:

8立方米=(  )立方分米    0.54立方米=(  )立方分米

出示例4,并寫(xiě)成如下形式:

3400立方厘米=(   )立方分米   96立方厘米=(  )立方分米

學(xué)生獨(dú)立思考,再小組討論自己是怎樣想和做的。

出示例5。(投影顯示)

放手讓學(xué)生獨(dú)立審題并解答,再針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題重點(diǎn)講解。

解法一:

2.2×1.5×0.01=0.033(立方米)

0.033立方米=33立方分米

解法二:

2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米

22×15×0.1=33(立方分米)

三、課堂實(shí)踐

將練習(xí)八的第1、2題填在書(shū)上,老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)后訂正。

四、課堂小結(jié)。學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

五、課后作業(yè)

練習(xí)八的3、4、5題。

 

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