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三年級上冊數(shù)學第三單元教學計劃 (人教新課標)

發(fā)布時間:2016-5-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 第三單元:單元教學計劃

一、單元教學內(nèi)容:第三單元:四邊形

二、單元教材分析:

本單元的內(nèi)容包括:四邊形、平行四邊形的認識,周長的概念,長方形、正方形的周長計算,長度的估計等。在編排上的特點是:

1.從日常生活中引入幾何概念,使學生在熟悉的情境中學習幾何知識。

2.利用活動鞏固對幾何概念的認識。

3.周長的概念更強調(diào)從一般性的角度引入,體現(xiàn)知識的形成過程。

三、單元教學要求:

1.使學生認識四邊形的特征,初步認識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形。

2.使學生了解周長的概念,會計算長方形、正方形的周長。

3.通過對長度和周長的估計,培養(yǎng)學生的長度觀念。

四、單元教學重、難點:

1、認識四邊形的特征,會計算長方形、正方形的周長。

2、通過對長度和周長的估計,培養(yǎng)學生的長度觀念。

五、單元課時安排:約6課時

課時一

一、教學內(nèi)容: 四邊形的認識

二、教學目的

   1、使學生初步認識四邊形,了解四邊形的特點,并能根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類。

   2、通過學生動手操作、小組討論,培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的學習精神。

   3、通過主題圖的教學,對學生進行熱愛運動、積極參加體育鍛煉的思想教育。

三、教學重點

   找出四邊形的特點。

四、教學難點

   根據(jù)四邊形的特點對四邊形進行分類。

五、教學方法:

講解法、練習法

六、板書設計

畫一個隨意四邊形      一個平行四邊形

下面各寫出他們的特性

課時二、三 平行四邊形的認識

一、教學內(nèi)容:

二、教學目的 

1、使學生初步認識平行四邊形,了解平行四邊形的特點。

2、通過學生手動、腦想、眼看,使學生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累感性認識,發(fā)展空間觀念。

三、教學重點

   探究平行四邊形的特點。

四、教學難點

讓學生動手畫、剪平行四邊形。

五、教學反思

六、教學方法

談話-討論法、演示法

七、板書設計

動手操作

課時四、五 周   長

一、教學內(nèi)容:

本冊教材第41頁上的例1。

二、教學要求:

1、通過活動使學生理解、掌握周長的概念

2、培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。

3、使學生獲得學習成功的體驗。

三、教學重難點:

使學生理解掌握周長的概念

四、教學方法:

演示-實踐法、練習法

五、板書設計:

折幾個任意的圖形  在黑板展開兩周長    比較出周長的求法

課時六 長方形和正方形的周長

一、教學內(nèi)容:

教材第42頁-43頁例2、例3以及第44頁練習十的第1、2題。

二、教學要求:

1、使學生進一步理解周長的概念,通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計算方法,并獲得學習成功的體驗。

2、培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。

三、教學重難點:

長方形和正方形的周長計算方法

四、教學方法:

練習法、引導發(fā)現(xiàn)法

五、板書設計:

長方形   正方形   平行四邊形    各求周長

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