《三角形面積的計算》的學案

                               五聯(lián)學校郭文娟

一、復習舊知

１、說說長方形、正方形、平行四邊形的面積計算公式？

2、計算下面長方形和平行四邊形面積。

二、小組合作、探究三角形面積的計算

1、用自制三角形拼成我們學過的圖形。（小組代表在展臺上展示）

我們發(fā)現(xiàn)：兩個完全一樣的三角形可以拼成（    ）、（    ）、（    ）圖形。

思考：每個三角形面積是拼成后的圖形面積的（    ）。

     三角形的底和高與拼成后圖形有什么關系？

結(jié)論：兩個完全一樣的三角形可以拼成一個與它（          ）的平形四邊形。

2、根據(jù)實驗證明：

兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。

這個平行四邊形的底等于三角形的（     ）

    這個平行四邊形的高等于三角形的（     ）

每個三角形的面積是拼成的和它（        ）的平行四邊形面積的 (    )。

因為平行四邊形的面積=______________

    所以三角形的面積=_______________ 用字母表示____________

從公式中發(fā)現(xiàn)要求三角形的面積必須需要知道哪些條件？

三、量出紅領巾的底和高算出它的面積。