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隨想作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的隨想作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨想作文400字 篇1
春分雨腳落聲微，柳岸斜風(fēng)帶客歸又是春分時(shí)節(jié)。大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇。古人說(shuō)：春分三候，一候：元鳥(niǎo)至，即燕子飛回；二候：雷乃發(fā)聲，昨晚春雷悶鳴，若車(chē)輪從空中駛過(guò)。三候：始電，終是怕閃電，過(guò)于雷聲。雷只是聲勢(shì)大，電卻是既耀眼又致命。
堤岸折柳，陌上賞花，春自嬌媚，人自多情。
雖是春分已至，但閩南因去冬的嚴(yán)寒，竟然把許多花樹(shù)給凍死了。
若是尋常三月，映山紅滿地可見(jiàn)，今年卻還未開(kāi)呢。含著花蕾的綠色花苞，總也不見(jiàn)鼓脹，讓人擔(dān)心還未開(kāi)，就凋落了。
若是尋常三月，木棉花早已在路邊擎著紅得耀眼的火炬，如今卻是如幾顆火星，落進(jìn)了吹不開(kāi)的.春霧里。
不過(guò)，也有不怕冷的，炮仗花從去年開(kāi)到現(xiàn)在，總也開(kāi)不敗似的，依然金黃燦爛。拉著綠色的葉子，攀爬在屋前的欄桿，屋后的圍墻，一樹(shù)樹(shù)都是熱鬧完美的風(fēng)景。
閩南是一年到頭綠油油的，若是不開(kāi)花，真讓人感覺(jué)不到春季。好羨慕那四季分明的地方，如今是桃花開(kāi)了，燦若流云。梨花開(kāi)了，恍若飛雪。那剛抽芽的柳樹(shù)，一天一個(gè)姿態(tài)，不幾日，就柳絲低垂，恍若處子般的婀娜了。
四面八方發(fā)來(lái)了春的照片，有粉嘟嘟，千朵萬(wàn)朵壓枝低的櫻花；有色彩艷麗，大如童子面的茶花。
校園里那幾棵光著枝椏的樹(shù)，為什么還不吐綠呢？
小徑旁沉默的映山紅，為什么還不綻開(kāi)笑顏呢？
隨想作文400字 篇2
桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。青草枯萎了，有在綠的時(shí)候。天色暗了，有在亮的時(shí)候。微風(fēng)吹過(guò)了，有再來(lái)的時(shí)候。但是，為什么人們的時(shí)光這么倉(cāng)促的一去不復(fù)返呢？
日子在“叮當(dāng)”的敲鐘聲中走過(guò)。轉(zhuǎn)眼我在小學(xué)生涯的道路上走到了終端。人們認(rèn)為做事應(yīng)該有始有終，但為什么在這時(shí)候我卻殷切的希望自己再?gòu)钠瘘c(diǎn)開(kāi)始呢？不，這完全不可能，除非時(shí)光倒流，我不禁感慨：時(shí)光的離去是無(wú)可奈何的，我們應(yīng)該回顧以往的日子，珍惜以后的時(shí)光。1900余日子揮指一彈，若是能夠遮挽住時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)停留在小學(xué)，一個(gè)充滿童真的世界。
我來(lái)回的走在走廊上，回憶著與同學(xué)們追逐打鬧的時(shí)光，那瑯瑯的讀書(shū)聲響徹耳畔，最后一個(gè)學(xué)期了，與同學(xué)分別的那天終究要到來(lái)，我心里陡然一酸，有說(shuō)不出的滋味，可我卻沒(méi)有忘記那句話：“回念過(guò)去悲痛欲絕的'人是傻子未來(lái)不懈創(chuàng)造的人是聰明人。”是啊！往往有的人只去回憶往日的輝煌，而誤了自己的將來(lái)，而有的人總結(jié)往日，看望未來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
時(shí)光在吃飯的時(shí)候從飯碗里流過(guò)，時(shí)光在洗手時(shí)從水盆里劃過(guò)，總結(jié)往日，看望未來(lái)這才不會(huì)讓時(shí)光從我們身上白白溜走啊！我們只有珍惜現(xiàn)在，把握此時(shí)，才能更好的駕馭明天。你也像這樣在思考嗎？
隨想作文400字 篇3
我們初三了，一群在花雨季節(jié)奔走的有些迷茫的孩子。在這種季節(jié)里，什么樣的風(fēng)都有，我們異想天開(kāi)地做各式各樣的夢(mèng)。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在也做著一個(gè)同樣的夢(mèng)。需付出努力的等價(jià)交換的夢(mèng)，企圖有天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這個(gè)夢(mèng)，預(yù)言了我們的未來(lái)。
青澀的年代，每個(gè)人對(duì)幸福的定義有所不同，但我相信，無(wú)論是誰(shuí)都曾對(duì)這個(gè)幸福的`字眼向往過(guò)。
有人依舊是乖乖地寫(xiě)著作業(yè)，乖乖地考著試，乖乖地扶正往下掉的眼鏡，乖乖地接受大人的安排，乖乖地，乖乖的。
于是――大人的臉上盡是笑意，他們很幸福；
――老師臉也泛光，他們也幸福；
――而那些乖乖的孩子，也乖乖地認(rèn)為這是幸福。于是他們也為自己的付出笑了。我想，他們也幸福。
此時(shí)正是上課時(shí)段，老師正在講臺(tái)上扯著嗓子滔滔不決地傳授知識(shí)，我正握著筆桿子滔滔不決地寫(xiě)下我隨時(shí)隨地的心情史。偶爾也寫(xiě)回憶錄，我曾幻想在未來(lái)寫(xiě)本《我的一輩子》呵。我喜歡安安靜靜地寫(xiě)自己隨心所欲的東西，畫(huà)自己一直想學(xué)的漫畫(huà)。但時(shí)機(jī)總是在上課，我自己也不知道這習(xí)慣是從什么時(shí)候開(kāi)始的。因?yàn)樯险n沒(méi)人會(huì)打擾我，我便開(kāi)始安安靜靜地做自己的事情了。一下課，我卻又四處耍去了。
能安安靜靜地享受自己的時(shí)刻，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡的幸福了。
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