初中語文期末考試總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的初中語文期末考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、試卷來源及評價

　　初一，初二用的是南京市調研測試卷，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不十分難，較適合我校學生去做，作文考的`是記敘文，學生普遍能考。初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯考試卷，難度偏大，特別是說明文，議論文閱讀，學生看不懂，許多學生無法下手。

　　二、成功之處

　　初一對于文本的考察學生得分較高，名句默寫很多學生能得滿分，古文閱讀作的較好，課內現代文閱讀部分得分較高，作文決大部分學生都寫滿字數，跟期中相比，這一塊得分有所上升。

　　初二因為都是市統(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。學生在默寫，課內閱讀，作文這幾項中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高。

　　初三學生在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項中得分較好，文言文課內閱讀得分較高

　　三、不足之處

　　三個年級的共性問題：

　　①課外閱讀得分率較低，一些知識遷移和拓展延伸題根本拿不到分，這恐怕是我們這些學生的正常反映。

　　②名著閱讀和綜合性學習的題目考察得分不理想，原因是學生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學生就傻眼。

　　③寫作方面，大多是因為審題不清，不按題目要求寫，另外還有相當一部分學生書寫不規(guī)范，所以得不到高分。

　　④初三年級在說明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.選文本身有問題，文體特征不明顯；b.學生能力較弱，讀不懂文章。

　　四、今后打算：

　　①基礎知識，作文寫作是我們拿分的目標，緊抓不放。

　　②加大閱讀訓練，在文本教學基礎上，多做一些拓展延伸訓練.

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