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第八課時:比的應(yīng)用 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級上冊)

發(fā)布時間:2016-1-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

教學(xué)內(nèi)容:按比分配.課本第49頁的例2、例3,完成“做一做”和練習(xí)十二的第1~4題。

教學(xué)目的:使學(xué)生學(xué)會并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法,能運(yùn)用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。

教學(xué)過程:

一 導(dǎo)入新課。

引題:兩個小組要栽30棵樹,第一組有7人,第二組有8人,要怎樣分配才合理?

象這樣不是把一個數(shù)量平均分配,而是按一定的比例來進(jìn)行分配。這種分配方法,通常叫做按比例分配。我們今天就來學(xué)習(xí)這種分配方法。(板書:比的應(yīng)用)

二、新授。

1. 教學(xué)例2。

   出示例2:某種清潔濟(jì)濃縮液和小按1:4的比可以配制成稀釋液。 如果配制500ml的稀釋液,其中濃縮液和水各有多少ml?

(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,弄清題意。

(2)說一說1:4表示什么?從中你可以得到哪些信息?

學(xué)生回答,教師板書。

①水的體積是濃縮的4倍;

②濃縮液的體積是水的1/4

③水的體積占稀釋液的1/5

(引導(dǎo)提問:稀釋液是幾份的數(shù)?“5”是怎樣得出的?

④濃縮液的體積占稀釋液的4/5。

(3)解決問題需要哪些信息?你想怎樣列算式表示?

學(xué)生可能的解答方法是:

第一,每份是:500÷5=100 ml

濃縮液:100×1=100ml

水:100×4=400ml

第二,稀釋液的份數(shù):1+4=5

濃縮液:500×1/5=100ml

水:500×4/5=400ml

答:略

2.做一做

完成課本做一做第1、2題

第一題,學(xué)生獨(dú)立完成,然后與同伴交流。

      說一說你的解題思路

第二題,說一說你的解題思路

   說一說各班分配的數(shù)量各占總數(shù)量的幾分之幾。

 列式解答

三、當(dāng)堂練習(xí)

完成課本練習(xí)十二第1- 4題。

         

 

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