教育教學(xué)工作總結(jié)：教育，是需要細細品味的
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的教育教學(xué)工作總結(jié)：教育，是需要細細品味的，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我人生轉(zhuǎn)折的一年，也是收獲頗多的一年。這一年我來到了萬科城小學(xué)，擔任一年級兩個班的數(shù)學(xué)課，每一天總會有一些不同于昨天的情景翩翩而至，總會有一些令人感動和心懷感激的片段破殼而出，跟孩子們相處的點點滴滴都值得回味。
有人說：如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在有情有愛中，他便會覺得自己生活在一個美好的世界。一年級孩子的世界單純而美好，需要傾注自己更多的愛心，耐心與專心。這段話我深有體會。一三班有個女生叫賈子旭，每天早上和下午到校，在學(xué)校看到我都會開心地喊：數(shù)學(xué)老師好！還揮舞著自己的小手。可是這樣的情景只持續(xù)了一段時間，她再次見到我就默默地從身邊走過去，還低著頭，表情很不自然。我還以為是孩子當天心情不好，就沒有往心里想，可是一連好幾天都是這樣，這我才覺得事情不妙。天真爛漫的年紀為何愁眉不展呢？于是我連忙跟語文老師說：賈子旭現(xiàn)在看到老師怎么不打招呼了？語文老師說：是不是對她太嚴厲了？我恍然大悟，原來，在學(xué)習(xí)5的分成與組合時，她掌握的不好，不知道怎樣分，我就把她叫到辦公室單獨輔導(dǎo)，誰知道她一到辦公室就掉起了眼淚，估計這件事在她的的心理打了個結(jié)。如何解開這個結(jié)呢，解鈴還須系鈴人。于是我找她聊天，讓她說說自己的想法，我們互相交流，這次談話很愉快，打開了心結(jié)。第二天孩子見到我開心地說：趙老師好！這件事情之后我就在反思，對待低年級的孩子要更多的耐心，要講究方式方法，不能簡單粗暴。還好及時發(fā)現(xiàn)及時調(diào)整。她的事例讓我堅信，最好的教育是潤物細無聲的，是潛移默化的.。我認為要做好教師這份工作，首先必須發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)生，認為跟他們在一起是一種快樂，一種享受；其次，從生活點滴中去關(guān)心他們，讓他們感受到你的關(guān)愛與呵護；再次，我們在此基礎(chǔ)上針對不同情況，具體實施正確有效的引導(dǎo)教育，并適當提出更高的要求。
平凡的生活中有著最真實的感動，只希望自己能夠安靜從容地把這一切慢慢地欣賞，用心細細的品味，生活處處美麗。
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