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掌聲作文300字

時(shí)間:2022-05-30 13:52:00 300字 我要投稿

【精選】掌聲作文300字四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的掌聲作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】掌聲作文300字四篇

掌聲作文300字 篇1

  今天,我學(xué)習(xí)了《掌聲》這篇課文,文中的小英因?yàn)樾r(shí)候生病,腿落下了殘疾,因此她總是默默地坐在教室的一角,從不和同學(xué)一起玩耍……在一次演講課上,在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,她終于走上了講臺(tái),她的演講非常感人,在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下講臺(tái)。從此,她每天都和大家一起開(kāi)心地學(xué)習(xí)、玩耍,甚至走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房……

  看到小英,我想到了自己,以前我學(xué)習(xí)不好,上課從不積極舉手發(fā)言,老師也不喜歡我。可就在昨天,我們班舉行背誦比賽。由于我每天放學(xué)回家堅(jiān)持練習(xí)背誦。在比賽時(shí),我背得非常流利,聲音又響亮,教室里立刻想起了熱烈的掌聲,結(jié)果我得了“三顆星”,老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)日記本。心里別提有多高興了!

  我想,人人都需要掌聲,都需要鼓勵(lì),我們要學(xué)會(huì)把掌聲送給別人,更要珍惜別人的掌聲!

掌聲作文300字 篇2

  生活是豐富多彩的,但是如果缺少一種聲音那將是枯燥無(wú)味,這種美妙的聲音是—掌聲。

  我也經(jīng)歷過(guò)掌聲,這種一實(shí)小052劉暢掌聲是不尋常的。那是在一次歌詠比賽,下午第二節(jié)課時(shí),小喇叭廣播說(shuō):“五年級(jí)同學(xué)請(qǐng)到一樓多功能廳進(jìn)行比賽。”同學(xué)們聽(tīng)了興奮不已,接著每個(gè)班的人都穿著整潔的衣服,排好隊(duì)伍,等待激動(dòng)人心的時(shí)刻降臨。啊!終于輪到我們班了,吳思雨踏著整齊的步伐帶領(lǐng)我們進(jìn)入了多功能廳。指揮打著有力的手勢(shì),同學(xué)們唱出優(yōu)美的歌聲。那簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。可是意外發(fā)生了,我們把最后一首歌的節(jié)拍唱快了。評(píng)委老師嘲笑著說(shuō):“太巧啦。”我們低著頭走出教室,不知是那個(gè)學(xué)生說(shuō):“哎呀,五(2)班真是太巧啦!”我的心里燃起了怒火,真想去打她一拳,可是我不能。不僅我們受到了排斥,連老師也受到了諷刺。回到班里,老師還裝堅(jiān)強(qiáng)說(shuō):“雖然我們不知道結(jié)果怎樣,但是我知道咱們班勇于參加的'精神是值得表?yè)P(yáng)的,讓我們?yōu)樽约汗恼啤!敝螅褪且魂囮嚽宕嗟恼坡暋_@時(shí)候我心里想:我一定要加油!

  這掌聲是我最大的安慰!

掌聲作文300字 篇3

  當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨……

  可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目,像一個(gè)美麗的夜明珠.

  有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”,這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

掌聲作文300字 篇4

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一定得到過(guò)掌聲吧?現(xiàn)在就聽(tīng)我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧!

  記得那是一個(gè)星期一,我們要上一節(jié)公開(kāi)課。

  一大早,同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進(jìn)了教室。上課了,聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。到齊后,數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)面笑容地走上講臺(tái),相互問(wèn)候結(jié)束后,老師接著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”老師講完了,又轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一道題,“誰(shuí)會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題?”全班只有幾個(gè)人舉手,老師讓一個(gè)人上臺(tái),他順利地把這道題解答了出來(lái),只是很復(fù)雜。老師又說(shuō):“誰(shuí)有更簡(jiǎn)單的算法?”我仔仔細(xì)細(xì)地想了想,腦袋里靈光一閃,我有更簡(jiǎn)單的算法了。我舉起手,老師讓我來(lái)回答,我站起來(lái),說(shuō)道:“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說(shuō)完,一陣熱烈的掌聲響了起來(lái),我聽(tīng)著這掌聲,我非常自豪。

  這次掌聲給我留下了深刻的印象,我一定要更加努力,取得更多的掌聲!

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