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圖形王國和統(tǒng)計天地 教案教學設(shè)計(人教新課標五年級下冊)

發(fā)布時間:2016-6-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學內(nèi)容  (P117-118頁的第20-249題)6.5

教學目標 1.通過復習,使學生進一步理解并掌握圓的特征,會正確計算圓的周長和面積,并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。

2.使學生進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點,作用,能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復式折線統(tǒng)計圖,能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,提出一些簡單的問題并加以解決。

3.使學生進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法,能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置,并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應的點。

4.在練習過程中培養(yǎng)學生認真審題,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正的學習習慣,在交流過程中培養(yǎng)學生認真傾聽,踴躍發(fā)言的習慣。 

重點難點 重點:整理與復習用數(shù)對確定位置和圓的知識以及復式折線統(tǒng)計圖。

難點:能綜合運用知識解決實際問題。

教學準備 實物投影儀;指導學生課前進行活動,收集一男一女同學3分鐘跳繩后心率變化數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表

教    學    過    程

教學環(huán)節(jié) 過 程 目 標 教  師  活  動 學  生  活  動 教  學  反  思

談話引入 通過談話,幫助學生回憶圓的有關(guān)概念及公式,為下面的進一步練習做準備。 1.提問:本學期我們學習了圓的哪些知識?圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應用? 

2.板書:圖形王國

學生在小組交流并反饋。

在復習過程中學生能與其他同學開展有效的合作,并在合作中發(fā)揮自己的作用;能合理靈活地解決問題。但有一部分學生在審題方面還不夠仔細,要有意識的進行培養(yǎng)。

復習圓的練習

    通過練習幫助學生進一步熟練掌握圓的周長及面積的計算,并使學生能夠自主分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,合理靈活運用所學知識解決問題,在解決問題的過程中能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

   

1. 完成第21題。

讓學生獨立完成后指名匯報結(jié)果,讓學生說說自己是怎樣算的?

2. 完成第22題。

提問:要求“鋼絲長多少米?”實際上是求什么?首先要求什么?

組織匯報交流,進行集體評價提問:怎樣列式?要注意什么?

3. 指導完成第23題。

引發(fā)討論:要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多,關(guān)鍵看什么?

組織匯報交流:應該算出每個正方形中圓的面積或面積和哪個大。

教師追問:知道圓的面積或面積和為什么都是相等嗎?正方形中還可以怎么剪,能使剪下的面積和不變?

學生獨立完成解答。

學生認真審題后進行思考,獨立完成解答后匯報交流。

學生在小組中進行討論,再匯報討論結(jié)果。

學生在小組中完成計算并說出自己的想法。

學生思考并進行小組討論。

復習

數(shù)對

通過練習幫助學生復習用數(shù)對表示位置的方法,并使學生能綜合運用知識解決問題。 1.在生活中我們是怎樣用數(shù)對表示位置的?

2.完成第20題。

提問:(4,3)表示什么?(7,Y)(X,0)表示什么?

展示學生作業(yè)進行集體評價。

學生獨立完成,完成后展示自己的作業(yè),進行交流。

復習折線統(tǒng)計圖

課堂總結(jié)

    通過練習,幫助學生回顧復式折線統(tǒng)計圖的特點及制作方法,并讓學生通過活動感受統(tǒng)計的完整過程,使學生能根據(jù)問題進行調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù),用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)并進行簡單的分析判斷和推理。

    通過課堂總結(jié),使學生對復習的知識進行梳理,排除疑問。

1.提問:本學期我們學習的統(tǒng)計圖有什么特點?

2.完成第24題。

提問:想一想自己運動后的心率大概是怎樣變化的?

讓學生獨立完成復式折線統(tǒng)計圖。

提問:完成復式折線統(tǒng)計圖時,要注意什么?

你從圖中獲得了哪些信息?你還能提出哪些問題?

組織交流。

提問:這節(jié)課我們復習了什么?還有什么疑問嗎?

整理與復習

圖形王國:

圓的周長

圓的面積

(4,3)

(第幾列,第幾行)

    學生回顧本學期學過的統(tǒng)計圖。

    學生根據(jù)自己的實際經(jīng)驗說一說。

    學生獨立完成復式折線統(tǒng)計圖,展示作業(yè),進行交流。

     學生說說自己獲得的信息。并自己提出一些問題進行解決。

                                                                                    

                                                                            

 

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