1. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

　　2. 踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　3. 寬容別人等于祝福自己。

　　4. 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　5. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠

　　6. 欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　7. 中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。

　　8. 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　9. 表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。

　　10. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　11. 教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　12. 永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。

　　13. 教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)

　　14. 捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　15. 德高為師，身正為范。

　　16. 課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　17. 尚自然，展個性。(蔡元培)

　　18. 用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　19. 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　20. 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　21. 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　22. 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　23. 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。(朱熹)

　　24. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)

　　25. 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

　　26. 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。