編制人：蔡 娜       時(shí)間：2010 . 08 .20 

課題：《分 數(shù) 乘 整 數(shù)》       NO.2-1

班級      姓名        小組       小組評價(jià)          

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。

2、通過獨(dú)立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。

3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。

重點(diǎn)；分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理。

使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：

先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨(dú)立思考及小組合作，能夠結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用計(jì)算方法正確進(jìn)行計(jì)算。并獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點(diǎn)評，補(bǔ)充之后由老師進(jìn)行點(diǎn)撥，最后鞏固知識。

一、自主學(xué)習(xí)：

1、自學(xué)課本P8---P9頁

2、想一想，填一填

1）、5+5+5+5=（     ）× (      ) 表示（     ）個(gè)（      ）相加。

2）、1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（   ）×（    ）表示（    ）個(gè)（     ）相加。

3）、  +  +  =（     ）× （     ）表示（     ）個(gè)（      ）相加。

4）、  × 4改寫成加法算式是（　　　　  　　　　　　　　　）

3、看圖填空。

    1）、

        （          ）+ （         ）+ （        ）= （        ）

        （          ）× （         ）= （        ）

2）、

（        ） +  （        ） + （        ）+ （       ）= （       ）

        （        ）× （        ）= （        ）

二、合作探究：新課標(biāo)第一網(wǎng)

例１、人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的    。人跑３步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的幾分之幾？

小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：

例２、     × ５

小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：

例３、　６ ×     ＝　　　　　　　　　　　

思考：你有什么技巧？

小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡便算法：

三、學(xué)以致用：

1、填空

1）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（   　　 ）和整數(shù)相乘的積作（　　　），（　　　）不變。

2）、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與（                        ）意義相同，都是求（　　　　　　　　　　　　）的簡便計(jì)算。

3）、      × ４表示（　　　　　　　）或表示（　　　　　　　　）

4）、 ４個(gè)    的和是多少？用乘法計(jì)算可列式為（                   ）。

2、計(jì)算

× ４ =            3 ×    =                   × 8 =

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3、列式計(jì)算

1）、6個(gè)   相加的和是多少？           2）、   的5倍是多少？

4、解決問題

1）、一輛汽車每分鐘行   千米，這輛汽車每小時(shí)行駛多少千米？

2）、李師傅加工一個(gè)零件   小時(shí)，加工24個(gè)零件需多少個(gè)小時(shí)？

5、附加題

1）、計(jì)算 

× 2 =

2）、把下面的加法算式改寫成乘法算式。