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《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計 (蘇教版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-1-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一(3)班   姚 美 玲

 

教學(xué)內(nèi)容:蘇教版一年級上冊第44-45頁

教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合實際情境讓學(xué)生在解決問題的過程中,理解加法的意義,認(rèn)識加號“+”、會讀寫加法算式。

2、讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境,初步掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法的計算方法,并能正確的計算。

3、運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學(xué)就在身邊,初步培養(yǎng)問題意識。

教學(xué)重點:1、理解加法的意義2、學(xué)會得數(shù)在5以內(nèi)的加法。

教學(xué)難點:理解加法的含義

教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件,游戲的信封和郵箱。

         學(xué)生:5根小棒

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

師:小朋友們,你們看過《西游記》嗎?你喜歡《西游記》中的孫悟空嗎?那你知道孫悟空的老家在哪里?

花果山可漂亮了,今天我們就跟著孫悟空一起去花果山看看,好嗎?

二、認(rèn)識加法,理解含義。

1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖,學(xué)會敘述圖中的數(shù)學(xué)信息

2、出示猴子的畫面

(1)、讓學(xué)生敘述猴子的數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題:“一共有幾只小猴?”

(2)、借助課件幫助學(xué)生理解“一共有幾只小猴?”的意思

(3)通過擺小棒,讓學(xué)生理解加法的意義

(4)學(xué)習(xí)加法算式3+2=5,認(rèn)識“+”,學(xué)會讀寫加法算式,并理解每部分的含義。

3、出示小鳥的畫面

4、讓學(xué)生從白云、小朋友和小花中,任選一個和同桌說說數(shù)學(xué)信息,提一個數(shù)學(xué)問題,并寫出數(shù)學(xué)算式

5、課間操

6、小結(jié):把兩個數(shù)合起來,可以用加法計算。

三、練習(xí)

1、先說圖意,再寫算式

讓學(xué)生先練習(xí)用三句話來敘述圖意,再寫出算式

2、先照樣子畫一畫,再填空

要指導(dǎo)學(xué)生先看清楚第一小題先畫幾個圓片,再畫幾個圓片,一共畫了幾個圓片,再放手讓學(xué)生獨立解決第二小題

3、游戲:小小郵遞員

先要讓全體學(xué)生都要練習(xí)得數(shù)在5以內(nèi)的加法,然后再組織學(xué)生進行游戲,讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)中掌握今天的知識。

四、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)得開心嗎?你學(xué)到了什么?

 

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