精選眼睛作文400字四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的眼睛作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

眼睛作文400字 篇1

　　它是心靈的窗口，清澈如水，明亮如玉，閃爍著智慧的光芒。

　　他相貌平平，但眼鏡下那對小眼睛卻透露著智慧的光芒，還有足以把人凍死的能量。

　　屋外，柳葉無精打采地低著頭；屋內(nèi)，盆栽也在不住地顫抖。他手握教科書，一邊講，一邊不時地掃我們一眼。

　　一道題目出現(xiàn)在黑板上，同學們面面相覷，不知他的葫蘆里賣的`是什么藥。他發(fā)話了，哪位同學敢代表同學們上來做這道題？做出來的話，今晚就不用再寫作業(yè)了。大家剛想歡呼，但立刻又傻了眼。黑板上靜靜地躺著一道巨難的題，老師眼中透出狡猾的光。既然這樣，別怪老師不講情面，他轉(zhuǎn)過身，兩只眼盯著黑板，拿起粉筆，一筆一筆把這道題的答案寫在黑板上。他的眼射出兩道光，是智慧！

　　考試時，老師又換了一種冰冷犀利的眼神，一眨不眨地盯著我們。明明是大熱天，屋里卻如冰窖一般，明明太陽溫暖地照著大地，我卻一點也沒有感覺。偶爾一抬頭，便看到了老師犀利如劍的目光，仿佛看透了同學們的心思，讓人不禁打了一個寒顫。

　　老師的目光有時狡猾，有時充滿智慧，有時冰冷，有時犀利，但從老師眼里，我們總能看到一種無形的慈祥。

眼睛作文400字 篇2

　　星期天下午，我們舉行畫畫比賽。老師讓我們閉著眼睛畫畫，我愣了一下。閉著眼睛怎么能畫得像呢？

　　老師問：“誰畫的畫最好看？”沒有人舉手。老師再問：“誰畫的畫比最好少一點？”楊淑青和繆玎鈺舉手了。老師問楊淑青：“你準備畫什么？”楊淑青說：“我準備畫森林。森林上空有自由飛翔的小鳥，小鳥還在唱歌。樹上有小松鼠在采松果，地上有小花小草、小蝴蝶、小蝸牛、小蜜蜂。小花小草沐浴著輕柔的'風，真是舒服極了！小蝴蝶在采蜂蜜。小蝸牛在爬行。小蜜蜂在”嗡嗡“地叫著。”老師再問繆玎鈺：“你準備畫什么？”繆玎鈺說：“我也準備畫森林。”

　　楊淑青是用手摸著畫的，沒用粉筆畫的地方很光滑，用粉筆畫過的地方很粗糙。繆玎鈺就是靠想象力來畫的。楊淑青畫的比繆玎鈺的好看多了。

　　老師又讓我們閉著眼睛在自己的本子上畫，我畫的也是森林，和繆玎鈺、楊淑青的差不多。我們把眼睛睜開，一個個被自己的畫逗得哈哈大笑。

　　老師讓崔天一上去畫，崔天一也畫的森林，他畫的畫太好笑了，我忍不住笑了。

　　經(jīng)過今天的游戲，我明白了：如果沒有眼睛，什么事也干不好。

眼睛作文400字 篇3

　　許多秘密，就在人的研眼睛里。也許你們會問：“眼睛里怎么會有秘密呢？”實不相瞞，我曾經(jīng)也不相信，但后來我就發(fā)現(xiàn)了老師眼睛里的秘密。

　　有一次，上語文課時，我犯了了一個極大的錯誤-----上課講話。本來我也不想犯的，但老師講課實在太無聊了。

　　那時我的同桌在講笑話，我全身笑的細胞都被激活了，也參與講笑話了。說到得意之時，使勁用手捂著嘴，不讓自己笑出聲來，生怕被老師抓住。但我的同桌被老抓個正著。我還在幸災樂禍，心里暗暗發(fā)笑，依然在搞小動作。老師似乎也很興奮的把嗓子放大，但我也不能確定是不是真的。于是，我抬頭偷偷看了老師一眼，碰巧與老師的眼光相撞。此時，老師的眼神與平時的不同了，那嚴厲的眼神似乎在說：“小紅，你是個愛學習的好孩子，怎么也搞起小動作來了，難道老師講的內(nèi)容你都會了嗎？難道老師講課不夠生動嗎？你需要什么可舉手發(fā)言啊！上課可不能為所欲為啊！”我發(fā)現(xiàn)了老師眼中的秘密，馬上坐端正，覺得臉上火辣辣的'，老師的話語又顯得悅耳動聽了！此時，老師的眼神又恢復到原先的狀態(tài)了。

　　啊！我讀懂老師眼里的秘密了！你有發(fā)現(xiàn)嗎？

眼睛作文400字 篇4

　　讀了《藍鯨的眼睛》這本書，我覺得非常感人。

　　藍鯨是溫厚善良的，它從不傷害漁民，安靜地守護著海洋。藍鯨的眼睛是靈魂之光，可以讓失明的人重見光明。一個勇敢的年輕人為了讓一位失明的小女孩重見光明，就用鉤子把藍鯨的眼睛鉤了出來。當女孩知道那是藍鯨寶貴的眼睛時，她決定放棄光明把眼睛還給藍鯨，天天坐在海邊等它。失去寶貴眼睛的藍鯨又生氣又傷心，它決定瘋狂地報復漁民。年輕人為了平息藍鯨的.憤怒，獨自一人乘船出海，用自己的鮮血和生命安撫了心靈受到傷害的藍鯨，藍鯨原諒了那位年輕人，不再報復漁民，還將自己的眼睛送給了女孩。

　　那位年輕人選擇用自己的生命來安撫藍鯨受傷的心，解除了藍鯨對漁夫們的報復，這種知錯能改，勇于承擔的品質(zhì)值得我們學習。大多數(shù)人遇到這種事都會選擇逃避，而年輕人卻很勇敢，用生命來補償自己犯的錯誤，這位年輕人值得我們尊重。

　　讀了這個故事，我懂得了在生活中，當有人犯了錯，我們要去寬容他，原諒他，多站在他的角度去思考。我們犯了錯就要大膽面對，勇敢承擔，并及時改正，這樣大家都會喜歡你！

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