3000字征文：老師您好，我的好老師

　　導語：老師這個詞，對于我來說既熟悉又陌生。下面YJBYS網(wǎng)推薦老師您好，我的好老師作文，僅供大家參考!

 

　　【老師您好，我的好老師作文1】

　　老師這個詞，對于我來說既熟悉又陌生。熟悉的是我的媽媽就是一位小學老師，在我還沒上學的時候，媽媽經(jīng)常帶我到學校，一群小哥哥小姐姐圍著媽媽，七嘴八舌的嘴里都喊著老師、老師，他們好像和媽媽有說不完的話。陌生的是這里的老師與我幼兒園的老師都不一樣。上學了，我很期待教我的老師是什么樣子的呢?終于盼到了開學的日子，見到了我的老師董老師。她個子不高，身材苗條(反正沒我胖)，一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。

　　有一次上課的時候，老師在前面講課，我沒有聽講，在下面偷偷地玩鉛筆，不知道老師什么時候走到我身邊，把鉛筆沒收了，我心里想，真倒霉呀!我筆袋里的鉛筆差不多都在老師桌子上了。排隊的時候，我總是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老師看見了，把我叫出來，等我站直了才讓我回到隊伍里。我經(jīng)常想她腦袋后面是不是長著眼睛呢?看來小學的老師就是不一樣，真厲害呀，心里面有點不太喜歡這個董老師。直到有一次的語文考試，有一道題，全班大多數(shù)同學都做對了，只有我和幾個同學錯了，老師問我為什么錯的時候，我理直氣壯地說：沒講過呀，所以我不會!老師笑笑說：是嗎?你回去問問老對。我拿著卷子回到座位里，老對告訴我，其實老師上課講過了。

　　當時，我心里害怕極了，完了，老師又得批評我了。結(jié)果，老師把我叫到她跟前說：其實老師知道你很聰明，學什么都很快，但是，如果上課只是玩不聽講是不是也不行呀?另外，你不是幼兒園的小朋友，已經(jīng)是一名小學生了，不僅要學知識，還要學著自己管理自己，坐、站、走都要有個樣兒，否則養(yǎng)成壞習慣就很難改了。原來老師是為了讓我養(yǎng)成良好的習慣，才一次又一次地提醒我，幫我改正。漸漸地我喜歡上了這個厲害的董老師。我最喜歡上董老師的語文課，因為上語文課的時候，董老師就像魔術(shù)師一樣，把一個個難記的字，變出有趣的方法，比如說魚字老師畫了一條魚，上面的刀字頭就是魚頭，田字是魚的身體，一個橫就是魚尾巴。老師講完，這個字就像刻在我的腦子里一樣，永遠也忘不掉了。

　　老師讀課文的聲音很動聽，我也想和老師讀的一樣棒。董老師非常辛苦，在幼兒園的時候，我有兩個老師和一個生活老師，而我們董老師不僅上語文、數(shù)學課，連中午休息和活動的時候也時時刻刻陪著我們，她看到哪個小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆;看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時候需要打滿滿2壺水才夠;當學校搞活動的時候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間;還有一次，一個小朋友尿褲子了，她一點也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經(jīng)驗，就怕有這樣的小朋友，所以就準備了一條褲子以備不時只需。

　　哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。上個學期，董老師有將近兩個星期沒來，我聽媽媽說，董老師生病了。在那幾天，我可想她了，我暗暗下決心，等老師病好了，我一定不惹她生氣，因為，她是我最喜歡的老師，也是我心目中的好老師，我要保護好她。

　　【老師您好，我的好老師作文2】

　　老師是園丁，這句話說的一點也不錯，何老師就是我最好的老師，她給我的小學生涯留下了美好的回憶。

　　說起何老師，你會想到，是那個何老師呢?答案將由我這個百事通來為你揭曉，她的大名——何杰，咦?哪個何杰?哈哈!當然是本人的正牌拉丁老師——何杰，說起她，可謂是年輕貌美本事多多，20出頭一點點，卻有一番大作為!

　　我呢?跟她可謂是青梅竹馬的好玩伴!不要誤會哦!我們可是同性，“什么?你說我么同性戀?NONONO，我沒課沒那么前衛(wèi)。”

　　親切的來說，我一般稱她為‘何姐’，再那么瀟灑一點點——杰娃子，不過呢!她是那個大的!噓!!小聲點!別讓她聽見，她會殺了我!!她可是那個渾身上下充滿男人味兒的何姐呀!

　　要問我們是怎么認識的，這個說來話長，一切的一切都源于那個舞蹈班!藍天舞蹈班!美好與不美好的是都發(fā)生在那里。

　　何姐雖然年紀不小，卻還仍保持著那一顆金子般的童心，很討小孩喜歡，讓我敬佩的是：身為一個女性，她可以如此堅強，那樣百折不撓，面對挫折她不放棄，頑強的挺過，對待工作，他說那樣的認真，那樣的全心全力，那樣的肯吃困耐勞，我從心底里佩服她，從心底里喜歡她!

　　記得那是一個酷熱的夏天，我們都爭先恐后的跑到空調(diào)前吹風散熱，生怕去晚了會被‘熱死’，嘴里吃著雪糕，背后吹著空調(diào)，好不快活。就在這時，我看到了那個與眾不同的何姐。她正在練習上課時教我們的拉丁套路的慢動作分解，由于她和我們學的也不一樣，有些步子她很虛心的向我們請教，還時不時多問我們對不對呢!完全沒有老師的架子看!多么與眾不同的好老師呀!

　　不久，我們都混熟了，說話也漸漸貧了起來。

　　又一次上課，我一個人蹲在墻角悶悶不樂，好像千萬個煩惱都向我擁來，這些討人厭的煩惱精靈，也不會自己逃走，它們就這樣圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)啊!讓我覺得鬧心極了!就在這時，我們那親愛的何姐走了過來。細心的問我是不是不舒服，我搖搖頭不說話，臉上沒有一絲快樂的神情。她拉著我的手，我頓時感覺心里暖和極了!問道：“不開心?”她故意擠著眉看著我。“哎”我嬸嬸的嘆了口氣，明顯的超郁悶。“咋啦啊?”何姐像小孩子一樣的掙大眼睛看著我，使我忍不住的‘撲哧’笑了出來，嘴里含糊的說道：“沒咋的，就是感覺技不如人吧!你看那個領(lǐng)舞的女孩，每次她都做的那么好，我都感覺不好意思了。哎~”雖說嘴上是沒說什么，可誰都聽是出來，語言間流露出一種委屈的酸澀味道。被她這么一問，我更傷心了。淚水順著臉頰滑落。何姐見我這樣立馬安慰我道：“其實你做的挺好，盡自己最大努力就好了啊，別整天想這些有的沒的。”“我……”被她這樣的安慰，我竟一時說不出話來。嘴巴像被打了結(jié)，磕磕巴巴的說道：“我……我……我怕……”“怕?怕什么?有設(shè)么好怕的呀?，如果你的目標是月球，你將永遠不會羨慕雄鷹!”看著她那認真的神情，我竟樂滋滋的一笑，擦掉掛在臉上的淚珠，快樂起來。“要加油哦!”何姐留給我了這樣一句話，使我對自己又充滿了信心。頓時，烏云全都拋開，迎接我的是一片雨過天晴的彩虹。

　　是她，讓我懂得了人生的哲理，讓我在灰心喪氣的時候，又重新對自己充滿了信心。這就是我最好的老師——teacher何。