爭論作文400字（通用33篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的爭論作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭論作文 1
紅綠燈說：“我的功勞可大了，我的交通總指揮官，不管是風吹雨打、日曬雨淋的日子，我都在為人們管理交通安全。我的每一盞燈有不同的指示功能，綠燈代表著通行中，紅燈代表現(xiàn)在禁止通行。黃燈代表著稍作等待。而且它們上面的數(shù)字，確保更安全！你們都比不過我的。
滅蚊燈不服氣了：“你們功勞大，有我大嗎？我的.小主人每天開著我，我滅掉了許多的蚊子，可以讓他們睡上整晚的安穩(wěn)覺，看把我累壞了！”
這時無影燈從燈群中走出來，不慌不忙地說：“我才是功勞最大的，我每天都要看到人體的內臟，這些畫面讓我心驚肉跳。但我不后悔，我能協(xié)助醫(yī)生治好那些得了重癥疾病的人。我就滿意了，為了能治好那些病人，我愿意奉獻出我自己的微薄之力。”
路燈跟著說：“我是功勞最大的，也是最倒霉的，我每天晚上為人們照亮前方，但是有人酒后駕車，我睜大眼睛好好的工作著，諸不知，那家伙還是沖著我身上來了。看吧，我沒長腳躲不起，差點連命都沒了，所以應該說我的功勞最大了吧！”
這時當空照的月亮姐姐發(fā)話了，告訴它們：“們都各有各的功能，而且誰也代替不了誰的。”它們聽后，都沉默不語了……
爭論作文 2
碗、筷子、勺子和桌子它們經常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。
筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個人的作用最大，小主人沒有了我，怎么能吃上好飯好菜呢？”它們邊說邊晃著腦袋。
碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個擴音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢！小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀！”碗邊說邊翹著嘴。
一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個子小，我的作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的。”
大家爭論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場”，大家爭得面紅耳赤。
這個時候，一言不發(fā)的'桌子開口說話了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團結一致，這樣的話，小主人會更加健康。”
它們聽了以后，慚愧地低下了頭。
爭論作文 3
人生中，往往都不會沒有爭論。爭論可能是因一件小事引發(fā)的，可能是因什么東西引發(fā)的，還可能是為什么名額所爭論。而今天我要說的爭論是由一個冤枉引起的。
那件事發(fā)生在小學。那天早晨，上課鈴打響了，語文老師從辦公室來到教師說：把本子拿出來聽寫。我聽后，快速拿出了聽寫本。十分鐘后，我們聽寫完了，我信心滿滿的把聽寫本放在了組長的桌子上，等組長改。
中午到了，組長改完了聽寫。我急忙打開本子，想看一看是不是全對，可是不是。我對照書看了看寫錯了的字。突然，我發(fā)現(xiàn)我有個字沒寫錯，我便去找組長理論。
好了，一場組員和組長的.理論賽現(xiàn)在開始。
我這個字沒錯，你為什么給我畫叉？我氣勢洶洶的問道。
組長也不甘示弱回答道：你本來就寫錯了，還不承認。你看，這兩個筆畫都寫在一起了。
我大聲吼道：我又沒寫連筆，我這樣寫老師都給我打勾。
看著我氣勢洶洶的樣子，她只好認輸了。然后，在我說的那個地方打上了勾。這場理論我贏了，我心里可開心了。
這就是我生活中所發(fā)生的小爭論，但是卻無比重要。
爭論作文 4
在一個悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說：“太熱了，太熱了！”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說說笑。
忽然，我站起來得意洋洋地說：“我們學校要舉行捐幕活動。”媽媽笑瞇瞇地說：“那你就多捐一點，我們家的經濟狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧。”表姐火冒三丈，生氣的說：“捐這么多錢干嘛！捐一元表表心意就行了！”哥哥勸我說：“捐這么多錢個什么呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經說過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說：“老師說過要幫助別人。”一直在旁邊看戲的爸爸走過來，勸表哥、表姐說：“是啊，林梅說的`對要大方。”我正想去拿儲存罐，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著說：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了。”大家都沉思了一會兒，異口同聲的說：“這個辦法好！”我走進了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開，拿了一半就裝到書包里了。
一場風波結束，這件事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。我感覺奶奶說得對，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美啊！
爭論作文 5
今天學習了一個關于爭論的話題。
在平時的生活中，我們總會遇到與他人爭論的情況。
這種情況分為兩種，一種是你是正確的一方，另一種是你是錯誤的一方。
當然，假使你是錯誤的`一方，在爭論的最初你肯定是不知道的，你肯定是認為自己是正確的才會與他們爭辯。可能在爭論的過程中，你會有某一個時間點突然意識到對方是正確的。
這個時候，如果你選擇了停止爭辯，且勇于承認自己的錯誤，可能爭論就此平息，你會得到對方的贊賞又或者是奚落。
還有一點就是，你礙于面子，就是不愿承認你的錯誤，即使知道自己是錯的一方，還是要爭論下去，那除非是對方停下來，否則你們的爭論就是無休止的。
可如果是對方停下來的話，表面上看似是人家輸了，但你心里跟明鏡似的，勝利的到底是誰，你可能因為佩服人家的大度，心里既感激但又有一絲嫉妒之心，因為他做到了你沒能做到的涵養(yǎng)。
所以，當你和他人爭論的時候，就盡快地停下來。
畢竟，如果你是對的話，你無須去爭論；如果你是錯的話，就算口頭上讓你逞了威風，但事實就是事實，大家伙的眼睛是雪亮的。
所以，仍必在爭論這一件事上，讓自己失去風度與素養(yǎng)呢。
爭論作文 6
周末，我們去了趟寧波爺爺奶奶家，帶回了一大包爺爺親手種的芋艿。
回到家，姥姥就開始忙活起來，看來晚上有芋艿大餐吃了。“開飯啦！”姥姥端著一盤熱氣騰騰的芋艿從廚房走出來。我興奮地跑過去，拿起筷子就要吃，咦？怎么不是菜？盤子里的芋艿像一只只白白胖胖的小豬，光溜溜整齊地排列著。正想著，姥姥又端來一碗白砂糖，笑瞇瞇地對我說：“蘸白糖吃，可好吃了！”“甜芋艿嗎？可我在奶奶家吃的都是咸的蔥油芋艿啊！”媽媽走了過來，說：“我在北方從小就是這么吃的。”邊說邊拿起一塊，蘸了白糖塞進嘴里大快朵頤起來。爸爸卻說：“芋艿當然吃咸的啦，甜的多奇怪。”媽媽聽了問：“那你說，豆?jié){吃甜的.還是咸的？”“當然是咸的啦！”“撲哧”，媽媽笑出聲來“咸豆?jié){怎么喝啊！”同樣的甜咸問題還蔓延到了月餅、粽子、湯圓……爸爸和媽媽你一句我一句，你甜我咸地爭論不休。
聽到爸媽的爭吵，姥爺出來打圓場了：“蘿卜白菜，各有所愛，南北方口味不一樣很正常。一種美食有很多種做法，我們可以嘗試新的口味嘛！”
轉天晚上，一盤香氣撲鼻的蔥油芋艿上了桌，全家人開開心心地吃了起來。
爭論作文 7
有一只手，他有五個兄弟姐妹：大拇哥，食指姐姐，無名弟弟和小拇妹妹。
有一天夜深人靜的時候，房間里床來了五個兄弟姐妹的爭論：食指姐姐和大拇哥嘲笑地指著其他兄妹：“你們太沒用了，只有我們本領最大！”
“你們憑什么說我們沒用？”其他兄妹反抗說。
“憑什么？就單憑主人每次寫作業(yè)的時候，我們都要使勁握住筆頭，頭上都留下了深深的痕跡，主人才能寫出一手好字，你們行嗎？”大拇哥趾高氣昂地說。
“你——”其他兄妹被氣的漲紅了臉。
中指哥哥不服氣地站起來說：“沒有我每天弓著身子支撐筆桿，配合著你們，你們能完成嗎？”……
這一晚在五兄妹無休止的爭論中度過了。
第二天，這只手的主人要提一袋大米，“大拇哥，快，是我們亮相的.時候啦！”食指姐姐說。
他們搶先走了過去，一起扣住袋子，合理想把袋子提起來，可是袋子卻一點也不聽話，紋絲不動。這時，另外三個兄弟姐妹也一起涌了上來，默默的伸出小手，一起用力，很快，米袋被提起來了。
大拇哥和食指姐姐終于醒悟了：“尺有所短，寸有所長。”
從此，這五個兄弟姐妹互幫互助，過上了幸福的生活。
爭論作文 8
清晨，小螞蟻外出找食物時遇到了大象、長頸鹿、小白兔和小蜜蜂。他們之間發(fā)生了爭論。
大象說：“我長得這么高大、強壯，沒有誰敢欺負我！”
小螞蟻說：“我在下雨的時候，只需要采一片小樹葉就淋不到雨了。你那么大，下雨的時候再大的葉子也沒法把你遮住。”
長頸鹿拉大嗓門高聲地說：“我長這么高，隨便怎么樣，只要我一伸脖子就能吃到高出的葉子。要說本事，我的最大！”
小白兔不服氣地說：“你長得高有什么了不起的？我雖然長得矮，但我能在地上吃蘿卜、白菜、青菜……那也比你的`葉子豐盛多了呀！”
小蜜蜂一直沒說話，其他動物異口同聲地說“小蜜蜂，說說你的本事吧！”
小蜜蜂小聲地說：“我也沒有什么本事。我只會采花粉來釀成蜜給人類。”
“哈哈哈！”大象、小螞蟻、長頸鹿和小白兔都大笑起來。
這時候，山羊公公從旁邊路過，聽到他們的爭論，他嚴肅地說：“孩子們，小蜜蜂的本事最大！因為她給了人類很大的貢獻。”
聽了山羊公公的話，其他動物都慚愧地低下了頭。
爭論作文 9
做了一天事的主人進入甜甜的夢鄉(xiāng)。總指揮—大腦也下了崗，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴這“四官”便出來玩了。可是，沒過多久，這“四官”就吵了起來。
“如果沒有我，主人將會在黑暗中，是多么可怕呀！何況我的主人是大廚師，我在主人心目多么重要。”眼睛激動地說。
眼睛剛說完，耳朵就大聲說了起來：“你們忘記了嗎？主人學廚時，還不是靠了我，師傅的言傳身教才能聽明白？再說，主人燒菜時，還得由我與他說，要燒什么菜的。如果沒有我，主人肯定會燒錯菜的。”耳朵振振有詞。
“不對，不對！你們都錯了！”這時，鼻子發(fā)言了，“如果主人沒有我，一日三餐是什么味道都無法分辨，做出來的'菜，那肯定非常非常難吃。因此，在“四官”中論我對主人最重要。”說完瞄了大家一眼。
輪到嘴巴發(fā)言了。大家都知道嘴巴說話最厲害，便都不出聲。果然，嘴巴一發(fā)言便令大家大吃一驚。嘴巴淡淡地說：“弟兄們，我認為誰對主人都很重要，主人少了我們任何一個都不行。比如我，為主人說話，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來是為主人服務的，應該團結。”
嘴巴講完后，其他“三官”異口同聲地說：“對，嘴巴講的最有理。”從此，大家一心一意為主人服務。
爭論作文 10
一千個讀者，就有一千個哈姆雷特——英國·莎士比亞。說的是，同一個哈姆雷特會不同的人會有不同的觀點。
在一個小鎮(zhèn)上，有一對極其相似的朋友，他們的名字也很像，一個叫特迪，另一個叫埃迪。他們有說有笑的，經過一個公園時，地上寫著一個奇怪的東西。特迪看了，連忙跑過去說：“快看埃迪這是一個6的數(shù)字。”埃迪迅速地跑到特迪的`對面，驚慌失措的說：“特迪，我不明白你為什么不去檢查一下眼睛，這分明是9啊？”
“不，這是6。”
“不，這是9。”
“這就是6。”
“這就是9。”
“這明明是6，我看是埃迪你的眼睛有問題。”特迪氣憤地說。
“在明明是9，我的眼睛才沒有問題，是你才對！”埃迪大聲地說。
就這樣，兩個“好朋友”突然變成了“冤家。”這時，走過來一個路人，看見他們在吵架，就心平氣和地說：“你們兩個別吵了，兩個人的角度不同，觀點也不同。”頓時，兩個人害羞地低下了頭。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這是宋代詩人蘇軾寫的，就好像是專門來描述特迪和埃迪一樣。
爭論作文 11
星期三的一個早晨，老師走進教室，原來炸開鍋的教室馬上安靜下來。老師說：“同學們，今天我們上的課是《秋天的顏色》。現(xiàn)在我們來說一說秋天是什么顏色。”
吳琪把手舉得高高的，說：“秋天是紅色的，因為我看見果園里的'柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的。”坤彬神氣地說：“不對，不對，秋天是黃的，因為我看見黃色的樹葉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陳浩馬上站起來反駁：“秋天應該是綠色，因為松柏像解放軍戰(zhàn)士一樣，穿著綠色的衣裳挺著身子。”張雯高興地說：“秋天是金黃色的，因為我看見金色的田野像金色的海洋。”……看著同學爭得面紅耳赤，我興奮地說：“秋天應該是五彩繽紛的，因為公園綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。”老師聽了，投來了贊許的目光，微笑著說：“吳鴻宇同學說的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵他一下。”我聽了，心里高興極了。
秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節(jié)課隨著響亮的鈴聲結束了，我們卻還在回味著美麗的秋天。我喜歡秋天，因為秋天帶給小朋友的是一支歡樂的歌，帶給農民伯伯的是一首豐收的歌。
爭論作文 12
紅綠燈說：“我的功勞可大了，我的交通總指揮官，不管是風吹雨打、日曬雨淋的日子，我都在為人們管理交通安全。我的每一盞燈有不同的指示功能，綠燈代表著通行中，紅燈代表現(xiàn)在禁止通行。黃燈代表著稍作等待。而且它們上面的數(shù)字，確保更安全!你們都比不過我的。
滅蚊燈不服氣了：“你們功勞大，有我大嗎?我的小主人每天開著我，我滅掉了許多的蚊子，可以讓他們睡上整晚的安穩(wěn)覺，看把我累壞了。”
這時無影燈從燈群中走出來，不慌不忙地說：“我才是功勞最大的.，我每天都要看到人體的內臟，這些畫面讓我心驚肉跳。但我不后悔，我能協(xié)助醫(yī)生治好那些得了重癥疾病的人。我就滿意了，為了能治好那些病人，我愿意奉獻出我自己的微薄之力。”
路燈跟著說：“我是功勞最大的，也是最倒霉的，我每天晚上為人們照亮前方，但是有人酒后駕車，我睜大眼睛好好的工作著，諸不知，那家伙還是沖著我身上來了。看吧，我沒長腳躲不起，差點連命都沒了，所以應該說我的功勞最大了吧!”
這時當空照的月亮姐姐發(fā)話了，告訴它們：“們都各有各的功能，而且誰也代替不了誰的。”它們聽后，都沉默不語了……
爭論作文 13
一天晚上，小明睡覺以后，他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開了激烈的爭論。
鉛筆第一個發(fā)言：“主人天天靠我寫字，數(shù)我最能干！”“哼！就你那一點本事，還不夠我填牙縫呢！我就能把你擦掉！”橡皮撇撇嘴說。鋼筆也不甘示弱地說：“現(xiàn)在主人已經是三年級的學生了，那還用得著鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰都強。主人天天把我握在手里，一分一秒也不分開。”“喲！喲！你不就是天天握在主人手里嗎？我知道小主人寫字馬虎得很，寫錯字是經常的事，你寫錯了我把你抹去，你就再也寫不上了，哈哈哈……”魔筆說完傲慢地大笑起來。圓珠筆聽了不服氣地說：“魔筆，你別高興的太早了，它寫不上，我能寫上，你不算多強！”文具盒早就有點沉不住氣了，他放開嗓門說：“你們再有本事不還得裝在我的.身體里嗎？”就這樣爭來爭去，他們誰也說服不了誰，這時躲在一旁一直沉默不言的直尺開了腔：“別爭了，別爭了！我們各有各的長處，也有短處，小主人都能用的上”。它們聽了臉都紅了。
天亮了，文具盒里又恢復了平靜。
爭論作文 14
我們班同學很喜歡爭論問題，因為在爭論中我們能夠有很多收獲。
我還清楚地記得三年級上學期的一節(jié)數(shù)學課上，蘇老師問我們：“零除以任何數(shù)都得零。這句話是對還是錯？”有的`同學回答“對”有的同學回答“錯”。到底是對還是錯，我們激烈地爭論了起來。蘇老師把我們按照正方和反方分成了兩個組。
吳松昊是正方代表，他迫不及待地說：“蘇老師講過，0÷9=0；0÷99=0；0÷999=0。這就是說0除以任何數(shù)都等于0。那么這道題就是對的。”
我認為吳松昊說得不對，立刻站了起來，說：“吳松昊說的不對，因為零是沒法除以零的。”
吳松昊非常不服氣，大聲說道：“零為什么不能除以零呢？”
我回答：“因為零是不能做除數(shù)的呀。想想看，把一個西瓜分成零份，怎么分呢？也就是說零做除數(shù)是沒有意義的。”
看我們熱火朝天得爭論，蘇老師說：“因為我們是不能把任何一樣東西分成零份，所以零不能做除數(shù)。那么這道題就是錯的。”
通過這次這次爭論，我們對零不能做除數(shù)有了更清楚的認識，我很喜歡這種爭論。
爭論作文 15
一天早上，王曉龍到姑姑家探親，把文具都落在了家里。
一束陽光照到了書桌上，此時，文具們才懶洋洋的起來，活動活動筋骨。一看小主人不在，一個個變的生龍活虎，就連漢堡也哼起了小曲兒，不知誰說了一句：“還哼小曲呢，口風琴的小曲兒最好聽，當心被吃掉！”
漢堡生氣的說：“還不是我讓小主人有了力氣，才能用你鋼筆寫出好看的字！”“什么？我才最厲害，要不是我，沒水的鋼筆可寫不了字！”墨水瓶也加入樂爭論。“不對不對，沒有了我，小主人也不會寫字。”原來，語文書也趕來了。“錯。我不在小主人也畫不出漂亮的角、平行線。”尺子家族也說的熱火朝天。“不，也有我鉛筆的.功勞！”“大錯特錯！”數(shù)學書氣喘吁吁的跑來，“沒了我，小主人也不可能會畫角、平行線、垂線、正方形……”數(shù)學書還在滔滔不絕地說著，沒人搭理它了。哦，它們去課桌那兒報名，比誰最厲害了。
“我！”
“我！”
正在這時字典神父趕來了：“大家都在為小主人的學習努力著，每個人不都很厲害嗎？”大家聽了這番話羞得低下了頭。
從此，大家都和睦地住在一起了。
爭論作文 16
在一個粉紅的文具盒里，住著鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個兄弟。老實、厚道的鉛筆藍藍的、細細的，驕傲的鋼筆紫紫的、長長的，一絲不茍的橡皮紅紅的、方方的，精準的尺子綠綠的，直直的.。平時，它們不爭不吵，和睦相處。
突然有一天，它們爭論了一個家族問題———誰來當老大？目中無人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫出來的東西一擦就掉，一點也不牢固，而我呢！寫出來的東西怎么也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭論。”和顏悅色的橡皮笑呵呵地說：“朋友，雖然你寫出來的東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯誤，就沒法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線畫斜了，不就一直是這個樣子了嗎？”尺子皺著眉頭不緊不慢地說，“而鉛筆擦掉了之后可以重新畫的。”鋼筆紅著臉，無話可說。就在這時，一旁的文具盒支著下巴風趣地說：“要是沒有我你們就無家可歸啦，所以，我才是大哥。”四個人聽了文具盒的話，默默地低下了頭。
大家同住在一個屋檐下，每個人都有自己的長處，要互相包容，互相幫助。從此以后，它們快快樂樂地住在一起，過著幸福開心的日子。
爭論作文 17
一天，小主人放學回家了，就睡覺了。
夜里，從書包里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑幷撀暋Ｔ瓉硎倾U筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論啊！
鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數(shù)學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學課時，主人經常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒兀銈冞@點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”
鉛筆對作業(yè)本說：“如果沒有我，你的'里面全是空白，一個字影都沒有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領或優(yōu)點，不要看別人的短處，要看別人的長處……
爭論作文 18
一天晚上，小明睡覺后，他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進行了一場激烈的'爭論。鉛筆第一個發(fā)言：“師傅天天靠我寫，我最有本事！”“哼！就你的技術來說，還不足以讓我補牙！我可以抹掉你！”橡皮撇撇嘴說道。
潘不甘示弱地說：“既然師傅是初三學生，你需要鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰都強。師傅天天把我捧在手里，我一秒都不分開。”“喲！喲！不就是天天捧在師傅手里嗎？我知道我?guī)煾笇懽植恍⌒模瑢戝e字是常事。你寫錯了，我就把你抹掉，你就再也不寫了。哈哈哈……”魔筆說著傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說：“魔筆，別太高興了，寫不出來，我能寫出來，你不強！”
文具盒已經有點不耐煩很久了。他放開嗓門說：“你有本事就不用放在我身上嗎？”就這樣，他們爭論了又爭論，誰也說服不了誰。這時，一直默默躲著的統(tǒng)治者開口了：“別爭了，別爭了！我們每個人都有自己的長處和短處，小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了，文具盒又平靜了。
爭論作文 19
今天是陽光明媚的星期六，家里的氣氛卻是“陰沉沉的”。
早晨，我與哥哥起來不到一個小時，干凈整潔的家就已經變了樣：客廳的地板上到處都是積木，玩具車，連走路也得小心翼翼，不然說不定就會被絆倒；沙發(fā)上橫七豎八地躺著遙控，故事書，衣服；餐桌上也是杯盤狼藉。看著亂糟糟的.家，爺爺陰沉著臉，大吼道：“玩的時候應該到外面去玩，別在家里鬧！”奶奶連忙從陽臺跑進來，笑著說：“別這樣，我們這樣生活不是挺好嗎？何必發(fā)火了！”爺爺不同意，聲音更大了，嚷道：“這是住人的地方，又不是豬圈。”奶奶也不服輸，吵道：“想怎樣住，就怎樣住！難道為了干凈好看，要把人折騰死嗎？我每天天不亮就起床……”奶奶開始念咒語了，她把她每干的一件是都數(shù)落出來。站在一旁的哥哥與我終于忍不住了，小聲地說：“你們別吵了。我們錯了，我們以后會到外面區(qū)玩。”爭吵聲一下消失了，爺爺和奶奶臉上露出了微笑 。
我與哥哥四目相視，難道爺爺與奶奶是商量好了的嗎？誰知道呢？可我們真的不敢再論扔東西了。
爭論作文 20
數(shù)學王國里住著許多的臣民，有除號、乘號、加號、減號和括號。有一天，它們發(fā)生了一個爭論：到底誰最有用。
加號昂首挺胸地說：“肯定是我，每次應用題都要用到我，比如說：求一共的、和的、原來的。所以肯定我是最有用的！”
“才不是你哩。”乘除兄弟爭辯道：“是我們，一定是我們。每次老師都要講到我們求積、商、多幾倍等等，總之我們倆的用途最大。”
連平時不怎么說話減號也加入了這場爭論：“你們都給我聽好了，你們都叫一聲‘大王’聽聽。我告訴你們，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可沒的。”
括號急忙說道：“你們都應該讓讓道，每次小明的.老師都著重地強調我，有些題目算不出來時也要用到我。所以這王位非我莫屬。”
這樣爭來爭去，也沒有一點結果。它們決定去找國王———等號評評理。
國王說：“你們都是好兄弟，都是平等的，是數(shù)學王國里缺一不可的。如果沒有你們中間的任何一個人，就不可能有奇妙的數(shù)學王國。”
臣民們聽了，慚愧地低下了頭。
爭論作文 21
勞累一天的主人安然的進入了夢鄉(xiāng)。總指揮—————大腦下了班，眼睛，耳朵，鼻子和嘴這四管便出來活動。可是，沒高興多久，它們就吵起來了。
“如果主人沒了我，將雙目失明，那將多么得可怕啊！何況我們的主人是大廚師。因而，我對主人最重要。“眼睛顯然很激動。
眼睛剛說完，耳朵就搶著說：“你忘記了嗎？主人學廚藝，還不是靠我，才對師傅的話聽明白？再說，主人驕傲時，還不是靠我聽了別人的勸告，才有大長進？”耳朵振振有詞。
“不對，不對！你們說的都不對！”這時鼻子發(fā)言了，“如果主人失去了我，連一日三餐是什么味道都無法分別，做出的味道肯定難吃。因此，論對主人最重要，非我莫屬！”說瞟了大家一眼。
輪到嘴巴發(fā)言了。大家都默不作聲。果然，嘴巴一發(fā)言便令大家吃了一驚。嘴巴淡淡地說：“兄弟們，我認為誰都最重要。主人少了我們任何一個，都將出麻煩。比如我，為主人說話，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來是為主人服務的.，就因該精誠團結，不要片面強調自己的重要。剛大家談的都是事實，我想主人也一定知道。”
嘴巴說完后，眼睛，耳朵，鼻子靜心想了一想，覺得也對，便齊聲說：“還是嘴巴會說，有道理！"
爭論作文 22
有一天夜里，我準備進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，就在這個時候，我突然聽到了一些聲音，我順著聲音的來源走了過去，走到書桌旁，聽到聲音是從筆盒里傳出來的`，我興奮極了，急不可待地把耳朵貼近筆盒聽了起來。
后來我知道了文具們?yōu)槭裁匆獱幊沉耍鞘且驗樗鼈冊谂e行“小主人最喜歡誰。”小鉛筆弟弟驕傲的說：“怎么說小主人都是最喜歡我的，他剛開始學寫字就用我寫，如果沒有我，小主人還不會寫字呢！”橡皮擦哥哥不服氣的反駁，說：“如果你寫錯字還不是用我來擦干凈，不然小主人用你亂涂亂畫，他還怎么寫字！”“不光你們！我也有份”鋼筆叔叔氣憤的說。鋼筆又說：“如果沒有我小主人現(xiàn)在還在為作業(yè)發(fā)愁呢！”就在這時，一個洪亮的聲音劃破了天空，原來是漂亮的涂改液姐姐來了，她氣氣沖地說：“你們以為你們都是最厲害的嗎？如果沒有我，小主人用你們亂寫亂畫，如果沒有我，小主人還怎么做作業(yè)！”涂改液姐姐氣得差點喘不過氣來。這個時候，文具們聽見了一陣又一陣的咳嗽聲，它們回頭一看，是字典爺爺，它們都跑了過去，扶著字典爺爺坐到為字典爺爺特制的搖晃。
爭論作文 23
一天，院子里的花爭論開了，它們正為誰能當花王而爭論呢！
玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應該選我當花中之王。”
“什么話？看！我多漂亮，身上的`露珠還像珍珠呢，不選我選誰？”牽牛花說。
牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看。”說完，牡丹在微風中翩翩起舞，動作大方、優(yōu)美。
荷花說：“她有什么稀奇？看我的！”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的動作簡直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎？”別人都說：“是”。
過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問：“為什么她當了花中之王？”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對困難不屈服的花王。”
爭論作文 24
“春天，我喜歡春天！”孩子稚嫩的聲音傳進了春姑娘的耳里，春姑娘聽了高興極了，沾沾自喜地來到其他季節(jié)面前說：“想來想去，還是我春天最好，到處桃紅柳綠，鳥語花香！看看你們幾個，哪一個都比不上我！”
夏弟弟聽了不服氣說：“春姐，這話你說的就不對了，春天有什么好的，夏天才是最好的…．．．”
“不對，你們倆個說的都不對，春天和夏天都不好，一個綠得難受，一個熱得難受。還是我秋天最好，多涼爽！”還沒等夏弟弟說完，秋妹妹就脫口而出。
一向沉默寡言的冬哥哥，再也忍不住了，說：“不，冬天最好，冬天的'雪景最迷人！”
“春天好，春天到處綠意盎然，花草樹木生機勃勃。是出去游玩的好時光，而且十分溫暖，許多花兒竟相開放！”春妹妹大聲地說。
“夏天好，夏天雖熱，但可以吃到美味冰爽的冰棒。許多人喜歡在夏天的沙灘上曬太陽，在大海里自由自在地游泳。而且昆蟲很多，有知了，蟈蟈，蜻蜓等第。還有出淤泥而不染的荷花！夏弟弟爭著說。”
“秋天好，人不能只看到自己的優(yōu)點，也要看看別人的優(yōu)點，激勵自己學習別人的長處。
爭論作文 25
小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會受到大家的稱贊和表揚，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因為小明每一次寫字總要用到他們，他們認為小明受到稱贊主要是自己的功勞。
有一次小明用過他們后把他們放到自己的`文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場激烈的爭論。
筆對紙說：“我最強，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的稱贊。”紙對筆說：“我最強！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫。”他們兩個就這樣一直爭論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對準文具盒和橡皮。
就這樣，他們日夜不停地吵來吵去，直到小明有一次打開文具盒使用他們時，他們才暫停了爭吵。可是當小明寫作業(yè)時，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結實順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。
被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的他們只有被丟棄。他們明白了這個道理，雖然已經晚了，但是他們仍然決定團結一心，一起度過最后的時光。
爭論作文 26
一天，在一個糖果店的貨架上有一些糖在吵架，有白砂糖、巧克力、冰糖，它們在爭吵誰更好吃。
“燒菜時，甜的菜都需要我，所以這里面屬我最好吃！”白砂糖說。
“你最好吃？放屁！你看人人都喜歡吃我，你看，貨架上你有這么多沒有賣出去！你看我，這里只有兩三塊了！”巧克力得意地說。
“我才是最好吃的！你看我有這么多的動作，多美麗。所以越好看的東西越好吃！”冰糖一邊說一邊擺出好多姿勢，每個姿勢都光滑閃亮。
“我是最好吃的！你看看我的營養(yǎng)最多，還注意人類健康，我多關心人啊！所以我才是最好吃的.！”牛奶糖說。
“那讓我們找驗證人。”他們找到姜祝。問：“你覺得我們之間誰最好吃？”姜祝回答：“我覺得你們之間巧克力最好吃！”巧克力慢慢得意起來。姜祝繼續(xù)說：“你們各有各的優(yōu)勢，不要只看到自己的長處，還要看到別人的長處。有人喜歡白砂糖的細膩，有人喜歡巧克力的濃郁，有人喜歡冰糖的質感，有人喜歡牛奶糖的香甜。蘿卜青菜，各有所愛嘛！”
聽了姜祝的話，白砂糖、冰糖和牛奶糖還是不服氣。
爭論作文 27
在一個深夜里，人們都進入了夢鄉(xiāng)，可是在一棟樓的3樓發(fā)生了一件事，想知道是什么事嗎？就請往下看。
在主人的字典跳出了句號，逗號，省略號，感嘆號，還有問號，他們在面紅耳赤地爭論著事情！句號說：“我們來比誰的本領大？”逗號得意洋洋地說：”這不是屁話，當然是我的本領大，如果沒有我的話，小主人要讀到多久才可以停下來。”句號不服氣地說：要是這世界上沒有我的話，小主人讀一段句子要讀得氣喘吁吁，因為沒有句號的話一段句子就要跟面條一樣長了。逗號不服氣就打了句號，句號也很生氣也打了逗號，感嘆號火冒三丈的說；“別打了，這里我是大哥，所以我的本領最大，如果世界上沒有 我的.話，讀句子就沒有感情。問號頂著大肚子，大搖大擺的走了出來說；”我的本領才是就大的，如果要是沒有我的話你們身邊的電視，空調，電風扇和這些高科技發(fā)明是從哪里來的，號省略甩著長長的大尾巴說；”我的本領最大，我可以省略掉一些人物，東西。于是就打了起來，就在這時旁邊的橡皮說；“不要吵了，你們的本領是一樣大的，誰都需要合作精神，少了誰都誰都發(fā)揮不了作用！”標點符號們聽了都慚愧地低下了頭......
從此，它們和睦相處，一起互相幫助。
爭論作文 28
明明上三年級，可他家擦鋼筆的文具太多，他便舉行了一個文具爭論大賽。
文具們都陸續(xù)的到了，文具盒主持人說：“文具爭論賽正式開始，參加選手是：擦皮、膠帶、修正液、補丁紙。”各各都充滿著信心來了主持臺上，擦皮先說：“我最又用，我可以把鉛筆先生的錯字擦掉一干二凈。”還沒等擦皮說完，膠帶就搶著說：“請問擦皮，你能把鋼筆先生的錯字擦的.一干二凈嗎?”聽了膠帶的話，擦皮紅著臉，下了臺，膠帶接著說：“我最有用，我能把鋼筆先生的錯字粘掉。”修正液說：“可膠帶呀，你經常把主人的本子粘破了呀。”膠帶像泄了氣的皮球走下了主持臺。修正液又說：“我覺得我很有用，只要鋼筆一下寫錯字，我就可以把錯字涂的干干凈凈。”當修正液正得意，補丁帶說話了：“可你涂了錯字，需要很長時間才能寫呀，”修正液聽了不好意思的下了臺。補丁帶說：“哈哈，我最有用了，只要錯字一寫，我立刻就可以把它粘掉，然后用一塊小紙貼上去，在寫一下，就行了。”
正等它們說著，小明說話了“你們不要吵了，以后我不馬虎就不用你們了!”
以后，小明再也沒有用過它們。
爭論作文 29
兔子和貓爭論著一個問題：世界上什么東西最好吃？
兔子先說：“世界上最好吃的東西就是青草了，特別是春天的青草，吃起來甜滋滋的。”貓不同意說：“
我認為世界上老鼠是最好吃的東西。只有我才懂得老鼠是世界上最好的東西。”
他們爭論了好久，最后找猴子評理。
猴子聽了不同意他們的意見，他說：“你們連世界上最好吃的東西都不知道，讓我來告訴你們吧！世界上最好吃的是桃子。那甜蜜味，誰吃了誰會唱歌。你們記住世界上最好吃的'東西是桃子！”
貓聽了直搖頭說：“我以為你要說別的什么，沒想到你會說桃子，桃子有什么好吃的？算了吧，我可不相信你的話。”
兔子聽了，心里嘀咕著：要是說桃子是世界上最好吃的東西，那么我為什么寧肯吃青草呢？
兔子說青草最好吃，貓說老鼠最好吃，而猴子則說桃子是最好吃的東西。如果兔子、貓、猴子請我來評理，我會對他們說：“每個動物包括人都各有所愛，兔子是食草動物，當讓不愛吃肉之類的東西；猴子喜歡吃水果之類的食物，也不愛吃肉之類的東西；貓喜歡吃老鼠、魚之類的有腥味的食物，不愛吃草等植物。”
這個問題就這樣解決了。
爭論作文 30
“叮鈴鈴”上課了，我們回到課堂。我一看下一節(jié)課竟然是體育課，太好了！體育老師剛來就說：“帶上跳繩出來排隊。”我們就拿著跳繩出來了。
不過，就在我們走的時候，那些鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、自動鉛筆等，它們即將開會了。
鉛筆說：“今天我們就來比一比誰是主人最喜愛的文具。”剛一說完，下面的文具一起說：“好！”第一個上來的是橡皮，分別是鋼筆橡皮和鉛筆橡皮，它們倆說：“不管是什么錯誤都逃不過我們的手掌心，所以我們倆就是主人最心愛的`文具”，“誰說的？”就在這個時候，一對兄弟走過來了，它們分別是圓珠筆和水彩筆，它們一起說：“只要我們一出現(xiàn)，圖畫就增加了色彩！”不過，就在此時，來了一個身影，它就是膠帶紙；大家一看是膠帶紙伯伯，立刻都不吱聲了，因為它是萬能的，能夠弄掉一切錯誤的痕跡；就在它走過之后，書包來了，它大聲說著：“你們都要呆在我的肚子里，哈哈哈……”
書伯伯弓著背說：“其實大家都有長處，也有短處。大家要互相取長補短，而不是用自己的長處去對比別人的短處。”聽到這句話，大家很贊同。
下課了，我們來到教室，訂正作業(yè)，感覺今天的文具變得好用了！
爭論作文 31
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時候，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指五個兄弟爭論了起來。
大拇指說：“我本領最大，當主人夸一個人或夸一樣東西漂亮的時候，就會豎起我大拇指叫好。”
食指生氣地說：“我的本領才最大，每當按開關的時候，都是由我來按。”
“我的本領才是最大的，主人開心的時候，就會把我和食指豎起來。我覺得我和食指哥倆才是主人心目中最有用的！”中指也不甘示弱。
無名指驕傲地說：“我的本領才最大呢！當有新人結婚的時候，就會把貴重的戒指帶在我的'身上……”沒等無名指說完，小拇指搶著說：“我本領最大，當主人耳眼癢的時候，我就會幫主人清理垃圾，讓主人感到非常的舒服。”
正當五兄弟爭論不休的時候，手掌大哥就說話了：“不要爭了，聽我說一句，你們五兄弟都是有自己的特長，都有自己的用處，少了任何一個都不行。”大家聽了這句話，都很慚愧。
從此，五兄弟再也不爭論，再也沒有怨言了，他們努力為主人做事。
爭論作文 32
好朋友，有時為了一件小事，爭得面紅耳赤的時候也是有的。
那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機，選她喜歡看的電視節(jié)目；而此時在另一個頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。
一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動畫片吧！”可她卻說：“動畫片有什么好看的！？我覺得這個節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了。“什么！？動畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動畫片中就沒有男男女女的'？蠟筆小新更流氓，這是公認的。”楊倩也不甘示弱。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調來調去的，誰也不服誰。兩臺電視節(jié)目很快就結束了，誰也沒看成。
媽媽在一旁關切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費了時間。人要學會謙讓和相互理解。”
爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誣蔑。”
我們聽了，都情不自禁地點了點頭。
爭論作文 33
大部分的人都會和對方小吵不斷，可是后果會怎么呢？會后悔？還是會沾沾自喜。吵完的心情又是如何？是洋洋得意？還是垂頭喪氣？
每當我跟班上同學吵架時，我都會面紅耳赤，可是當我們吵完架時，都會后悔，都會以淚洗面，都會悶不吭聲，隔天就會握手言和。有時我還會想，為什么我們當時要大吵一架？為什么我們當時要死不認錯？為什么我們當時要大發(fā)雷霆？那時你只是不小心打到我，我就要反擊你，而那些袖手旁觀的人，也火上加油，讓我們火力全開！
每個人難免會吵架，而大部分吵架的原因是誤解對方，不然就是說話的時間不恰當；我們應該用不同的角度去想，才不會誤會對方。一個能從別人的`觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
有些人吵架后會覺得有報復到就好；可是，對方會大哭一場，因為我們只想到自己，沒想到別人。要吵架之前應該想清楚，如果吵架是我的錯要怎么辦？要死不認錯，還是向他道歉？所以吵完架后是自己的錯就認錯，不然會引起更大的誤會。
爭吵之后我有時會冷靜下來，跟對方談談，可是，有時候，我卻會失去理智，死不認錯，但是每到隔天，還是會認錯，所以到最后，我們一定會是好朋友！
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