老師作文300字

時間：2021-03-26 11:00:00 300字我要投稿

精選老師作文300字8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師作文300字8篇，歡迎大家分享。

精選老師作文300字8篇

老師作文300字篇1

　　她，個子高高的，總梳著高馬尾，愛穿連衣裙，再配上她的逆天大長腿。這就是我們的“公主”老師――王老師。為什么叫她公主老師呢？因為她戴著項鏈、玉鐲子，加上那華麗的裙子，仿佛就是童話里走出來的仙女，美麗又有氣質(zhì)。

　　看著她美麗的外表，你絕對想不到她已經(jīng)是個讀大學(xué)孩子的媽啦！王老師對我們可好了，作業(yè)布置得很少，我們犯了小錯誤，王老師會溫柔地讓我們改正錯誤。說起溫柔，我想說我見過最多的還是王老師的兇氣。這讓我有了新的感覺——壞女王！

　　就在四周前，王老師千叮嚀萬囑咐：“中午要好好復(fù)習(xí)，下午小測！”一轉(zhuǎn)眼，下午到了，小測開始了，我自信地寫下答案。一會兒，收卷了，王老師稍微瀏覽了一下幾本小測本，嚴肅地問：“剛剛默寫時誰寫不出來！”接著，半班的同學(xué)站了起來。王老師看到這一幕后，大發(fā)雷霆，沖著我們吼道：“這篇課文教幾天了，中午叫你們背誦背了嗎？周末兩天都干嘛去了！”面對老師這副令人畏懼的表情，頓時全班鴉雀無聲，我也連大氣都不敢喘一下。我不禁想到：王老師兇起來太可怕了！

　　王老師雖說是“公主”老師，但兇起來比任何老師都兇！但我很慶幸被王老師教到，她知識淵博，是我前進的動力。

老師作文300字篇2

　　我剛進育才小學(xué)就讀一年級時，因為我還不太習(xí)慣小學(xué)的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。

　　馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個子不高但是說起話來中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。

　　馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關(guān)課程內(nèi)容的小游戲。當(dāng)我們都很乖的時候，老師就會發(fā)小禮物給我們，同學(xué)們都很高興。當(dāng)我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導(dǎo)我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習(xí)慣。當(dāng)我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學(xué)校生活充滿歡樂。

　　光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底！謝謝您！馮美蓉老師！

老師作文300字篇3

　　我們的鐘老師長著高挺的鼻梁，梳著短發(fā)，顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛，那雙眼睛可不一般，那是兩雙會“說話”的眼睛。只要有同學(xué)在課堂上搞小動作，老師就會向那個同學(xué)投去嚴厲的目光，讓溜號的同學(xué)不敢不認真聽講。但在平時，老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的，非常可親。

　　上課時，老師會用幽默生動的語言使我們增加對學(xué)習(xí)的興趣，把我們這些天真無知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。下課時，老師對我們更加關(guān)心和愛護。一旦有同學(xué)摔倒了，老師會馬上跑過去，問他摔沒摔壞，用和藹可親的話語安慰受傷的同學(xué)。

　　記得有一天，我們正站隊，太陽高照，我們個個都大汗淋漓。老師看見一年級同學(xué)走了，就馬上示意班長領(lǐng)我們?nèi)ツ抢铩Ｒ驗橐荒昙壵娟牭牡胤奖唤虒W(xué)樓的陰影覆蓋了，所以很涼爽。我站在那里覺得很快樂。心想：老師真好，知道我們快被“曬暈”了，她就像媽媽一樣在學(xué)習(xí)生活中的細微處時時關(guān)心著我們！

　　啊！老師，如果我們是小樹，您就是肥沃的土地，讓我們茁壯地成長；如果我們是小鳥，您就是遼闊的天空，讓我們盡情地翱翔；如果我們是小魚，您就是大海，讓我們快樂地游玩。老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。

老師作文300字篇4

　　推著裝滿商品的手推車來到收銀臺，看著周末打折柜臺只有兩三個人，便排了上去。排在我們前面的是白發(fā)蒼蒼的你，手里捧著一袋雞蛋和一包鹽。“喲，老太，又來買雞蛋?”收銀員打著熟人的腔調(diào)和你說話。你笑了笑說：“是呀，這時買雞蛋可以省七八毛錢呢!”我聽了在心里默默發(fā)笑，七八毛錢也值得?顧不上多想，我們將商品放到收銀臺上，利索地結(jié)了賬，走到了你身邊。過了一個像安檢似的門后，我將小票揉成紙團，尋思著找一個垃圾桶。一直沒找到垃圾桶的我目光落在了愛心捐款箱上。

　　捐款箱方方正正的透明的塑料板略顯陳舊，里面也有一些購物發(fā)票，真正的捐助中最大面額只是20元，更多的是角票!正在我上前去時，你出現(xiàn)了。

　　你并不著急，十分穩(wěn)健地走向捐助箱，將手顫顫地舉起，一、二、三、四……一聲聲硬幣的脆響，使我不禁愣在那里。你將找回的錢全都捐進了箱子里，一個個地投，仿佛小孩子在數(shù)玩具般認真開心。你心滿意足地笑了。

　　我手中的小票換成了一張10元紙幣，我將它投下去，卻沒有發(fā)出硬幣的脆響，因為，你的高尚擲地有聲。

　　這，是生活的一課;你，也是我的老師。

老師作文300字篇5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲把同學(xué)們都勾了回來。我們安靜地趴在桌上，等待老師上課。這時老師走到門前對我們說：“我開個會，一會兒就過來，你們先寫英語《補充習(xí)題》第四單元，班上的紀律由課代表管理。”說完便走開了。

　　我大步流星地走上講臺，對同學(xué)們說：“誰要是講話，哪怕講一個字，抄寫1~4單元所有部分兩遍。好的.，就這樣，下面開始寫作業(yè)。”我剛想回座位寫作業(yè)，突然看見王昊杰把自己的紅領(lǐng)巾拿在手里玩，便走上前去責(zé)問道：“你為什么要把紅領(lǐng)巾拿掉？你不知道我們戴著紅領(lǐng)巾意味著什么嗎？你必須把紅領(lǐng)巾戴起來，不準有下一次，聽見沒有？”王昊杰被我強硬的態(tài)度嚇呆了，只好聽從我的命令，乖乖地把紅領(lǐng)戴了起來。

　　“課代表，‘劉蛋蛋’看漫畫書。”一位同學(xué)嚷著。“請關(guān)掉你的嘴巴。”我立刻反駁道。“讓他看吧！再看就不是0分了，就是負0分了！”我又繼續(xù)說。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來。我把劉國力的書扔向窗外，頓時，班級里立刻鴉雀無聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室……

老師作文300字篇6

　　在學(xué)校最辛苦的那一定就是老師了，老師每一天都要備課晚上大概要到10點多才能去睡覺，到了第二天還要給我們講課，有時我們作業(yè)寫的不認真，老師還要為了這一件事煩勞，老師為了我們一天天的快樂成長付出了自己的青春，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　還記得那一次我寫作業(yè)不認真，到了學(xué)校老師立刻就大發(fā)雷霆，讓我們好好學(xué)習(xí)。上課的時候，我和身邊的同學(xué)講話，給老師聽見了，老是用那嚴厲的眼睛看向我們，好像在說：“你們不可以在說話了，那樣會影響其他人的。”我們立刻低下頭去，寫作業(yè)了。

　　就在上個星期五，我們舉行了朗讀比賽，葛老師是我們的語文老師，在還未開始朗讀比賽的時候，老師就一直帶著我們準備，我們一天都需要訓(xùn)練好多次，有時候葛老師的嗓子都啞了，每一次葛老師都要一遍又一遍的聽我們練讀。

　　我一直都想說這一句話：“老師，您辛苦了。”

老師作文300字篇7

　　今天是教師節(jié)，我坐在電視機旁邊看電視。電視里播放著一部電影《教師精選》。里面講述了各個老師為學(xué)生們哺育知識而犧牲了寶貴的年華，直讓我看了哇哇大哭。

　　晚上，我決定去老師家，向他表示節(jié)日的祝賀。這天，天下著蒙蒙的細雨，不時還刮著風(fēng)，怪冷的。我剛經(jīng)過老師家的窗口，他家里面昏暗的燈光使我愣住了，我趴在窗口，靜靜地趴在窗口看著老師。只見老師用他那凍得發(fā)紫的手，在根本照不見什么的燈光下批改作業(yè)。他似乎好象沒注意到我，因為他已經(jīng)用盡自己的全部精力。

　　老師，我多想對您說：“您為我們做的實在太多太多，我們無不沐浴著您的陽光雨露；您教我們畫畫、算術(shù)、唱歌、寫作……使我們在知識的海洋里前進。”

　　藍天下，花草樹木以他們豐碩的果實報答對他們哺育的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的成績，來報答您對我的養(yǎng)育之恩！

老師作文300字篇8

　　大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！

　　記得初上六年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

　　是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……

　　您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！

　　六年級

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