教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)胡筆算方法。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步胡概括能力。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

1.課件出示口算題目，指名口算。

2.課件出示：

            用豎式計(jì)算下面各題。

         教師指名學(xué)生在黑板上演示，其他學(xué)生做口算練習(xí)。

二、探究新知

師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，接下來我們一起來學(xué)習(xí)一下三位數(shù)除以一位數(shù)胡除法運(yùn)算，以及多位數(shù)除以一位數(shù)胡計(jì)算方法。許老師和其他老師胡計(jì)算方法不太一樣，下面我們康沃爾來看看到底亦什么不一樣吧！

1.課件出示

  2   

   5

   4  

   16

   16 

    0

教師講解計(jì)算方法：

我們把除號(hào)看作椒一座城堡，城堡里面有三個(gè)士兵，它們分別叫做“2”，“5”和“6”.許老師現(xiàn)在想要占領(lǐng)這座城堡，擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。所以我就派了一名士兵去攻城。許老師派出去的士兵叫做“2”.它很強(qiáng)大，永遠(yuǎn)都不會(huì)死。現(xiàn)在我的士兵已經(jīng)在城門外了，想要攻進(jìn)城，第一步就是要?dú)⑺离x我最近的一個(gè)士兵，那該怎么辦呢？

我的士兵拿出了一個(gè)兵器叫做“1”.把它插在了城堡的頂上。現(xiàn)在用乘法計(jì)算  。再做減法 2 - 2 = 0 。接著比大小 0 < 2 ，所以許老師的士兵戀情兵器“1”打敗了城堡里面的士兵“2”。

但是它很聰明，它去搬來了救兵，把“5”搬下來。現(xiàn)在我的“2”該如何打敗“5”呢？（學(xué)生自由發(fā)言）對(duì)的，應(yīng)該用兵器“2”做乘法  ，再做減法 5 - 4 = 1 ，接著比大小 1 < 2 ，我的士兵用“2”又打敗了“5”。

它又去搬救兵，把“6”搬了下來，現(xiàn)在它們變成了“16”。那么現(xiàn)在我的士兵應(yīng)該如何打敗它呢？（學(xué)生自由發(fā)言）用兵器“8”做乘法  ，再做減法16 - 16 = 0 ，接著比大小 0 < 2 ，我的士兵又贏了。

城堡里面還有士兵嗎？城堡里面的士兵都被我的士兵殺死了，我成功占領(lǐng)了這座城堡，同時(shí)也算出來了  的商。

這個(gè)計(jì)算方法是不是很有趣呢？

2.2.總結(jié)計(jì)算方法

那我們一起來回顧一下這個(gè)計(jì)算方法吧！

要攻城就必須先打敗離我最近的士兵，

①商一個(gè)數(shù)上去，

②做乘法，

③做減法，

④比大小，

⑤搬救兵，

⑥重復(fù)以上步驟，直到打敗最后一個(gè)士兵，我就勝利了！

我們總結(jié)一個(gè)口訣出來，叫做“商、乘、減、比、搬”。

以后按這個(gè)口訣不止可以算三位數(shù)除以一位數(shù)，還可以算四位數(shù)除以一位數(shù)，多位數(shù)除以一位數(shù)。

3.3.嘗試計(jì)算，鞏固新知

4.（1）師：用老師剛剛教的方法計(jì)算下面這幾道題。 課件出示：

（商有余數(shù)）435÷7=   （被除數(shù)中間有0）504÷3=    （被除數(shù)末尾有0）560÷5=             （商中間有0）412÷4=   （被除數(shù)、商中間有0）408÷4=   （商末尾有0）550÷5=    

（2）教師點(diǎn)評(píng)講解

三、鞏固練習(xí)，興趣體驗(yàn)

      分發(fā)列豎式卡片

四、總結(jié)提升，興趣延伸

    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收貨，是否對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)胡除法有更深的理解？