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分數(shù)與整數(shù)相乘 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教國標(biāo)版六年級下冊)

發(fā)布時間:2017-12-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 分數(shù)與整數(shù)相乘

教學(xué)內(nèi)容:

    蘇教版教材數(shù)學(xué)第十一冊第三單元第一課時。(教材38頁的例1,39頁的練一練,43頁練習(xí)八的第1~5題。)

教學(xué)目標(biāo):

    1. 聯(lián)系整數(shù)和小數(shù)乘法的意義,在具體情境中幫助學(xué)生理解分數(shù)與整數(shù)相乘的意義,并在探究的過程中理解分數(shù)乘整數(shù)的算理,掌握算法。

    2.增強學(xué)生運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的過程,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點:

    分數(shù)與整數(shù)相乘的意義和計算方法。

 教學(xué)難點:

分數(shù)與整數(shù)相乘的算理。

教學(xué)準(zhǔn)備:

    多媒體課件。

教學(xué)過程:

 一.復(fù)習(xí)激欲。

1.計算:       

        +  =     + +  =      

    學(xué)生口答,并說說計算過程。

    2.問:還記得下面兩個算式表示的意義嗎?板書:

         5×4

       0.8 ×6 

    學(xué)生口答。

    激發(fā)求知欲,問:上面兩個算式分別是什么數(shù)乘什么數(shù)?分數(shù)有乘法嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)分數(shù)乘法?

    二 探究新課

    1.感悟意義。

    (1)課件出示:做一朵綢花用 米綢帶。

    問: 米怎么畫圖表示? 學(xué)生回答,教師結(jié)合學(xué)生回答課件演示:

            米                                         

                              1米

(2)出示:小芳做3朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶?。

問:你能在圖中接著涂出3朵綢花的長度嗎?

學(xué)生獨立在課本上涂色,教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生涂完后,教師課件演示,學(xué)生跟著說出每一步演示的結(jié)果和表示的意義。

 米            米          米             

                              1米

(3)演示后問:請同學(xué)們觀察圖形思考,解決這個問題可以怎樣列式?

根據(jù)學(xué)生的回答完善板書:

      ×3

     比較兩個算式,追問:你知道  ×3表示什么意思了嗎?

     3.探索算法。       

     (1)猜想: ×3 的積應(yīng)該是多少?為什么等于 ?你能運用連加算式的結(jié)果和分數(shù)的意義互相交流一下為什么是 嗎?

觀察,思考,交流,匯報。(給足時間)。

(2)匯報后,進一步追問:你覺得 ×3應(yīng)該怎樣算?

學(xué)生再次思考,交流,匯報,板書。

                   

                   

                           

     4.解決例題2

     (1)課件出示 :小華做5朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶?

問:還能在圖中涂色表示出做5朵綢花所用的綢帶嗎?不夠涂還可以怎么解決這個問題?(列式計算。)

可以怎樣列式?表示什么意思?

     (2)激情:你能利用剛才學(xué)到的計算方法獨立列式解答這題嗎?指名板演。

     (3)結(jié)合學(xué)生板演,強調(diào)書寫格式和約分過程。(也可以課件演示。)

     三.  練習(xí)

     1.獨立做“練一練”第一題.邊涂邊思考:在涂色的過程中,分數(shù)的什么在變化,什么不變?指名回答后,用課件邊演示邊講解分子變,分母不變的過程。

2.小結(jié)。

    今天學(xué)習(xí)的算式有什么特點?板書:分數(shù)與整數(shù)相乘。都可以表示什么意思?與整數(shù)乘整數(shù)和小數(shù)乘整數(shù)相同嗎?會計算了嗎?下面一起來做幾題。

    3.做“練一練”第二題。

    獨立計算,指名板演。

五..錯題醫(yī)院:下列計算正確嗎?不對的請改正過來。

1                   1    1

    

                 2

    六..生活與運用

    在我們的生活中,有分數(shù)與整數(shù)相乘的計算嗎?

    學(xué)生思考片刻,教師舉例:其實,在我們的課堂里就有很多這樣的例子,只要用心觀察就會有所發(fā)現(xiàn)。請學(xué)生同桌一組起立,依次站起4組。問:你發(fā)現(xiàn)了分數(shù)與整數(shù)相乘的算式嗎?怎樣列式?   

問:一節(jié)課用分數(shù)表示是多少小時?那么一天六節(jié)課一共是多少小時?課件演示。

 七.延伸。

  分數(shù)除了與整數(shù)相乘,還會與什么數(shù)相乘?(分數(shù)與分數(shù)。)這是我們后面要學(xué)習(xí)的知識,你能像今天這樣利用圖形提前畫一畫想一想分數(shù)與分數(shù)相乘的意義和計算方法嗎?

 

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