【精華】小學(xué)學(xué)作文400字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
“喲！終于放假啦！過(guò)年萬(wàn)歲！”同學(xué)們把書(shū)包都丟上天空，教室里傳來(lái)一陣又一陣地歡呼聲，我也和大家一起叫喊著。盡管寒假比暑假少了一個(gè)月，但是寒假中有中國(guó)人最喜慶的節(jié)日--春節(jié)，因而讓寒假變得非常快樂(lè)。
春節(jié)俗稱(chēng)過(guò)年，關(guān)于年還有一段神奇的傳說(shuō)。相傳在很久以前，有一頭可怕的怪獸經(jīng)常在新年到來(lái)時(shí)出來(lái)害人，人們拿它毫無(wú)辦法。有一次人們發(fā)現(xiàn)怪獸害怕噪音，于是人們又是敲鑼又是打鼓嚇跑了怪獸。后來(lái)，人們因此發(fā)明了鞭炮，一是為了驅(qū)走邪惡，二是期盼帶來(lái)好運(yùn)。春節(jié)也因?yàn)橛辛藲g快的鞭炮聲而變得特別熱鬧。
我還記得老舍先生的一篇文章就寫(xiě)過(guò)關(guān)于北方過(guò)年的習(xí)俗，吃臘八粥，做臘菜，三十晚上包餃子慶團(tuán)圓。我們荊州的風(fēng)俗就是家家戶(hù)戶(hù)都要打魚(yú)糕、炸丸子，意為年年有余、步步高升、團(tuán)團(tuán)圓圓。
每到過(guò)年大人小孩們都不會(huì)閑著，我們小孩子最喜歡過(guò)年啦！因?yàn)檫^(guò)年可以痛痛快快地放鞭炮；因?yàn)檫^(guò)年可以開(kāi)開(kāi)心心的和伙伴玩耍；因?yàn)檫^(guò)年可以吃到可口的團(tuán)年飯；更因?yàn)檫^(guò)年可以收到壓歲錢(qián)。不過(guò)，我在這里可要提醒大家壓歲錢(qián)可不要亂花喲！大人們呢，總是忙忙碌碌的。忙著張羅年夜飯，忙著房前屋后的打掃，忙著上親友家拜年，忙著給我們派紅包。不過(guò)再怎么忙，那一張張臉上總是透露著歡樂(lè)地喜悅，那一句句話語(yǔ)里總是傳遞著溫馨地祝福。
如果寒假里沒(méi)有了春節(jié)，那么寒假該多么單調(diào)多么無(wú)趣呀！在這里我祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。哈皮牛也！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
因?yàn)闋敔斏×耍院桶职忠黄鹪屏肃l(xiāng)下。趁著同學(xué)們?cè)魄镉蔚娜旒倨陂g，我好好地看了看爸爸的家鄉(xiāng)。
天是瓦藍(lán)明朗的天，云是輕逸舒緩的云。丘陵起伏的山地中，滿(mǎn)眼望去，只見(jiàn)一片翠綠淡紅，面爸爸的老家就在這厚實(shí)靈動(dòng)的綠之中。
爸爸老家門(mén)前有一個(gè)大大的池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，聽(tīng)爸爸說(shuō)這水是一池活水，是從山上流下來(lái)的，正瞧著，突然，一幅“老翁垂釣圖”映入我的眼簾——池塘一角，一位老人悠然而坐。他瞇著眼睛盯著釣漂，神情平靜安祥。與其說(shuō)他在耐心等待，倒不如說(shuō)在欣賞美景——沒(méi)有幸福的生活，哪會(huì)有這樣的閑情逸致呢？我為禁笑起來(lái)。
陶淵明幻想的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的桃花源，不知有多少人向往之，而這里就出現(xiàn)了一幅……
綠草茸茸的水溝邊，野花朵朵。紅的、黃的、白的、紫的，全都仰起小巧的臉兒，跟低飛的蝴蝶逗趣。三五個(gè)小孩子，圍成一個(gè)圈兒，無(wú)拘無(wú)束地伸著泥腳丫，一起捏著泥巴。看他們那一本正經(jīng)的樣子，是在塑造什么美好的的愿望吧？一只黑狗，溫順在臥在一旁，盯著翩翩起舞的蝴蝶……“你看，我捏了個(gè)大火車(chē)！”“我做了個(gè)蟠桃兒！”“我的火車(chē)?yán)愕奶覂海瑔琛币魂囂煺娴男β曪w揚(yáng)開(kāi)來(lái)，我的嘴角不禁翹了起來(lái)。
向池塘對(duì)面望去，我面前展現(xiàn)出一幅豐收在望圖。無(wú)邊的田野，麥穗透出微微的黃色，像是熔了金子在里面似的。風(fēng)一吹，此起彼伏。麥田中，行行梧桐樹(shù)，像守衛(wèi)甲方的士兵，陣容可觀。這時(shí)，有幾輛驢車(chē)從我眼前經(jīng)過(guò)。“馬上就要?jiǎng)隅犂玻衲犒溩涌烧婧谩！薄笆前。催@麥子可真喜人……”我又不禁笑起來(lái)，愿他們有個(gè)豐收的秋天。
我?guī)е鴿M(mǎn)身的愉悅加到了爺爺家，看著爺爺又打起了精神，我不禁笑得更歡了。
鄉(xiāng)下的這次旅行，真是不負(fù)我望，大快人心吶！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
在我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)音樂(lè)教育》后，使我對(duì)教學(xué)反思有了深刻的認(rèn)識(shí)，書(shū)中詳細(xì)闡述的教學(xué)反思，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我主體的行為表現(xiàn)及行為依據(jù)，通過(guò)觀察、回顧、診斷自我監(jiān)控等方式或給予肯定、支持與強(qiáng)化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”結(jié)合起來(lái)，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，提高教學(xué)效能的過(guò)程。教學(xué)反思在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)被提高到了前所未有的高度。美國(guó)學(xué)者波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果沒(méi)有反思，教師的教學(xué)就會(huì)僅僅是一種重復(fù)單調(diào)的工作，教師像工人，學(xué)生像產(chǎn)品千篇一律地生產(chǎn)出毫無(wú)創(chuàng)新的產(chǎn)品。所以創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動(dòng)反思、勤于反思，并在反思中看到自己的長(zhǎng)處，修改自己的短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)效能。
我從事的是音樂(lè)教學(xué)，我認(rèn)為音樂(lè)課的備課不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過(guò)多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因?yàn)橐魳?lè)課的教學(xué)目的.是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，所以在備課中設(shè)計(jì)的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問(wèn)問(wèn)自己是什么原因，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂(lè)教師，我認(rèn)為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
我，一個(gè)名副其實(shí)的楊紅櫻小書(shū)迷。最近出版的《笑貓日記系列—塔頂上的貓》我更是愛(ài)不釋手。
笑貓、虎皮貓、地包天（京巴狗）、“資格貓”（一群很自傲的貓）、杜真子、馬小跳、老老鼠便是書(shū)中的主人公。笑貓是一只會(huì)笑的貓，一只奇怪的貓，它擁有人的情感，人的思想；它會(huì)各種各樣的笑：微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑等等。它還是一只懂得浪漫的貓，一只通人性的貓，虎皮貓可是笑貓的暗戀對(duì)象哦！笑貓喜歡它的美麗、高貴、優(yōu)雅。與此同時(shí)，虎皮貓也是“資格貓”的嫉恨對(duì)象，因?yàn)榇浜珗@里有一座美麗的白塔，美麗的虎皮貓能爬到塔頂，這惹怒了一群所謂著名的“資格貓”，它們認(rèn)為連它們都上不去的地方，決不允許別的貓爬上去！他們開(kāi)會(huì)咒罵，憤怒地游行……這些瘋狂的行為，受到了老老鼠的嘲弄。
在書(shū)中有一個(gè)很奇怪的地方，老老鼠和笑貓居然是一對(duì)好朋友，它們這對(duì)好朋友就好比劉備和諸葛亮、包丞和公孫策，每當(dāng)笑貓遇到困難時(shí)，老老鼠有的是錦囊妙計(jì)，總是給它出謀劃策。它們開(kāi)朗樂(lè)觀，幸福的生活著。
自從看了這本書(shū)我明白了我們要擁有一顆至純至善的、寬容真誠(chéng)的心，才能感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與同學(xué)朋友互幫互助，才能跨步向前。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
《海底兩萬(wàn)里》是一本經(jīng)典名書(shū)，它是科學(xué)和幻想的結(jié)晶，它是海底的奇異大冒險(xiǎn)。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
松，有我的腦海中的音響是為了我保護(hù)自己，把枝葉化作利劍，將矛頭指向他人的一個(gè)自私自利，甚至有點(diǎn)令人討厭的植物。但是我對(duì)她的看法在一次火光中改變了。
松，她屹立在公園中。我和同伴玩耍時(shí)要經(jīng)常被她刺到，對(duì)她的利刺是恨上加恨。沒(méi)有人去同情她，沒(méi)有人為她辯護(hù)。
松，她在煙花中摧殘著。春節(jié)，家家開(kāi)心地放禮花，炮仗。 可誰(shuí)又知道一顆放倒的煙花迸發(fā)出去，似一團(tuán)火球沖向了在寒風(fēng)中屹立的她。燦爛的煙花在她身上爆裂，團(tuán)團(tuán)大火在她的身上盡情的燃燒，松柏的樹(shù)枝在火中啪啪作響，無(wú)人能把她從火中挽救出來(lái)。
松，她在深處抵抗著極寒。火后的松，失去了她傲人的刺，失去了那堅(jiān)硬的皮，換來(lái)的是鐵銹般的灰，炭般的枝，寒冬還沒(méi)有過(guò)去，在春天來(lái)臨的前幾日，它失去了昔日的驕傲，但她貌似還沒(méi)有放棄， 她平緩地向風(fēng)雪飄去，松枝趕上了初春的萬(wàn)物生長(zhǎng)，但卻在春天的第二天有了起色。吃驚的我們無(wú)不露出羞愧之感。有誰(shuí)知到精力磨難的松最后是靠著怎么樣的力量堅(jiān)持下來(lái)的呢？
松，在春天健壯。春末夏初的日子，松已經(jīng)恢復(fù)以往的姿色，鋒利的利劍和堅(jiān)硬的盔甲早已經(jīng)環(huán)繞在堅(jiān)硬的心周?chē)穷w堅(jiān)強(qiáng)又寬容的心使我們不禁對(duì)她生出了佩服之意。
我們知道，松的堅(jiān)強(qiáng)并不在于她的利刃和鋼盔，而在于她那堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，包容的內(nèi)心。
松，依然屹立在公園。和平常一樣，依舊有傲骨，只是多了份對(duì)她的敬佩。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
在我們中國(guó)，有很多聞名中外、歷史悠久的節(jié)日。如元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等。其中，我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。這個(gè)節(jié)日在農(nóng)歷的正月初一。
去年春節(jié)，我和爸爸媽媽回到了東北老家，那里天氣十分寒冷，冰天雪地的，可是房間里因?yàn)橛信瘹鈪s是溫暖如春。早上我剛起床，幾個(gè)小伙伴就來(lái)找我一起去放鞭炮，我提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋鞭炮，就出門(mén)了。我們跑到寬闊的廣場(chǎng)上，我先拿出了一小盒摔炮，說(shuō)：“我們一起來(lái)比賽摔炮吧！誰(shuí)摔出的聲音越響誰(shuí)就算勝出，好嗎？”大家一致同意。接著我們每人都拿起一只摔炮，我突然用力摔下去，噼啪的聲音將大家都嚇了一跳。小王才是最厲害的呢！他一下子就扔出了一小把摔炮，這聲音如排山倒海，周?chē)茵B(yǎng)的雞都以為地震了，一個(gè)個(gè)撲著翅膀逃走了。這時(shí)，小張拿出了一種新型的鞭炮，加做“魚(yú)雷”。據(jù)說(shuō)這種鞭炮有防水的功能，可以在水下行駛。只要運(yùn)氣好，還有可能把魚(yú)給炸上來(lái)。小張說(shuō)：走，我們一起去小河邊玩魚(yú)雷！”來(lái)到小河邊，小張給我們做了個(gè)示范，他拿出一個(gè)打火機(jī)，拆開(kāi)鞭炮上的導(dǎo)火線，那線很長(zhǎng)，比一般的都要大上二三倍。他先把“魚(yú)雷”放進(jìn)水中，在岸上拉著導(dǎo)火線，點(diǎn)上了火。不一會(huì)兒，“魚(yú)雷”飛快地“游”了起來(lái)。它一會(huì)兒鉆入水中，一會(huì)兒浮上水面，忽上忽下。這時(shí)，有一條小魚(yú)被彈了上來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地去捉，歡笑聲不時(shí)從耳邊傳來(lái)……
我們還吃了豐盛的年夜飯，真是高興極了！
春節(jié)是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
去年夏天的一個(gè)下午，天空突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。我和爸爸決定去給媽媽送雨傘。剛出門(mén)，巨大的狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)，把我和爸爸打得無(wú)法騎車(chē)，甚至走路都困難。這時(shí)，媽媽來(lái)電話說(shuō)她晚一會(huì)兒走，讓我和爸爸回家，等雨停了再說(shuō)。
我們回到了樓里，進(jìn)了電梯。電梯剛剛向上走了一會(huì)兒，突然停下不動(dòng)了，里面所有的燈光全部熄滅，周?chē)黄岷冢ㄒ坏墓饬辆褪前职值氖謾C(jī)屏幕發(fā)出的一點(diǎn)點(diǎn)微光。我心里既著急又害怕，擔(dān)心回不了家了，就死死地拉住了爸爸的手，問(wèn)爸爸怎么辦。爸爸很鎮(zhèn)靜，對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我們一會(huì)兒就能出去，這是臨時(shí)停電，會(huì)有人來(lái)救我們的。”聽(tīng)了爸爸這么 說(shuō)，我還是放心不下，都快哭了。
爸爸按下電梯上的通話按鈕，聯(lián)系電梯工來(lái)救我們，電梯工答應(yīng)說(shuō)馬上過(guò)來(lái)。爸爸為了讓我安心，讓我玩手機(jī)游戲，可是，我一點(diǎn)兒心思也沒(méi)有，就那么死死地拉著爸爸的手，一直等著。
又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，就使勁喊：“媽媽?zhuān)覀冊(cè)谶@里！我們?cè)谶@里！”這時(shí)，電梯微微動(dòng)了一下，我們又趕緊喊：“電梯動(dòng)啦！”電梯在我們喊聲中一直上升。電梯工打開(kāi)了電梯門(mén)，我們終于出了電梯，媽媽和電梯工就在那兒等著我們。看到了媽媽?zhuān)姨吲d了，一下子撲到了媽媽的懷里。
通過(guò)這次被關(guān)在電梯里的經(jīng)歷，我明白了：遇事要鎮(zhèn)靜，必須像爸爸一樣，想辦法解決問(wèn)題，光害怕和哭是沒(méi)有用的。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
我叫小兜，今年14歲了，在第六中學(xué)讀書(shū)。從表面看，我是一個(gè)比較斯文又比較聽(tīng)話的女孩，其實(shí)我是一個(gè)粗野，刁蠻，大大咧咧的瘋丫頭。
我梳著短發(fā)，長(zhǎng)著一張偏胖的瓜子臉，小眼睛，高鼻子，最有特點(diǎn)的要數(shù)我的嘴了。我的小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一個(gè)小油瓶。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能氣的別人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已……
我是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，遇到不會(huì)的問(wèn)題，非弄個(gè)水落石出不可。因此，我的成績(jī)還算可以。這給我一個(gè)啟示：干什么只要認(rèn)真，努力，那就一定會(huì)成功如愿。同時(shí)也使我悟到了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”這句名言的深刻含義。
我也是一個(gè)不甘寂寞的人，喜歡廣交朋友。我認(rèn)為友誼是一種無(wú)形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就會(huì)感到寂寞，冷清。所以，不管年齡比我大還是比我小，學(xué)習(xí)差還是好，只要人品好，我都愿意和他成為好朋友。
在這里，我是粗粗的勾畫(huà)了我的概貌，寫(xiě)出了現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的我和生活上的我。以后的我又是怎樣的呢？請(qǐng)讓我今后用生活的五彩之筆把我的形象清晰，圓滿(mǎn)的呈現(xiàn)在大家的面前吧！
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