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《單式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用》教案 (蘇教版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《單式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用》(教案) 授課時(shí)間 

       

教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育教科書新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)p21-p22例1以及隨后的“練一練”和練習(xí)四第1題。

教學(xué)目標(biāo):

1. 使學(xué)生結(jié)合實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的基本方法和特點(diǎn),能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的數(shù)據(jù)信息,會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)。

2. 使學(xué)生在讀圖、畫圖,以及對(duì)圖中信息進(jìn)行分析、比較,基于數(shù)據(jù)做出判斷、預(yù)測(cè)等活動(dòng)中,進(jìn)一步積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)據(jù)對(duì)于分析和解決問(wèn)題的意義,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。

3. 使學(xué)生在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析,基于數(shù)據(jù)做出判斷、預(yù)測(cè)等活動(dòng)。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)

1.談話:你今年多少歲?身高多少厘米?從出生到現(xiàn)在,你的身高總的來(lái)說(shuō)是怎樣變化的?要清楚地表示身高的變化情況,你認(rèn)為可以怎樣做?

2.出示例1中“張小楠同學(xué)6-12歲身高情況統(tǒng)計(jì)表”,

追問(wèn): 

(1)表中有哪些數(shù)據(jù)?(2)身高變化與年齡變化有什么聯(lián)系?

 二、課堂助學(xué)(20分鐘)

(一)探究例1: 

初識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,出示圖: 

 

1.什么是折線統(tǒng)計(jì)圖?

2.了解認(rèn)識(shí)縱軸、橫軸上的數(shù)據(jù)。

3.觀察數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:

 

4.你還知道哪些信息?你還有哪些疑問(wèn)?

5.明確折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):

(1)想一想:折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比,哪個(gè)能更清楚地看出身高的變化情況?

(2)小結(jié):從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)量的多少,而且能夠更清楚地看出數(shù)量增減變化情況。

三、同步練習(xí)(13分鐘)

1.完成書上P22練一練。(見(jiàn)書上圖)

2.完成書上P25練習(xí)四1.(見(jiàn)書上圖)                                                                                                  

四、全課小結(jié)(2分鐘)

師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲?

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