導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：P35頁例2例3，完成做一做及練習(xí)六7--11題

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。

2、通過合作交流、嘗試練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解比例的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移的能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握解比例的方法，學(xué)會解比例。

導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已學(xué)過的含有未知數(shù)的等式。

預(yù)習(xí)學(xué)案

依照下面的條件列出比例，并且解比例。

（1）72和24的比等于15和x的比。

（2）等號左端比的前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是0.4和16,等號右端的比是8：x。

（3）x和23 的比等于35 和14 的比。

（4）比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是4和10,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分別是x和28。

導(dǎo)學(xué)案

    我們知道比例共有四項(xiàng)，如果知道其中的任何三項(xiàng)，就可以求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。解比例要根據(jù)比例的基本性質(zhì)來解。

學(xué)習(xí)例2

（1）把未知項(xiàng)設(shè)為x。

（2）根據(jù)題意列出比例：x:：320＝1：10

（3）怎樣解這個(gè)比例？解比例的根據(jù)是什么？

（4）一名同學(xué)到黑板解答。

從剛才解比例的過程，可以看出，解比例可以根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例變成方程，然后用解方程的方法來求未知數(shù)x。新課標(biāo)第一網(wǎng)

學(xué)習(xí)例3 解比例1.52.5 ＝6x 

這個(gè)比例和例2的比例有什么區(qū)別？哪是比例的前項(xiàng)和后項(xiàng)？根據(jù)比例的基本性質(zhì)應(yīng)該怎樣解？

根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出，像例3這種形式的比例要交叉相乘來解。

總結(jié)解比例的過程。

剛才我們學(xué)習(xí)了解比例，大家回憶一下，解比例首先要做什么？（根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例變成方程。）

變成方程以后，再怎么做？（根據(jù)以前學(xué)過的解方程的方法求解。）

從上面的過程可以看出，在解比例的過程中哪一步是新知識？（根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例變成方程。）

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1、解比例。

X：10＝14 ：13     0.4：x=1.2：2    1.2：2.4＝3：x

2、汽車廠按1：24的比生產(chǎn)了一批汽車模型。轎車模型長24.92厘米，它的實(shí)際長度是多少？公共汽車長11.76米，模型車的長度是多少？ 

課后拓展

小芳調(diào)制了兩杯糖水，第一杯用了25克糖和200克水，第二杯用了30克糖和250克水。

（1）分別寫出每杯糖水中糖與水質(zhì)量的比，看它們能否組成比例。

（2）按照第一杯糖水中糖與水的比計(jì)算，300克水中應(yīng)加入糖多少克？

板書設(shè)計(jì)

解比例

解比例：求比例中的未知項(xiàng)。

例2 法國巴黎的埃菲爾鐵塔320m。        例3 解比例 1.52.5 =6x 

北京的“世界公園”里有一座埃菲            解：1.5x=2.5×6

爾鐵塔的模型，它的高度與原塔高                1.5x=15

度的比是1：10。這座模型高多少米？               x=151.5 

解：設(shè)這座模型的高度是x米。                     X=10

x：320=1：10

10x=320×1

x=32010 新課標(biāo)第一網(wǎng)

x=32