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我的作家夢(mèng)500字作文
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是生命的動(dòng)力，是精神的支柱，是努力的方向，是幸福的起點(diǎn)。夢(mèng)想不是空想，也不是幻想，不是單純的喜歡，也不是想要就能得到。小雨點(diǎn)的夢(mèng)想是滋潤(rùn)大地，蠟燭的夢(mèng)想是給人們帶來(lái)光明，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名用筆、用心來(lái)記錄生活的作家。
我愛(ài)讀書(shū)，也非常希望能在我的筆下寫(xiě)出一本本好書(shū)——令人愛(ài)不釋手的好書(shū)。于是，我從最基礎(chǔ)的寫(xiě)日記開(kāi)始鍛煉自己的文筆。上了三年級(jí)，我們開(kāi)始跟著老師學(xué)寫(xiě)一篇篇的作文。每次到了習(xí)作課，我都會(huì)很激動(dòng)，會(huì)提起十二分的精神專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。每一次習(xí)作課，我都按照老師教給我們的方法，輕輕松松地寫(xiě)了一整頁(yè)，寫(xiě)完之后，我并沒(méi)有馬上合上本子，而是眉頭緊鎖地反復(fù)望著習(xí)作，尋找自己的不足。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“不厭百回改。”所以我認(rèn)認(rèn)真真地修改自己的習(xí)作：把錯(cuò)別字用修正貼貼掉寫(xiě)上正確的字；把不通順的句子改通順；有時(shí)腦海中冒出一兩個(gè)好詞語(yǔ)、好句子，我也會(huì)迫不及待地添加到中去。當(dāng)讓我感到滿意后，我邁著輕快的步子把作文本交給老師，心里比吃了蜜還要甜，我不禁給自己打氣：只要我堅(jiān)持下去，也許有一天，我就能成為一名作家，把自己的快樂(lè)或悲傷吐露在文字上。
從四年級(jí)開(kāi)始，我熱衷于看書(shū)。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中最不可缺少的一部分。書(shū)能讓我認(rèn)識(shí)新的生字，認(rèn)識(shí)課本中學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)遼闊的世界……總之，書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)。我也喜歡課外積累，把好詞好句摘抄到采蜜本上，把我看書(shū)后的感想、體會(huì)也通通寫(xiě)到本子上。讀《假如給我三天光明》，我體會(huì)到：做人要樂(lè)觀，不能失去生存的意義；讀《查理九世》，我懂得了：患難之交才是真正的朋友，無(wú)論遇到多大的危險(xiǎn)，都不能忘記伙伴們；讀《神奇女生祝如愿》，我感受到：烏云只是暫時(shí)的，一切都會(huì)雨過(guò)天晴，我們要用微笑面對(duì)種種困難。看吧，書(shū)就像一個(gè)個(gè)朋友，隨時(shí)迎接著我們和它握手，這應(yīng)該是我夢(mèng)想成為作家的一個(gè)原因吧，因?yàn)楫?dāng)作家，就能將自己的心聲永遠(yuǎn)地刻在紙上，也能將自己的心情與他人分享。
有人說(shuō)：“夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明！”雖然我知道成為作家很難，但是我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗，去拼搏。我相信，只要我一直堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)作，我的作家夢(mèng)就一定能成真。
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