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燭光作文400字

時(shí)間:2022-03-05 16:43:09 400字 我要投稿

燭光作文400字六篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的燭光作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

燭光作文400字六篇

燭光作文400字 篇1

  關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德,如同一盞明燈溫暖人們的心靈,如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。

  5月18日下午,我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走,一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里——“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室,首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡,是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫——梅蘭竹菊,色彩搭配,鮮艷亮麗。一幅幅書法作品,古墨輕磨滿幾香,硯池新浴燦生光,或勁健或婉轉(zhuǎn),特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》,寫得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn),沒(méi)有親身體會(huì),我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。

  而后,特教學(xué)校為我們舉辦了別開(kāi)生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演,讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我,“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外,我也學(xué)到了一些手語(yǔ),手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,更是能與殘疾人交流溝通的工具。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”,希望他們能像滿天的星星一樣,在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。

  活動(dòng)結(jié)束了,我們的手緊緊地握住對(duì)方的手,不愿松開(kāi),還是不愿松開(kāi)。我堅(jiān)信,積水成淵,每一滴水匯聚能成大海,每一次關(guān)愛(ài)都能開(kāi)啟他們情感的世界。讓愛(ài)的旋律奏響起來(lái),讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。

燭光作文400字 篇2

  這個(gè)名叫周琳妮的宅女搬到了貝殼公寓里,感覺(jué)日子全都是在家里度過(guò),應(yīng)該很完美的暑假不會(huì)有什么意料之外的事情的。可是,事情不是她想的那樣。

  12月25日,圣誕節(jié),周琳妮12月第一次出門去送禮物,這才發(fā)現(xiàn)隔壁有一家窮苦的家庭。

  傍晚,周琳妮已經(jīng)掛好了襪子,等待著圣誕老人的到來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,門鈴就響了,她興奮著去開(kāi)門:“爸爸媽媽回來(lái)了嗎?他們給我準(zhǔn)備了什么禮物呢?”結(jié)果一開(kāi)門,門外站著的是隔壁的窮女孩:“圣誕節(jié)快樂(lè),姐姐!”周琳妮雖然有一點(diǎn)掃興,可是還是苦笑著回應(yīng)了一聲“圣誕節(jié)快樂(lè)。”

  女孩很快樂(lè),從背后拿出了一個(gè)漂漂亮亮閃閃發(fā)光的蠟燭,這不正是周琳妮在圣誕商店看中的那個(gè)美麗的蠟燭嗎?可是價(jià)錢很貴的呀!“你怎么買得起這么貴的蠟燭?”周琳妮詫異地問(wèn)。“沒(méi)什么大不了的,只不過(guò)是把咱們家的零花錢全部獻(xiàn)上去了后,再踩幾個(gè)星期左右的三輪,就足夠買這個(gè)蠟燭了。”女孩的眼睛里充滿了淚花。周琳妮呆住了……

  周琳妮與女孩共同點(diǎn)燃了蠟燭,那溫暖的燭光,照亮了她們的心靈……

燭光作文400字 篇3

  讀過(guò)《師恩難忘》這篇課文之后,我仔細(xì)回味著,不知不覺(jué)就開(kāi)始寫這篇文章了。

  讓我最敬愛(ài)的老師就數(shù)郭老師了。郭老師有一頭像瀑布一樣的黑發(fā);眼睛很有神,但我發(fā)現(xiàn)郭老師的眼角早已有了魚尾紋;眼鏡架是深紫色,鏡片是淡粉色的,每次上課的時(shí)候,郭老師的嘴唇還是淡淡的粉紅色。

  郭老師有時(shí)候不僅會(huì)熬夜為我們批改作業(yè),而且把自己的家當(dāng)成了第二工作室。郭老師全心全意地為我們付出了,她非常愛(ài)我們!

  記得有一回,我們開(kāi)始上語(yǔ)文課了,可班上還是很吵,于是郭老師開(kāi)始發(fā)話了,但這一次,郭老師拿著話筒輕輕地說(shuō)話,我發(fā)現(xiàn),郭老師的聲音變得很粗,而且還低啞。“同學(xué)們,請(qǐng)安靜一下,不然就聽(tīng)不到我講話的聲音了。”班級(jí)里突然變得安靜下來(lái),“我感冒了,凌晨一點(diǎn)才掛完水回家,早上6點(diǎn)鐘就起床了,因?yàn)橛悬c(diǎn)感冒,說(shuō)話很費(fèi)力。”郭老師說(shuō)完以后,大家都沉默了,似乎在想些什么,再也沒(méi)有一個(gè)人講話了,大家的表情都很嚴(yán)肅。而我在想,郭老師明明就是累感冒了,還跑過(guò)來(lái)給我們上語(yǔ)文課,都怪我們紀(jì)律不好,讓郭老師生氣,我們應(yīng)該多體諒體諒老師!

  通過(guò)這件事情我知道了,老師就像雨點(diǎn)滋潤(rùn)著我們,老師就像園丁,把我們這些祖國(guó)的幼苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù),老師就想霧海中的航標(biāo)燈,為我們照亮前行的路。

  老師,您是偉大的,我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)您!

燭光作文400字 篇4

  在漆黑的夜晚,點(diǎn)燃一支蠟燭,微微的燭光灑滿整個(gè)屋子,在微微搖曳的燭光里,溫暖、幸福的感覺(jué)便會(huì)油然而生。

  今天晚上媽媽送給我一盒小蠟燭。金光閃閃的`紙盒里有三支瓶子似的蠟燭。一只是白色的,一只是黃色的,還有一只是紅色的。打開(kāi)盒子,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我高興地拿出一支蠟燭,小心翼翼地把它點(diǎn)燃,火苗晃來(lái)晃去,好像一片飄舞的樹(shù)葉。看著搖曳的燭光,我仿佛看到了媽媽的笑臉,親愛(ài)的媽媽,謝謝你對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)心。

  小時(shí)候我經(jīng)常生病,媽媽總是耐心地照顧我。我記得有一個(gè)刮臺(tái)風(fēng)的晚上,我又發(fā)燒了,一直咳嗽。媽媽點(diǎn)燃一支蠟燭,在我身邊用梳子給我梳背。我迷迷糊糊的,只感覺(jué)到在隱隱約約的燭光下媽媽重重的喘氣聲,媽媽好累呀!可是媽媽還是不厭其煩,一遍又一遍地給我梳背。早上起床,我發(fā)現(xiàn)那支蠟燭也用完了,而媽媽的眼睛里卻布滿了血絲。我的好媽媽,她為了我的身體,一個(gè)晚上都沒(méi)有睡好。看到我好多了,媽媽疲憊的臉上露出了微笑。媽媽的微笑深深地印在了我的心里,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。

  蠟燭越來(lái)越短,燭光搖曳不定,媽媽的微笑在我腦海中卻越來(lái)越清晰。媽媽的微笑一直陪伴著我,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,她用微笑鼓勵(lì)我;當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),她用微笑表?yè)P(yáng)我;當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候,她用微笑安慰我.

  我忘不了搖曳的燭光,更忘不了媽媽的微笑!

  搖曳燭光里,媽媽微笑多甜蜜,永遠(yuǎn)記心底。

燭光作文400字 篇5

  贊美母親的歌很多,但我惟獨(dú)喜歡《燭光里的媽媽》這首歌,唱得那么真切感人,每每聽(tīng)到這首歌,媽媽的音容笑貌就在我面前浮現(xiàn)。

  那是去年的一個(gè)母親節(jié)前夕,我若無(wú)其事地翻開(kāi)掛在墻上的日歷,啊!5月13日,明天就是母親節(jié)啊!我不僅進(jìn)入了沉思:每年的母親節(jié),媽媽總在忙碌中度過(guò),她似乎忘記了自己的節(jié)日,而我作為女兒,卻也似乎從沒(méi)在意……想到這兒,我不禁流下了眼淚,心中充滿對(duì)媽媽的無(wú)數(shù)內(nèi)疚,于是,我暗暗有了一個(gè)想法……

  我跑進(jìn)房間,拿出一本制作工藝大權(quán),打算制作一張精美的賀卡送給媽媽。于是我用粉紅色卡紙剪出了一張心形卡片,在上面畫上畫,接著在上寫上一排字:祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

  母親節(jié)那晚,吃過(guò)晚飯,我從抽屜里拿出幾根蠟燭,小心翼翼地用打火機(jī)點(diǎn)上。我把媽媽請(qǐng)到椅子上,拿出我精心準(zhǔn)備的賀卡送給媽媽。媽媽看著眼前的一切,驚訝得說(shuō)不出話來(lái),激動(dòng)地流下了淚水,她抽噎著說(shuō):“好女兒……謝謝……謝謝你!”我為媽媽拭去了淚水,燭光中,我看見(jiàn)了媽媽那布滿皺紋的額頭,白發(fā)悄悄爬上了她的發(fā)梢。我輕輕地說(shuō):“媽媽,您辛苦了,女兒謝謝你的養(yǎng)育之恩。”媽媽笑了,笑得那么甜,那么美,臉上好象開(kāi)了一朵花。倏忽間,我仿佛看見(jiàn)媽媽的皺紋小時(shí)了,白發(fā)也沒(méi)有了,燭光中的媽媽是那么年輕,美麗……

  啊,媽媽,我會(huì)讓您在燭光中度過(guò)每一個(gè)幸福的母親節(jié),讓您在燭光中變得年輕,美麗!

燭光作文400字 篇6

  “快樂(lè)是你們的,我什麼也沒(méi)有。”曾老師微笑著說(shuō)。

  也許,快樂(lè)是我們的,然而高三的枯燥,高三的殘酷,似乎並不允許我們快樂(lè)。但因?yàn)橛辛嗽蠋煟覀兊男臐M懷淡淡的愉悅 ,正如曾老師所說(shuō) “你們的心,應(yīng)該是愉悅的”。可是老師,您為什麼說(shuō)自己什麼也沒(méi)有呢? 後來(lái),我才明白,原來(lái)曾老師的快樂(lè)已化成臉上最真鍘⒆顪嘏的笑容送給了他的學(xué)生。 事實(shí)上,曾速老師的確很愛(ài)笑。語(yǔ)文課上,因?yàn)橛辛怂菧喓竦纳ひ艉偷男θ荩菰锏恼Z(yǔ)文變得引人入勝;下課的鈴聲傳來(lái),他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真,那麼親切,又讓人感動(dòng)。時(shí)間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡,在他的鬢角留下了些許銀絲,但老師的心仍如孩童般天真、純淨(jìng)。

  因?yàn)檫@份笑容,曾老師便有了幾分可愛(ài)的孩子氣,有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺(tái)前,與學(xué)生討論問(wèn)題的曾老師會(huì)因想不起某句詩(shī)詞而頻繁地眨眼蹙眉,並不時(shí)用課本輕拍前額,直到問(wèn)題得到解決,笑容便又重新掛起。當(dāng)和學(xué)生的意見(jiàn)不侄合時(shí),便會(huì)得意地輕呼“英雄所見(jiàn)略同”,或蹦出一句“OK”!頓時(shí),講臺(tái)成了一個(gè)笑意盎然的舞臺(tái)。

  在曾老師的語(yǔ)文課上,我們是一群饑餓的孩子,貪婪地享受著老師帶來(lái)的精神食糧。而可愛(ài)的曾老師,總在引申課外知識(shí)後,用這樣一句話結(jié)尾:“噢,不好意思,又講多了!”隨即,便是一個(gè)靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他,“老師,您講的我們永遠(yuǎn)不嫌多,您講的,我們都愛(ài)聽(tīng)!”

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