周次 8 課次（本周第幾課時） 2
授課課題 整理與練習(xí)（一）
教學(xué)基本
內(nèi)容 蘇教版國標本小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊P66的整理與練習(xí)T1-7。
教學(xué)
目的
和要
求 1、使學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。
2、使學(xué)生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，溝通分數(shù)除法與乘法的關(guān)系，形成相應(yīng)的計算技能。
3、通過練習(xí)，提高列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。
教學(xué)重點
及難點 明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。
建立合理的認知結(jié)構(gòu)，能運用所學(xué)知識解決實際問題
教學(xué)方法
及手段 本課讓學(xué)生經(jīng)歷知識梳理的過程，培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括等能力，增強數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
學(xué)法指導(dǎo)
觀察思考并討論練習(xí)。
集體備課 個性化修改
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計
一、回顧與整理
1、回顧：
這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
2、小組討論：
（1）怎樣計算分數(shù)除法？
（2）列方程解有關(guān)分數(shù)的實際問題時是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的？
二、基本練習(xí)
1、完成整理與練習(xí)T1
（1）學(xué)生先在書上完成，完成后校對。
（2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。
（3）讓學(xué)生說一說，做分數(shù)除法要注意些什么？
2、完成整理與練習(xí)T2
（1）分組練習(xí)，并指名板演。
（2）注意了解學(xué)生計算中典型的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯因。
三、提高練習(xí)
1、對比練習(xí)
（1）出示第4題
（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？
分別怎樣解答？
2、分析數(shù)量關(guān)系
（1）分別畫出第5、6、7三題的關(guān)鍵句，并相互說一說題目中的數(shù)量關(guān)系式。
（2）第5題可以怎么解答？第6題呢？
（3）第7題可以先求什么？還可以先求什么？
作
業(yè) 整理與練習(xí)T5－7
板書設(shè)
計
執(zhí)行
情況
與課
后小
結(jié)
周次 8 課次（本周第幾課時） 3
授課課題 整理與練習(xí)（二）
教學(xué)基本
內(nèi)容 第十一冊P58例4和練習(xí)十一T9-14。
教學(xué)
目的
和要
求 1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系分數(shù)的意義或通過畫線段圖進一步探索、體會分數(shù)除法計算方法的合理性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性。
2、引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生反思本單元的學(xué)習(xí)情況，并能對自己的學(xué)習(xí)情況作出恰當?shù)脑u價。
教學(xué)重點
及難點 用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力
教學(xué)方法
及手段 本課讓學(xué)生經(jīng)歷知識梳理的過程，培養(yǎng)分析、比較、評價、反思等能力，增強數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)生仔細審題并積極解答
集體備課 個性化修改
預(yù)習(xí) 完成書本練習(xí)的內(nèi)容。
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計
一、探索與實踐
1、提問：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于什么？
你能舉個這樣的例子嗎？
2、探索：你還能用什么方法證明甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)？
3、實踐：分析討論第9題。
（1）出示第9題
（2）討論：怎么判斷他們各買的是什么水果呢？
①能算出各人各買了多少千克水果嗎？
②每人買水果都用的多少元錢？
能算出所買水果的單價嗎？
③根據(jù)算出的單價，能判斷出各人買的是什么水果嗎？
4、小結(jié)。
二、評價與反思
1、在學(xué)習(xí)分數(shù)除法這個單元的知識時，你--
（1）能積極探索計算方法，并和同學(xué)交流嗎？
（2）能正確計算嗎？
（3）能聯(lián)系學(xué)過的知識，主動探索解決問題的方法嗎？
（4）能正確、有條理地說明解題的思考過程嗎？
2、你認為自己在上面的這幾個方面中，哪些方面比較好，哪些地方還需要努力？
四、小結(jié)
通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？
作
業(yè) 寫一份本單元的反思小結(jié)
板書設(shè)
計
執(zhí)行
情況
與課
后小
結(jié)