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我的作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
我的作文400字 篇1
小區(qū)里，住著兩只可愛的小貓，它們整天無憂無慮、自由自在。嫩綠的草坪是他它們天然的游樂場，幾棵大樹圍成的地方是它們秘密的探險地。
每當(dāng)深夜，那兩個小家伙就開始尋找溫暖的“臥室”，有時睡在灌木叢里，有時睡在“探險地”里的草叢里，甚至有時候睡在鄰居家的花園里。下雨天時，就躲在哪家的院子里的臉盆下邊聽歡樂的`鼓點(diǎn)邊度過一段愉快的時光。
白雪和琥珀算是小區(qū)里的老住戶，白雪長著一身的皮毛，眼睛像寶石般閃爍著光澤，尾巴細(xì)長而柔軟。琥珀雖然也有白雪那雙碧綠的眼睛，但目光卻有些幽幽的，白色的皮毛上有幾塊琥珀色的花斑。琥珀和白雪是好朋友，它倆總是那么快活。
第一次看到我的時候，它們要么不理不睬，要么就飛快地溜走，想追也追不上。直到有一天，我正拿著魷魚絲津津有味地吃著，那香味便立刻勾來了兩條饞蟲——白雪和琥珀。它們先離我較遠(yuǎn)，然后看看我的反應(yīng)，再一點(diǎn)點(diǎn)挨近，最后干脆跑過來向我要吃的，我扔給它們一點(diǎn)魷魚絲，那兩條小饞蟲馬上在10秒鐘內(nèi)消滅，可真夠快的！慢慢地，我們熟悉了，每天我放學(xué)回家時，它們便跑過來打招呼，時不時得討點(diǎn)吃的讓人看著就可愛。
看著那兩個小家伙在陽光下奔跑的樣子，我開心地笑了。
我的作文400字 篇2
在我眼中，奶奶非常能干，說起話來毫不含糊，做起事來雷厲風(fēng)行。
奶奶留著一頭齊耳的短發(fā)，眼睛雖小卻很有神，咧嘴一笑時，額頭上的皺紋毫無保留地出現(xiàn)在大家眼前。她有一張能說會道的嘴，村里人遇到什么煩心事都愿意找她幫忙，是大家眼中的“老舅媽”。
奶奶是個熱心腸的人。八月份，是剝玉米籽的季節(jié)。奶奶家有一臺剝玉米籽的機(jī)器。這天中午，我們正準(zhǔn)備把機(jī)器搬到院子里剝玉米時，鄰居家的婆婆來借機(jī)器，奶奶爽快地答應(yīng)了。那時的我還年幼，所以等鄰居走后，不解地問：“奶奶，你為什么要先借給別人，等我們自己用好了再借也可以的呀？”奶奶撫摸著我的頭說：“傻孩子，別人有困難時，我們要及時地幫助她。”我聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我才知道分享是一種美德。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)奶奶變老了，鬢角全白了，聽覺不如以前了，記憶力也退化了。
上周六中午，奶奶炒了一桌菜，我興沖沖地夾了一口菜，好咸啊！我連忙對奶奶抱怨道：“奶奶，菜好咸！下次少放點(diǎn)鹽！”奶奶滿口答應(yīng)。誰知，晚上的菜更咸了，奶奶看見我夸張的表情，疑惑地說：“你不是叫我多放點(diǎn)鹽嗎？”
雖然奶奶已不再年輕，但是我依然那么愛她！她給了我最美好的`童年時光，給了我最溫暖的幸福港灣！只要有空，我要多陪陪奶奶，讓她的晚年過得更舒心！
我的作文400字 篇3
記得有一次，我放學(xué)回到家里，看見媽媽和爸爸都沒回來，心想既然他們都沒回來，我就自己做飯，可是我不會做，不會做就學(xué)，誰家孩子一生下來就會做飯了，于是我就動起手來，我走到廚房開始做飯。
我先把雞蛋輕輕一敲，不好敲過頭了，我趕緊把雞蛋放到碗里，雞蛋里的蛋黃弄得我手上都是，我馬上打開水龍頭，一沖蛋黃都掉了，這是我自言自語的說：“我不學(xué)了，我不學(xué)了，可我又回來想，我可不能放棄，都五年級了還不會做飯，丟死人了。”于是我又干了起來。
我又拿出了一個雞蛋，我經(jīng)過上次的教訓(xùn)把雞蛋輕輕一敲，這次果然沒出差錯，我又我又把蛋黃倒進(jìn)碗里，然后點(diǎn)開火，把碗里的雞蛋慢慢的倒進(jìn)鍋里，我拿起鍋鏟把雞蛋拌勻，過了一會兒，雞蛋弄好了，我準(zhǔn)備炒菜。
首先我要切菜，我會把我先把土豆拿去洗了洗，然后走到桌子上拿起刀開始切了起來，一不小心我切到了手，我趕緊放下刀來走出廚房，找了一個創(chuàng)可貼。，但這仍然沒有打消我炒菜的.念頭，我把手貼了貼，又走到了廚房，拿起刀繼續(xù)切，這次我可沒把我手給切破。
菜炒好了，下去買個燒餅就行了，這時媽媽回來了，她看見桌子上的菜對我說：“這是你做的嗎？”我說：“是。”“你真棒”媽媽說。
我的作文400字 篇4
“哎呀！哎呀！“聽這一聲聲慘叫，我的”哎呀“朋友又犯了馬虎的毛病。
“哎呀！怎么這么不小心，竟然又被石頭絆倒了。”他一邊爬起來，拍拍身上的土一邊生氣地說：“哎呀，都破皮了。“他趕緊用紙抹了一下，就一瘸一拐地上學(xué)去啦。
到了學(xué)校，“哎呀，本子怎么忘帶了？“他正要回去拿的時候，老師走了進(jìn)來。”哎呀，怎么回去拿本呀？“他呆呆地站在那里，樣子十分好笑。他只好無奈地回到了座位上。老師走上了講臺，說：”同學(xué)們，咱們這節(jié)課聽寫，都拿出自己的'本子來。“他舉起了手：”老師，我沒有帶本子。““讓你的家長送本子！”老師生氣了。他打了好久電話，終于才想起來自己的父母去出差了。“哎呀，我怎么記性這么不好啊。“
終于到了第四節(jié)課，這節(jié)課發(fā)了試卷，“哎呀，怎么考的這么不好。這些題都復(fù)習(xí)過呀，怎么都錯了。對啦，還有這道題這么簡單，竟然也能錯，真是不應(yīng)該呀。“他一邊摸著頭一邊懊惱地說。
“哎呀“朋友，你以后不要再馬虎了。
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