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分數(shù)的大腥較教案

發(fā)布時間:2016-7-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、引入

同學們已經(jīng)掌握了分母相同的分數(shù)和分子是1的分數(shù)大小的比較方法,今天我們繼續(xù)學習新的知識。

二、教學新課

1、教學例5。

(1)出示例5。

(2)你知道他們看了多少頁嗎?但我們知道什么條件?

(3)要比較誰看的頁數(shù)多?只要比較什么就可以了?

(4)你有什么好方法嗎?小組內交流。

(5)匯報方法。

(6)每一種方法都可以比較出大小,同學們開動了腦筋,想法很好!

哪一種方法比較適用?

指出:運用通分的方法比較分數(shù)的大小可以使用任何兩個分數(shù)。

(7)用通分的方法比較大小就是把異分母分數(shù)化成了什么?(同分母分數(shù))

同分母分數(shù)怎樣比較大小呢?

2、練一練。

先通分,是為了干什么?(異分母分數(shù)化成同分母分數(shù))

它們的公分母是多少呢?

獨立完成。展示作業(yè),集體評講。

三、鞏固練習

1、完成練習十二第5題。

集體核對,講解方法。

指出:可以化成小數(shù)比,也可以先通分再比較大小。

2、完成第6題。

1/2表示什么?1/3呢?

是平均分成2份取1份多?還是平均分成3份取1份多?

哪個大?說說你的想法?小組內交流。

通過比較,你有什么發(fā)現(xiàn)?

3、完成第7題。

理解題意。指導方法。

蛋白質和淀粉哪種成分的含量高,就是比什么?

你準備怎樣比較大小?

指出:既可以先通分再比,也可以化成小數(shù)比。

四、課堂小結

今天學習了什么內容?談談自己的收獲?

五、作業(yè):

1、《課堂作業(yè)本》

2、《補充習題》

板書設計

分數(shù)的大小比較

例5 小芳和小明看一本同樣的故事書。

圖略

35 ○ 49 

   

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