由作業(yè)簽字而想到的為題目的作文400字

　　星期二，下午，班會課。

　　老師在黑板上寫上了“作業(yè)簽字”四個(gè)大字，說：“你聯(lián)想到了哪些詞語，不少于10個(gè)。”

　　怎么寫呢？我把頭扭到了窗戶口思考。我望著窗戶外面的景物出神，不禁想到那次……

　　昨天早上，我剛坐到了凳子上，老師就說：“《練習(xí)冊》沒簽字的都站起來！”真后悔，昨天怎么沒讓家長簽字呢？老師頓了頓，接著說：“沒簽字的統(tǒng)統(tǒng)寫三百字檢查！”

　　旁邊的梁超龍推了推我，把我從想象中拉了回來，我沒時(shí)間去再跟梁龍超吵幾句：這是班會課，老師說的我還沒完成呢！

　　寫完了，我放下筆，后悔重新涌上了我的心頭……

　　都是粗心大意惹的禍。我邊奮筆疾書寫檢查邊想。“快看，一個(gè)組長不帶頭反而帶著退步！”我竟然成了別人的笑柄，我剛要站起來打他一拳，但又想到自己本就是犯錯(cuò)之人，要好好悔改，怎能再“錦上添花”呢？

　　我正在后悔之時(shí)，心里又有另一個(gè)聲音在說：“別忘了‘亡羊補(bǔ)牢’。”

　　對，不能后悔了，人的眼光總要往前看。

　　下午老師講了些什么，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，卻深深記住了亡羊補(bǔ)牢的道理，大概老師也是這么講的吧。我心里想。

　　下午，班會課，我明白了亡羊補(bǔ)牢的道理。

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