課題：分?jǐn)?shù)連乘 第5課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過有效練習(xí)學(xué)會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)的連乘，知道分?jǐn)?shù)連乘的簡(jiǎn)便算法和計(jì)算時(shí)約分的簡(jiǎn)便方法。(會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步))

通過解決實(shí)際問題,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)的能力和計(jì)算能力(經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程)。

(學(xué)生通過經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）

重點(diǎn)與難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)連乘的簡(jiǎn)便算法和計(jì)算時(shí)約分的簡(jiǎn)便方法。

課前準(zhǔn)備:小黑板

板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況

一、 復(fù)習(xí)

二、新課教學(xué)

復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乖分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法

例6在以線段圖分析數(shù)量關(guān)系，整理解題思路時(shí)出現(xiàn)了分步與綜合兩種法。 其中在綜合算式里要重點(diǎn)研究分?jǐn)?shù)連乘的算法。要明確兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是各個(gè)乘數(shù)的分子連乘的得數(shù)是積的分子，各個(gè)乘數(shù)的分母連乘的得數(shù)是積的分母。二是要盡量先約分，再相乘。就是說，要把分子、分母之間能夠進(jìn)行的約分都完成以后，相乘就簡(jiǎn)單了。充分地約分需要有個(gè)過程，學(xué)生可能

會(huì)不大適應(yīng)。學(xué)生有計(jì)算結(jié)果應(yīng)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能夠理解計(jì)算過程中要盡可能地約分。 

三、鞏固練習(xí)。

1、 練一練

1、列式計(jì)算。

①37 與23 的積的21倍是多少？   

②一個(gè)數(shù)是32 的19 ，這個(gè)數(shù)的45 是多少？

2、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是56 米，寬是25 米，高是38 米，它的體積是多少立方米

3、練習(xí)九、7

通過練習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)連乖的意義及計(jì)算方法

四、全課總結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？分?jǐn)?shù)連乘怎樣算比較簡(jiǎn)便？

五、作業(yè)：練習(xí)第6  8  9

反思重建