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五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)加減混合運算 (人教新課標五年級下冊)

發(fā)布時間:2016-6-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

內容:

教學目標 

1.使學生知道分數(shù)加減混合運算的運算順序,和整數(shù)加減混合運算的運算順序相同.

2.使學生知道分數(shù)加減混合運算也可以一次通分,再計算.

教學重點

能運用運算順序正確進行計算.

教學難點

使學生掌握什么時候一次通分好,什么時候分步通分好.

教學步驟

一 、復習:

1、口算:

3/12+5/12     1/2+1/3     1/3-1/4   

 2/1-4/1       1/5+3/5     1-1/3

2、計算:

1/5+2/5+3/5   1-5/8-1/8

二、探究新知.

新課導入:這節(jié)課,我們學習新的內容--分數(shù)加、減混合運算.

  (板書課題:分數(shù)加減混合運算)

  (一)教學例1(沒有括號的算式計算方法)【演示課件“分數(shù)加減混合運算”】

教師提問:回憶一下整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?

學生回答:整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應該先算括號里面的.

  教師談話:請同學們打開書136頁讀一下第一段的文字.這一段告訴我們什么內容?

  學生回答:這段文字告訴我們:分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的相同;為了簡便,幾個分數(shù)可以一次通分,然后按照運算順序依次進行計算.

  1.出示例1:計算 

  2.觀察算式:這是一個加減混合運算的等式;

  三個分數(shù)是異分母的分數(shù),計算時應當從左往右計算;

  分母不同,計算時應先通分.

  3.學生獨立解答.

      第一種算法:       第二種算法:             

  思考:比較這兩中算法,那種比較簡便?

  教師強調:三個分數(shù)是異分母分數(shù),先一次通分比較簡便.

  4.小結沒有括號算式的計算方法。.

  5.反饋練習:    

  (二)教學例2(有括號的算式的計算方法)【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】

  1.出示例2  計算 

  教師提問:請同學們觀察一下這個算式與例1有什么不同?(有了小括號)

  這道題的運算順序是什么?(這道題的運算順序是先算括號里面的,再算括號外面的)

  2.學生獨立解答.   

  思考:這道題為什么分步通分計算比較好?

  3.總結有括號算式的計算方法.

  4.反饋練習.   

  三、全課小結.

  今天我們學習了什么內容?它的運算順序是怎樣的? 

  四、隨堂練習.

  1.填空.【繼續(xù)演示課件“分數(shù)加減混合運算”】

  分數(shù)加減混合運算的運算順序和____________相同.沒有括號的分數(shù)加減混合運算順序是:______________;有括號的分數(shù)加減混合運算的運算順序是先算____________,后算______________.

2.計算.       

  3.計算.              

  五、布置作業(yè).

  1.從 里減去 ,所得的差與 相加,和是多少?

  2.從 里減去 與 的和,差是多少? 

 

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