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我心中的好老師寫人作文400字（精選39篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫人作文，寫人作文要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的我心中的好老師寫人作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師寫人作文400字 1
我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發(fā)，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好，上課時(shí)，優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來(lái)。一雙從不像別的“大俠老師”使用“一陽(yáng)指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來(lái)平息班級(jí)的“風(fēng)波”的手。她總是會(huì)用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調(diào)皮鬼也會(huì)變得馴服聽話。
上課的時(shí)候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來(lái)，在愉悅中獲得知識(shí)。課余的時(shí)候，盧老師常常和我們玩成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)的成語(yǔ)說(shuō)得多，造句得多的游戲，還自己備獎(jiǎng)品激勵(lì)我們，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
在二年級(jí)的.時(shí)候，廣播操比賽，為了我們這個(gè)班級(jí)體，為了我們班取得好成績(jī)，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時(shí)，她特意過(guò)來(lái)看我們做廣播操，回到教室后，又叫來(lái)幾個(gè)廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操，沒(méi)做到位的動(dòng)作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準(zhǔn)確為止，通過(guò)努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。
這就是我敬愛(ài)的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
我心中的好老師寫人作文400字 2
我心中的好老師——李老師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說(shuō)了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的.，以后走路可要小心一點(diǎn)哦。”聽了這個(gè)話，我止住了哭聲，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說(shuō)：“如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽，媽媽聽了說(shuō)：“你們李老師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，一定有走不開的事情，同時(shí)又不放心你們自己回家，李老師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)！”
平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李老師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。
李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！
我心中的好老師寫人作文400字 3
首先，我覺(jué)得真正的好老師不止是在學(xué)習(xí)知識(shí)上幫助我們，更要讓學(xué)生有優(yōu)秀、良好的品質(zhì)。就像課文中，懷特森先生讓同學(xué)們具有勇于發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，要有告訴這個(gè)人錯(cuò)了的勇氣。要有獨(dú)立思考判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)要有對(duì)科學(xué)懷疑的精神。
其次，好的老師還要面面俱到。不僅在學(xué)習(xí)上抓緊我們，還要讓我們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男菹ⅰ⒎潘伞＞湍梦覀儼嘀魅巫隼影桑麜?huì)像我剛才說(shuō)得那樣，站在一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看待我們。王老師會(huì)在我們緊張學(xué)習(xí)之余讓我們放松，比如：利用節(jié)假日帶我們?nèi)ヒ按丁⑼讲铰眯小⑴郎健⒓拥吞辑h(huán)保展示活動(dòng)……既讓我們放松了心情，又讓我們學(xué)到了一些課外知識(shí)，這樣，我們才會(huì)帶著愉悅的心情，充沛的`精力投入到課堂的努力學(xué)習(xí)中。
還有，我認(rèn)為好老師在課堂上傳授我們知識(shí)，是我們的任課老師。下了課，好老師就會(huì)變成同學(xué)們的好朋友，同學(xué)們就會(huì)變成老師的開心果，和老師聊天，做游戲，為老師捶背。
最后，我認(rèn)為好老師不會(huì)讓他教的學(xué)生是書呆子，只會(huì)一味地學(xué)習(xí)，問(wèn)他一些社會(huì)禮儀、道德、道理等，他一點(diǎn)都不懂。所以，好老師還會(huì)教同學(xué)們一些道德風(fēng)范、做人的道理和一些法律法規(guī)知識(shí)等。這樣，等我們步入社會(huì)，就不會(huì)迷失了方向。
所以，我覺(jué)得老師們能做到這幾點(diǎn)，應(yīng)給就是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮美蠋熈恕?/p>
我心中的好老師寫人作文400字 4
我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師，她教的語(yǔ)文課易懂、有趣，同學(xué)們十分愛(ài)聽。她希望我們學(xué)習(xí)成績(jī)好，因此對(duì)同學(xué)們要求十分嚴(yán)格，平時(shí)很少見到她的笑臉。她對(duì)我們又非常有耐心，無(wú)論作業(yè)錯(cuò)多少，她都細(xì)心地教我們改正。一次，我們班很多同學(xué)做錯(cuò)作業(yè)，她沒(méi)發(fā)脾氣，而是對(duì)同學(xué)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，幫助改正作業(yè)，同學(xué)們很受感動(dòng)。從此，大家學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
宗老師又特別慈祥。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，突然生病住院了。宗老師趕到醫(yī)院看我，安慰我安心養(yǎng)病，病好后她會(huì)為我補(bǔ)習(xí)功課的。果然， 出院后她利用課間和活動(dòng)課時(shí)間，很快為我補(bǔ)全了生病期間落下的課程。我住院期間，全班同學(xué)舉行了加入少先隊(duì)的宣誓儀式。我知道后很沮喪，宗老師知道后安慰我說(shuō)：“不要緊等病好后，我和同學(xué)們?cè)贋槟闩e行一次單獨(dú)的入隊(duì)儀式。”病好后上課的第一天，宗老師帶領(lǐng)同學(xué)們專門為我一人舉辦入隊(duì)儀式，給我?guī)硝r紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，我感動(dòng)的'不說(shuō)啥好。
“宗老師是我心中的好老師”，每當(dāng)我和同伴講起她的事跡，他們都十分敬佩她，并為我有這么一位好老師而羨慕和高興。
我心中的好老師寫人作文400字 5
您，好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您，好比春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生干渴的心田；您的一言一行，如同一團(tuán)熊熊烈火，時(shí)刻激勵(lì)著我。
她就是我們的`語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她是一位關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子的老師。記得在一次早讀中，我的老毛病——液癥積水又犯了，肚子刀割般的疼起來(lái)，老師見我眉頭鎖緊，汗如雨下。連忙背我去醫(yī)院。又是給我掛鹽水又是陪我去開藥。直到醫(yī)生告訴老師：她只要按時(shí)吃藥，多休息，很快就會(huì)好的‘’。老師才舒了一口氣。回到家后，老師不放心我，就給我打電話： 佳佳，好些了嗎？多休息，希望你可以早日康復(fù)‘’。我聽了這話，頓時(shí)熱淚盈眶。
她也是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，寫作業(yè)本，因?yàn)榭齑蛳抡n鈴了，所以我就寫的潦里潦草。老師看見了，嚴(yán)厲的說(shuō)： 撕掉重寫，學(xué)習(xí)不是為了完任務(wù)，而是扎實(shí)去研究，認(rèn)真面對(duì)‘’。我聽了老師這番話，心里充滿了愧疚。
我愛(ài)您！老師，謝謝您，在我不舒服時(shí)的問(wèn)候；謝謝您，在我學(xué)習(xí)時(shí)的激勵(lì)；謝謝您，讓我沐浴在您教育的陽(yáng)光里 。您是我心中最偉大的老師！
我心中的好老師寫人作文400字 6
我心中一直有個(gè)完美老師，她漂亮·時(shí)尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，劉老師來(lái)擺平；我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，劉老師來(lái)幫我解決； 現(xiàn)在，四年級(jí)了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得劉老師就像我的'媽媽，在我沮喪時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽。這種感覺(jué)伴隨著我聽課，所以我總覺(jué)得開小差就對(duì)不住老師，對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)壞學(xué)生，又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油，鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
我心中的好老師寫人作文400字 7
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問(wèn)題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過(guò)了一會(huì)就開始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問(wèn)我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西啊？”我愁眉苦臉的說(shuō)“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的.問(wèn)我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽著她親切的話語(yǔ)，感覺(jué)就像媽媽在身邊一樣，我感覺(jué)好多了。等媽媽來(lái)接我回家后，老師還打電話問(wèn)我的情況怎么樣了。
啊！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
我心中的好老師寫人作文400字 8
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時(shí)間了。
馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的.錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評(píng)，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的好老師寫人作文400字 9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯(cuò)誤，都會(huì)一針見血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì)帶著我們跑接力，跑長(zhǎng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛(ài)的班長(zhǎng)和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的'項(xiàng)目，后來(lái)則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào)！
為什么呢？原來(lái)是因?yàn)閰抢蠋熛駛�(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的好老師寫人作文400字 10
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的.錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真.仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!
我心中的老師作文三：我心中的老師
我心中的好老師寫人作文400字 11
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(zhǎng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的`壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(zhǎng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè)前進(jìn)，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)！
我心中的好老師寫人作文400字 12
提起回憶，有無(wú)數(shù)高興，無(wú)數(shù)傷心，無(wú)數(shù)失落，無(wú)數(shù)搞笑……可是，讓我回憶起老師的話，莫過(guò)于戴老師了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費(fèi)力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習(xí)上，戴老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因?yàn)槭嵌欤y免有些同學(xué)會(huì)感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我的.額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫，結(jié)果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我媽媽打電話，還把我送到校門口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補(bǔ)了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現(xiàn)在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的好老師寫人作文400字 13
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來(lái)就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時(shí)候，我們回答問(wèn)題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業(yè)寫的很好時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)有人考一百分時(shí)，老師就會(huì)發(fā)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們；教師節(jié)我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無(wú)比。
老師也有很“壞”的時(shí)候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著別班的同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數(shù)學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節(jié)是體育課。”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“下次還你們一節(jié)體育課啊。”結(jié)果是，老師欠我們的.“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個(gè)上課都認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我們不想辜負(fù)你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒(méi)有考試，讓學(xué)生們天天都開開心心，無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)。
我心中的好老師寫人作文400字 14
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí)，每天都會(huì)有一節(jié)語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣，就算想睡覺(jué)的同學(xué)也會(huì)忍不住聽課。在課間，李老師會(huì)回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個(gè)單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會(huì)更加忙碌了，我們班72個(gè)人，72張卷子，那得改多久啊！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習(xí)狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺(jué)。她把自己寶貴的.休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習(xí)上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解，剩下的時(shí)間引導(dǎo)我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給予評(píng)價(jià)。因此，我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jī)都排在年級(jí)的前三名之內(nèi)。
老師不但教給我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國(guó)的花朵將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，越開越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
我心中的好老師寫人作文400字 15
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識(shí)和做人的道理，讓我受益匪淺。
因?yàn)槲乙欢昙?jí)成績(jī)非常不理想，念三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補(bǔ)缺補(bǔ)差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補(bǔ)課。寒來(lái)暑往，已是四個(gè)春秋。
如今，我能得到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，他功不可沒(méi)。
有一次，我因?yàn)橐路┥倭耍瑢?dǎo)致了感冒，但是還堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。第一節(jié)課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來(lái)接我。此時(shí)，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來(lái)媽媽把我接走了。
因?yàn)橥衾蠋煯?dāng)時(shí)急著處理別的事情不知道。聽同學(xué)說(shuō)，汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了，急得像熱鍋上的`螞蚱，到處找我。后來(lái)才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。
這樣的事還有很多很多。再過(guò)幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答汪老師的栽培之情。
在此，我要對(duì)汪老師說(shuō)一句話：老師，謝謝您!
我心中的好老師寫人作文400字 16
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的.人可真多啊，突然一個(gè)剎車，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車了，坐我這個(gè)位置吧。”我抬頭一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷啊！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的。”說(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的好老師寫人作文400字 17
我心中的老師，是一位和藹可親，待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的好老師。
她便是我心目中的老師，她為人和藹，是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥摹＠纾幸淮螠y(cè)驗(yàn)，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不合格上到60多分去了，其中有一兩個(gè)同學(xué)是常常惹她生氣的`，但她都沒(méi)有不理睬他們，反而在課堂上向我們表?yè)P(yáng)他們，說(shuō)他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天，老師聽說(shuō)有偷小孩的，正好是我們組值日，老師也來(lái)幫忙，幾分鐘后，教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家，不要在街上逗留，盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!
我這心位心目中的老師，便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師，還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心中的好老師寫人作文400字 18
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的老師。她有著一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語(yǔ)。她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的頭發(fā)，架著一副銀邊眼鏡，顯得更加關(guān)麗而有氣質(zhì)。
老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也非常和藹，總能在和風(fēng)細(xì)雨的`教導(dǎo)中讓學(xué)生幅然醒悟。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走過(guò)去對(duì)那個(gè)同學(xué)笑了笑，和氣地說(shuō):“你以后一定要認(rèn)真聽講，我相信你一定會(huì)做到的，好好努力吧!”此后，那個(gè)同學(xué)整個(gè)人都變了，變得非常愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化。
還有一次在語(yǔ)文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說(shuō)著什么。老師看見了，既輕又快地走過(guò)去，臉上很高興的樣子，對(duì)“追星大王”說(shuō):“你好像很喜歡這幅林心如的畫，能送給我嗎?”那個(gè)同學(xué)原以為老師會(huì)兇神惡煞地對(duì)他，沒(méi)想到老師那么和氣，他便雙手把畫送給老師了。從此，無(wú)論上什么課，他都全神貫注地聽著講，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)類似的情況。
啊!老師，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
我心中的好老師寫人作文400字 19
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)很有責(zé)任心的人。
在上課時(shí)，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽課，讓他們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待考試。在我們作業(yè)寫錯(cuò)時(shí)，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對(duì)我們很有責(zé)任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，她總是提前提醒我們做準(zhǔn)備。而且總是認(rèn)真的'給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認(rèn)真。
我們?cè)谌豪锇l(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候，她總是會(huì)回一聲“收到。”這說(shuō)明她對(duì)我們非常有責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們。
她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有時(shí)也對(duì)我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們快上五年級(jí)了，從一年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡，我在這里就不一一解說(shuō)了。最后，我只想對(duì)老師說(shuō)：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的好老師寫人作文400字 20
小魚最愛(ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛(ài)的是森林，因?yàn)樯智逍隆⒓澎o、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛(ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的'時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。
我心中的好老師寫人作文400字 21
看到這個(gè)題目，在我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一張生動(dòng)的臉龐；她一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸與溫情；她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們，她就是我們的班主任——虞老師。
記得一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪羌乃奚瑒倓傠x開親人的懷抱來(lái)到陌生的環(huán)境都很不適應(yīng)。很多同學(xué)都哭著要回家，我的眼睛里也含滿了淚水。是虞老師放棄了自己休息的時(shí)間，給同學(xué)們講故事，和我們一起做游戲，慢慢的，我們都不怎么想家了，并且愛(ài)上了這個(gè)大集體。我就想，老師就像媽媽一樣，給我們溫暖，給我們快樂(lè)！
我最喜歡虞老師上的課了！她上的課生動(dòng)有趣，經(jīng)常也講幾個(gè)故事激起我們學(xué)習(xí)的'欲望。有一次寫一篇楊梅的作文，課堂上，她變魔術(shù)般地拿出幾顆楊梅，讓我們仔細(xì)觀察，對(duì)寫出好文章的同學(xué)以楊梅作為獎(jiǎng)賞。那一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)作文寫得超乎想象得好呢。
虞老師，我心中的老師。您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，您的愛(ài)就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。
我心中的好老師寫人作文400字 22
我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。
可在我的'眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評(píng)價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校如果丟了錢，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì)給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長(zhǎng)要付出的代價(jià)。”雖然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢丟了，他一定就是那個(gè)在監(jiān)控室沒(méi)命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢(shì)力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡(jiǎn)單，班規(guī)30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師，你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。
我心中的好老師寫人作文400字 23
從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級(jí)，我也有經(jīng)歷過(guò)不少老師的教課。有的很年輕，像一個(gè)大姐姐，有的比較嚴(yán)厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫中的老師形象。
我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺(jué)得他最好能是個(gè)幽默的人。他不會(huì)干巴巴的講課文，讓我聽了打瞌睡。而是能講得非常生動(dòng)，說(shuō)些小笑話，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個(gè)鼓勵(lì)多于批評(píng)的人，不要總是我們做的，哪里不好，有時(shí)我們也不想出那么多差錯(cuò)，只是總好像會(huì)一會(huì)兒不小心就犯了錯(cuò)。老師如果能多鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn)，那么我們將會(huì)對(duì)自己更有信心，學(xué)習(xí)起來(lái)也更帶勁。
我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)公平的人，希望他不會(huì)有對(duì)好學(xué)生的偏見 也不希望他有對(duì)壞學(xué)生的不公平 他是個(gè)體諒學(xué)生的人，不會(huì)布置太多的'作業(yè)，會(huì)趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒?dòng)活動(dòng)，而不是總把我們?nèi)ソ淌依飳W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)功課功課的。
我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過(guò)我也爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)生。
我心中的好老師寫人作文400字 24
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我就要升高年級(jí)了，在這漫長(zhǎng)的中年級(jí)生活里，我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在她們身上，我學(xué)到了充沛的知識(shí)，因此各種科目都讓我知識(shí)滿分。
暑假時(shí)，當(dāng)我看到分班的結(jié)果，我非常的.興奮，但是無(wú)憶間看到班級(jí)導(dǎo)師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒(méi)過(guò)幾日，我們班老師的抽簽結(jié)果出來(lái)了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛(ài)的家人。
全部結(jié)果都出爐后，讓我天天盼望著我的導(dǎo)師有著的條件有，認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)幫學(xué)生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級(jí)到中年級(jí)老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來(lái)的學(xué)習(xí)路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的人。
希望升上高年級(jí)后，希望我能過(guò)著充實(shí)快樂(lè)的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認(rèn)真的好老師。老師，再過(guò)幾天我就要升五年級(jí)了，希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，快樂(lè)的陪我們班度過(guò)漫長(zhǎng)的兩年高年級(jí)生活！
我心中的好老師寫人作文400字 25
我心中的好老師，是知識(shí)豐富的智者。我們遇到難題不知所措時(shí)，老師腦筋一轉(zhuǎn)，馬上就能回答我們的問(wèn)題，我們都夸老師真棒!真棒!。上課時(shí)，老師會(huì)跟我們講許多有趣的故事，還會(huì)告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的法寶。
我心中的好老師，是嚴(yán)格要求我們的老師。我們不遵守紀(jì)律時(shí)， 她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地向我們指出，不允許我們有一點(diǎn)懶惰。老師的目光有時(shí)會(huì)像一把利劍，能洞穿學(xué)生心里的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的好老師，是一位多才多藝的老師。她會(huì)教我們唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，她會(huì)寫一手瀟灑漂亮的字，她會(huì)和我們一起做各種各樣有趣的玩具，她還會(huì)演奏一首首美妙動(dòng)人的曲子……這樣的老師會(huì)給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，和她在一起，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我心中的好老師，是富有愛(ài)心的.使者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助我;當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，他會(huì)真誠(chéng)地鼓勵(lì)我，給我笑對(duì)人生的勇氣。老師的愛(ài)就像陽(yáng)光，照亮我的心靈;老師的愛(ài)就像春風(fēng)，伴我茁壯成長(zhǎng)。
我心中的好老師是 多么美好啊!我愛(ài)我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會(huì)感到驕傲自豪。
我心中的好老師寫人作文400字 26
我今天要和大家說(shuō)說(shuō)我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛心托牡睦蠋煵攀且晃粫?huì)和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的喜愛(ài)。有耐心是好老師不可缺少的一點(diǎn)。像我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師桑老師，就具備這一點(diǎn)，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點(diǎn)，是一位說(shuō)話風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師才能使我們喜愛(ài)上文學(xué)。所以說(shuō)話風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的一點(diǎn)。例如我四年級(jí)的`語(yǔ)文老師崔老師，就有這一點(diǎn)，所以就是他讓我喜歡上了語(yǔ)文。
第三點(diǎn)，一定要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)橹挥羞@樣的老師，才是一位負(fù)責(zé)任的好老師。就像我現(xiàn)在的老師李老師，她的身上就帶有這一點(diǎn)。
第四點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，必須是一位說(shuō)話讓人有親切感的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師一開始就會(huì)給人留下好的印象。如我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就有這一點(diǎn)。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個(gè)老師都能做到這四點(diǎn)，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我心中的好老師寫人作文400字 27
人人都想有個(gè)好老師，我也不例外。幸運(yùn)的是在三年級(jí)上學(xué)期，我遇到了我的好老師，他就是崔永成老師，他不僅教我們語(yǔ)文，還當(dāng)我們的班主任。崔老師對(duì)我們既細(xì)心又耐心。他常常會(huì)為我們的作業(yè)忙到夜里一、兩點(diǎn)鐘。第二天他仍會(huì)精神抖擻地來(lái)給我們上課。
我很好奇老師那么晚才睡為什么不長(zhǎng)黑眼圈呢？而我只要晚睡第二天就會(huì)很不舒服的。真希望老師不用那么辛苦了。雖然老師體形有點(diǎn)胖，但是他心卻很細(xì)，人也很和氣。同學(xué)們都很喜歡他。但是崔老師嚴(yán)厲起來(lái)也很厲害的。
如果班上有人交不上作業(yè)，崔老師就會(huì)把他留下來(lái)，直到補(bǔ)齊作業(yè)才可以回家。崔老師不僅鋼筆字寫得漂亮，毛筆字也寫得很瀟灑。他還抽空教我們寫鋼筆字和毛筆字。我印象深刻的是老師對(duì)于我的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我用心寫字時(shí)老師不僅給我優(yōu)星，還會(huì)送我一張溫柔的笑臉，當(dāng)我寫得馬虎時(shí)，老師總會(huì)及時(shí)提醒我，他還會(huì)先給我寫好一排字讓我照著寫。在崔老師的鼓勵(lì)下，我的`字寫得比以前進(jìn)步多了。
能有位這樣的好老師，我真自豪啊！
我心中的好老師寫人作文400字 28
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè)觀的，是美麗的，是善良的'，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)老師也開心地笑了：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的好老師寫人作文400字 29
花兒把心愿告訴了陽(yáng)光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長(zhǎng)空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的.天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國(guó)一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí)，老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí)，老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí)，老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中的好老師寫人作文400字 30
每當(dāng)我傷心失落時(shí)，總會(huì)有一個(gè)這樣的人給我安慰，每當(dāng)我遇到不懂時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人不會(huì)厭煩的教我，每當(dāng)我學(xué)業(yè)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總會(huì)有一個(gè)個(gè)露出舒心的笑容。她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀著自信，看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很親切，除了親切，她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上課，老師點(diǎn)到了我回答問(wèn)題。我膽子很小，說(shuō)話支支吾吾，當(dāng)時(shí)我在想，天啊！那么多老師，那么多同學(xué)看著我，我更緊張了，怎么辦，想說(shuō)又不敢說(shuō)的我無(wú)助地看著老師，老師用激勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)：加油，你可以的！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械?亂麻，讓我拾回了信心，開始一點(diǎn)點(diǎn)地把問(wèn)題的答案說(shuō)了出來(lái)。從此，我克服了不敢回答問(wèn)題的難題，變得越來(lái)越自信。
老師，您辛苦了，我們?cè)僖膊粫?huì)調(diào)皮，再也不會(huì)讓您生氣了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績(jī)。
“老師，您辛苦了”！
我心中的好老師寫人作文400字 31
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的贊揚(yáng)。
因?yàn)楦改鸽x異的關(guān)系，我4歲就來(lái)到了奶奶家，現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無(wú)法忘懷的還是我的班主任——敬愛(ài)的譚慶奎老師。
有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學(xué)們上自習(xí)，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶來(lái)接我了，走時(shí)，老師還千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要去醫(yī)院看醫(yī)生。到了醫(yī)院，老師還是放心不下，打來(lái)了電話，問(wèn)我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說(shuō)起那杯熱乎乎的.水時(shí)，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也是這杯水溫暖了我的心。
老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛(ài)卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛(ài)的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識(shí)。
我心中的好老師寫人作文400字 32
從上幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。
葉老師很會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來(lái)到我的身邊，輕聲說(shuō)：“6月有幾天？”“30天。”我也輕聲地回答。“那該怎么做？”我一下子找到了突破口，很快算出來(lái)了。全班同學(xué)都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！
連續(xù)兩次考試我都沒(méi)有考到90分以上。放學(xué)后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評(píng)我。到辦公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來(lái)到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來(lái)，看了看試卷上的`錯(cuò)題，讓我說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題原因，幫我分析這兩個(gè)單元沒(méi)考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說(shuō)：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個(gè)單元錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的題。你只要把上課的專注勁兒用到考試上，保準(zhǔn)次次都是一百分。”聽了葉老師的話，我覺(jué)得渾身充滿了力量，下次我一定能考一百。
這就我心目中的好老師，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘的好老師。
我心中的好老師寫人作文400字 33
顏老師從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)一直都陪伴著我們成長(zhǎng)，在這些年中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，她仿佛像我們的母親一樣。
我記得在五年級(jí)的時(shí)候，班里有幾個(gè)同學(xué)迷上了打游戲，一放學(xué)就進(jìn)了游戲廳，而且每次的回家作業(yè)都沒(méi)完成，眼看他們的成績(jī)下降很快。于是，顏老師特地找這幾個(gè)同學(xué)談了，并且告訴他們打游戲的壞處，曉之以禮，動(dòng)之以情。從此，這幾個(gè)同學(xué)就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)游戲廳了，他們的成績(jī)也迅速上升。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心與愛(ài)如雨露一般滋潤(rùn)著他們的心田，使他們茁壯成長(zhǎng)。
我記得還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)鬧肚子了，當(dāng)老師看他那痛苦的樣子心里非常焦急。她急忙打電話到同學(xué)家，通知了他的`父母，但老師還是憂心忡忡。一邊安慰著同學(xué)，一邊給他倒水。那忙碌的身影儼然是另一位母親啊！當(dāng)這位同學(xué)的父母到來(lái)后，老師懸著的心才稍稍放下了些。
這些年中顏老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)充滿著教室的每一個(gè)角落，“燃燒自己，照亮別人”正是她最好的寫照，我心中的優(yōu)雅老師就是她，她就是優(yōu)雅老師。
我心中的好老師寫人作文400字 34
對(duì)于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè)于助人的使者，她在我們成長(zhǎng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級(jí)都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(zhǎng)路上最重要的老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的'強(qiáng)項(xiàng)，我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì)兒就傷心的哭了起來(lái)。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)。”“是不是遇到什么困難了。”老師問(wèn)。我搖了搖頭。老師對(duì)全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
我心中的好老師寫人作文400字 35
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開同學(xué)們的幫助，更離不開教師的教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國(guó)的花朵。幫助和教導(dǎo)過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學(xué)并不怕她，因?yàn)樗偸敲鎺⑿Γ?xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)我們。楊老師講課的時(shí)候大有演說(shuō)家的氣勢(shì)。
楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發(fā)，紅潤(rùn)的.雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺(jué)爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢(shì)。
楊老師不僅外表美，心靈更美。
記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學(xué)在跳高的時(shí)候，沒(méi)有按照老師的要求，跳高時(shí)后腿往桿子上鉤了一下，結(jié)果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞?dòng)嵹s來(lái)，她把徐濤扶起來(lái)，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫(yī)院，到醫(yī)院，楊老師去排隊(duì)掛號(hào)，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫(yī)院說(shuō)沒(méi)有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學(xué)校。這時(shí)徐濤的父母才趕到了學(xué)校，連聲說(shuō)：“謝謝您，楊老師……”
這就是我心目中關(guān)心學(xué)生、助人為樂(lè)的好老師，你們覺(jué)得她是不是你們心目中的好老師呢？
我心中的好老師寫人作文400字 36
曾幾何時(shí)我問(wèn)過(guò)自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......
我不想用華麗的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)與贊美，只想用最平實(shí)的語(yǔ)言記錄她的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無(wú)知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因?yàn)椋龔牟挥?jì)較學(xué)生的現(xiàn)在的表現(xiàn)，看重的卻是我們的未來(lái)，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔 伴隨只應(yīng)我們找尋荒無(wú)人煙的荒漠中的那一片安樂(lè)、美好的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導(dǎo)她的弟子說(shuō)：“欲要成為一名成功的企業(yè)家，必須先學(xué)會(huì)投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的'聽完45分鐘，及時(shí)反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來(lái)我們收獲的利益就會(huì)更多。”這句話是我受益匪淺，因?yàn)椋沂恰⑽乙?dāng)那位企業(yè)家，我要掌握自己的未來(lái)!
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因?yàn)槲覀冋幱谂涯嫫冢植磺迳茞汉脡模蠋熡玫赖潞头o(jì)的吸鐵石召喚我們邁向那通往無(wú)暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標(biāo)、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見你，讓我覓到了答案。
我心中的好老師寫人作文400字 37
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過(guò)客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰(shuí)，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的.裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過(guò)神來(lái)，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來(lái)。從此我再也沒(méi)有這樣過(guò)了。
還有一次，老師沒(méi)來(lái)，大家都很擔(dān)心，班里來(lái)了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒(méi)有那么積極了。過(guò)了幾天，老師回來(lái)了，第一句話是泛著淚光說(shuō)的：“同學(xué)們有沒(méi)有想我啊？”大家異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說(shuō)：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過(guò)頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的好老師寫人作文400字 38
新學(xué)期開學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師——陳老師剛走進(jìn)教室門，就吸引了全班同學(xué)的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發(fā)、一身筆挺的西服，神采奕奕。
陳老師是個(gè)活潑、開朗的人。每次上課，他都會(huì)像一個(gè)小孩陪我們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學(xué)們樂(lè)此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時(shí)。陳老師問(wèn)：“沃克醫(yī)生為什么生氣？”很多同學(xué)為了能得到這塊“24K”真金，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。有的說(shuō)：因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)；有的.說(shuō)：因?yàn)樗恢v真話；有的說(shuō)。可是都沒(méi)答對(duì)。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時(shí)候是我學(xué)習(xí)中最美好的時(shí)光。
在陳老師的眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都在一個(gè)起跑點(diǎn)上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。
這就是我們可親可愛(ài)的陳老師。
我心中的好老師寫人作文400字 39
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國(guó)的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他給予了我豐富的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個(gè)班級(jí)里體會(huì)到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)也可以冷靜面對(duì)。他就是我校優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動(dòng)聽的故事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，他說(shuō)的問(wèn)題十分引人入勝，使我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得很快；在課余時(shí)間，他有時(shí)在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的'精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時(shí)，我的語(yǔ)文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點(diǎn)。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當(dāng)我翻開時(shí)，映入眼簾的是：“觀察仔細(xì)，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時(shí)，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當(dāng)成是一種樂(lè)趣，因此，我的作文水平也突飛猛進(jìn)。
“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
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