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課堂作文400字

時間:2022-06-22 10:55:55 400字 我要投稿

【精選】課堂作文400字五篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的課堂作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】課堂作文400字五篇

課堂作文400字 篇1

  三年級時的一堂體育課上,上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。

  “嗖,嗖,嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節(jié)體育課,進行足球訓練,六(2)班的男生們,一進球場,就神采飛揚,滿場踢開了。

  “傳過來,傳過來!”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳,球迅速向莫鈞堯飛去,莫鈞堯將球一頂,球順勢到了他的腳下。

  有了球,莫鈞堯如魚得水,帶著球向球門沖去。我緊隨其后,進行“護航”。球門就在前面了!莫鈞堯把球停下,一抬腿,用力將球踢了出去。就在那一瞬間,他的鞋也跟著飛了出去,球與鞋一起在空中劃了個美妙的弧線,飛向球門……對方的守門員縱身一撲,鞋被撲倒在他身下,而球卻堂而皇之地進了球門。

  “哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起,另一只手撓了撓后腦勺,尷尬地笑了。笑聲中,莫鈞堯單腳跳到守門員身邊,二話沒完,劈手將鞋奪過,蹲下身穿上。

  “哈哈哈哈……”我和其他隊友一起,笑得躺在地上直打滾。

  三年過去了,那節(jié)課的精彩一幕,不會再重演;那節(jié)課的笑聲,不會再重現(xiàn);但那節(jié)課帶給我們的快樂,將讓我們回味無窮。

課堂作文400字 篇2

  你們的課堂曾來過不速之客嗎?而我就在一次語文課改成了體育課上,見到了一位特別的不速之客——蜜蜂。

  這個故事還得從頭說起。在這一節(jié)課上,老師讓我們做“坐位體前屈”,而我排在第一個,這可真讓我心情緊張啊……做完了坐位體前屈,老師便給我們布置了作業(yè)。

  正當我低頭聚精會神寫著作業(yè)時,忽然聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,趕緊抬頭一看,原來,是一只蜜蜂在我頭頂上亂飛,看來它是把我的頭發(fā)當花來采蜜了吧!這時,不只我一個人聽到了“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…”的叫聲,很多同學也看到蜜蜂在我頭頂亂飛,都“哈哈”大笑起來,我生氣地拿起一本書一直胡亂打著頭上的蜜蜂,卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂好像也生氣了,在我頭上一直“嗡嗡嗡”地亂叫,不肯離去。

  就在這時,老師走進了教室,看著我正在打蜜蜂,便對關切地說“你如果不打蜜蜂,它就也不會打擾你了!”聽了老師的話,我慢慢淡定了下來,蜜蜂也離開了我的頭頂,慢慢地飛到了窗口。

  “老師,蜜蜂想飛出外面!”有一位同學大聲說道。“把窗戶打開。”老師回答。于是,那位同學把窗戶打開,蜜蜂似乎還看了一下他,便很快飛走了。

  小朋友,這位不速之客——蜜蜂,是不是一只調皮可愛的蜜蜂呢?

課堂作文400字 篇3

  說起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎,在年級里也是出了名的“明星”。

  他之所以叫“小抄”,是因為他老愛抄別人的作業(yè)。

  今天的的作文課:“我們來學寫人的作文,可以寫媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫人首先要抓住人的特點,通過特點來舉例子……”老師講得繪聲繪色,同學們也聽得聚精會神,而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機。老師講完了,同學們都開始動筆了,只有“小抄”咬著筆頭,,托著腮,苦苦地思考著……時間一分一秒地過去了,半堂課過去了,“小抄”沒辦法,拿出了“獨門絕技”。

  他抬著屁股,斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑,想:“他寫奶奶,我就寫爺爺,這樣老師就不會懷疑我是抄來的了”。

  第二堂作文講評課,老師微笑著走進教室說:“今天我主要把幾篇作文進行講評。”同學們一雙雙期待的目光,都希望聽到老師的表揚。“小抄”的作文首次被老師拿出來讀。同學們你們猜他寫得有多妙?“我的爺爺戴著一副老花鏡,他平時愛穿一件大花連衣裙,一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒讀完,全班同學笑得前俯后仰,有的捶桌子,有的笑著坐在地上了,我笑得連腰都直不起來了。

  老師讀完“小抄”的作文,又好氣又好笑,再看“小抄”——滿臉通紅,低著頭。

  這堂作文講評課,老師并不是讓我們笑“小抄”,而是告訴我們學習來不得半點虛假,要有真材實料,這樣才不會鬧出笑話。

課堂作文400字 篇4

  我們以前的課堂教學,都是以教師為中心,以滿堂灌的填鴨式的單一的教學方法,而現(xiàn)在則建立了以學生為中心,與學生一起探討問題的方法,讓學生能主動吸收信息。這點是與以前教學最不相同的一點。現(xiàn)在,老師不會只講課本上的內容,還會告訴學生一些別的有用的資料和知識。這使我們受益匪淺。而現(xiàn)在的語文課本內容比較新穎,開學時,當我拿起語文課本,才體會到生活有多廣闊,語文世界有多寬廣。

  課堂上,以前我們不會主動發(fā)表自己的意見,通常都會想不到答案,搞的課堂靜悄悄的。不過現(xiàn)在好了,我們實行了課改,我經常當主持人。實行課改后,一切都改變了,可以自由分成小組,遇到不會的問題時,大家可以討論,任何難題都被大家一一解答出來,課堂上也就變得熱鬧了。

  在我當主持人時大家都爭先恐后的舉手,更有意思的是,在大家回答完問題后還能點評呢。點評的方式也是各式各樣的。自己有不會的問題時,大家也能幫解決。這樣以來,一節(jié)課大家都能學到很多知識。過去的一切煩惱都被課改解決了,課改的好處可太多了。

  在新課堂中我一定要好好學習,帶領我們組越走越好。

課堂作文400字 篇5

  —擁抱自然,凈化心靈 一個星期天,綿綿的細雨滋潤了萬物以后,太陽重新露出了笑臉;鳥兒歡快地歌唱,草木滴著露珠,好像都在贊美這場小雨,馬路兩旁的月季花,紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上,陽光在絢麗的各色花朵上浮動著,這也是課堂。在這樣美好的日子,一籌莫展的我,放下書本,來到濱海步行道賞景。 我順著步行道的頭上一直往前走,大口呼吸著來自大自然的新鮮的空氣。我看到有的`小孩在沙灘上嬉戲,有的游人在拍照…。過了好長時間,走累了的我輕輕地靠在木質的柵欄上,閉上眼睛,任海風吹拂著我的臉龐,露出對生活感到美好的微笑。此時我想到了剛才學習時的挫折:老師布置的一道題我做不出來。思路明了的我,現(xiàn)在卻變得糊涂起來。我在演算本上算了一遍又一遍,還是沒有解出來。我有點著急,似乎要克服千難險阻,似乎越過萬水千山。

  我從回憶中回到現(xiàn)實,我仍在步行街的柵欄旁。休息好了后,我繼續(xù)沿著步行道往前走,我放松著自己的思維,放松著自己的一切。過了好長時間,我從步行道回到了家里。我重新坐在了桌子旁,靜下心來,又算了一遍題。終于我把這道題給解出來了。我的心情更加愉悅,讓我感受到了勝利的喜悅。 通過“這節(jié)課”我想在成長的過程中有坎坷、有挫折,在成長的過程中有辛酸、也有喜悅。但我們應該不管生活是怎樣的回敬我們,我們都應該微笑的面對生活。不管遇到怎樣的挫折,我們都應該不該對生活的熱愛。

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