周次 1 課次（本周第幾課時） 2

授課課題 列方程解決實際問題(1)練習

教學基本

內(nèi)容 九年義務教育六年制小學數(shù)學十一冊第2頁練習一的6～13題。

教學

目的

和要

求 1、使學生在解決實際問題的過程中，進一步理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法，能夠熟練的列方程解決兩步計算的實際問題。

2、使學生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。

3、使學生在積極參與數(shù)學活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考，主動與他人合作交流，自覺檢驗等習慣。

教學重點

及難點 引導學生獨立分析問題，找出題目中的等量關系

引導學生獨立分析問題，找出題目中的等量關系。

教學方法

及手段 引導學生獨立分析問題，找出題目中的等量關系。

學法指導

觀察思考并討論練習。

集體備課 個性化修改

教學

環(huán)節(jié)

設計

一、 整理復習

談話：上節(jié)課我們在五年級的基礎上進一步的學習了用列方程的方法來解決實際問題，誰來說說列方程解決實際問題主要有哪些步驟？其中哪個環(huán)節(jié)你覺得比較重要？

在學生發(fā)言的基礎上，教師進一步小結(jié)，明確列方程解實際問題的一般步驟。

二、計算練習（練習一第6題）

小黑板出示練習一第6題。

提出要求：要想正確的解決實際問題，我們首先要保證在計算上不出差錯

集體訂正，了解學生的正確率。

提問：（指30x÷2=÷360）在解這道題目時，第一步需要做什么？（方程兩邊同時×2）這樣做依據(jù)了等式的什么性質(zhì)？

三、鞏固數(shù)量關系練習（練習一第7題）

提出要求：在保證計算正確的基礎上，我們還要正確的分析題目的數(shù)量關系。

提問：誰來說說三角形的面積公式是怎樣的？

根據(jù)學生回答教師板書：S=ah÷2。聯(lián)系這個公式你能找出數(shù)量之間的相等關系嗎？。你覺得在這些數(shù)量關系中，哪一個等量關系適合列方程？根據(jù)這個數(shù)量關系我們可以列出怎樣的方程？

板書：1.3x÷2=0.39。

第⑵題生獨立思考并列出方程。板書：3x＋18=19.8。

四、鞏固練習

 1、練習一第8題

生獨立解決后再要求說說數(shù)量之間有怎樣的數(shù)量關系，是根據(jù)什么樣的數(shù)量列出的方程。最后核對得數(shù)。

提示學生可從得數(shù)的合理性來初步檢驗

2、練習二第9題

師巡視輔導。集體核對時要求學生說說是根據(jù)什么相等關系列出方程的，又是怎樣找出這樣的相等關系的。

3、練習一第10題

4、練習一第11題

作

業(yè) 補充習題

板書設

計

執(zhí)行

情況

與課

后小

結(jié)