如何提高孩子的自理能力
幼兒基本的生活自理能力包括自己穿、脫衣服，鞋襪，整理衣服和床鋪，獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，自己洗臉、洗腳和洗小手帕等。下面和小編一起來看如何提高孩子的自理能力，希望有所幫助！
孩子自理能力差，主要原因有：
一、家庭成員的溺愛包辦。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家庭中由于家長包攬了所有的家務(wù)勞動，只重視對孩子的智力投資，輕視了對孩子自理能力的培養(yǎng)，在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養(yǎng)孩子自己學(xué)做，從小養(yǎng)成孩子做各種力所能及事情的習(xí)慣。
二、孩子沒有掌握自理的方法和技能。
孩子因年齡小，在自理時(shí)常不懂程序和方法，碰到實(shí)際困難，家長不是教會孩子，而是去代替孩子做，導(dǎo)致孩子不會自理。
三、缺少必要的反復(fù)練習(xí)的機(jī)會。
孩子剛學(xué)會穿衣服時(shí)興致很高，且常得到家長的鼓勵(lì)表揚(yáng)。但學(xué)會后孩子便失去興趣而不愿再做，家長就代替去做，使得孩子失去了一次次練習(xí)的機(jī)會。
那么怎樣訓(xùn)練幼兒的生活自理能力，從小養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣和獨(dú)立能力呢?
一、增強(qiáng)幼兒的生活自理意識
家長無條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯(cuò)誤認(rèn)識：自己不愿意干的事情，父母會幫著干(要喝水了，父母會端水來;要起床了，父母會給穿衣服……)，我們要通過各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
二、對幼兒進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識。
如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學(xué)會了……”等活動，利用提問、討論、行為練習(xí)等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，并為自己會干力所能及的事情感到高興。再如在語言活動(詩歌、故事、看圖講述等)中，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。
信任孩子，放手讓孩子自己去探索，強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做，有策略的放養(yǎng)，爸爸媽媽需要直接干涉的只有一件事，那就是保證孩子的安全。雖然很麻煩，但請相信一切都是值得的，愿每個(gè)孩子都成為更好的自己。
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