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【精華】經(jīng)驗(yàn)作文500字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的經(jīng)驗(yàn)作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇1
我的愿望就是想當(dāng)一名播音員，因?yàn)椋铱吹诫娨暲锏闹鞒秩藗円粋�(gè)個(gè)那么風(fēng)光，說(shuō)話的聲音也那么動(dòng)聽(tīng)，我不由得也跟著學(xué)了起來(lái)。最終也沒(méi)白忙活，還是如愿以償?shù)漠?dāng)上了一名播音員。
在每周星期一的升旗儀式上，我們一如既往的來(lái)到了這個(gè)熟悉的大門(mén)，走進(jìn)去，也是那熟悉的器材。我們一溜煙兒跑到了一個(gè)龐然大物面前，看了看表，一邊苦著臉一邊說(shuō)：“又遲到了！”一會(huì)兒，我們又分起了工，你去看看站好了嗎，你去放磁帶，你再看看你的稿子，嚴(yán)肅中不失一點(diǎn)幽默。啊，升旗儀式開(kāi)始了，讀稿子的人頓時(shí)好像變成了XX，全校的人都在聽(tīng)她講�？欤v到升旗啦，放磁帶！我們就手忙腳亂的`跑過(guò)去，放入磁帶，還一邊聽(tīng)著外面有沒(méi)有聲音，直到《國(guó)歌》放出來(lái)，我們才松了口氣。升旗儀式終于結(jié)束啦，你可別以為這就結(jié)束了，我們又開(kāi)始了后勤和后備工作，就是打掃衛(wèi)生和倒磁帶。一切整頓好了，鎖門(mén)，再把書(shū)交給老師。這樣我們?nèi)齻�(gè)的播音員的使命就完成啦！
你別看這里工作不辛苦，嘿嘿，還得背后下功夫！星期四，給老師要過(guò)《輔導(dǎo)員》這本書(shū)，老師給選好后，就開(kāi)始抄了。主要的不是抄，把稿子讀熟才是關(guān)鍵。星期五來(lái)到以后，第一時(shí)間要到申主任那里去讀，直有讀到?jīng)]有錯(cuò)別字才行。瞧！挺累不？
雖嘴上說(shuō)累，心里卻暖暖的，總覺(jué)得自己實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的第一步。在這兩年里，我也在播音過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：播音一定要做到三個(gè)不，一，不讀錯(cuò)別字。二，不忘記帶稿子。三，不讀語(yǔ)句不通順的句子。
這樣的經(jīng)驗(yàn)我一定會(huì)積累的越來(lái)越多，在播音主持這條長(zhǎng)河中越走越遠(yuǎn)……
……
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇2
世人總以為豐富的經(jīng)驗(yàn)可以將難事化易，繁事化簡(jiǎn)。但經(jīng)驗(yàn)卻往往讓我們陷入迷途，不敢邁出屬于自己的那一步，讓我們與成功失之交臂。——題記
當(dāng)年曹操在奪取荊州后，馬不停蹄，率領(lǐng)二十多萬(wàn)水陸大軍順江而下，企圖一舉消滅劉備和孫權(quán)。此時(shí)的曹操傲氣十足，充滿自信，急切地想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的抱負(fù)。可是他被勝利沖暈了頭腦，驕傲輕敵，在赤壁之戰(zhàn)中被孫劉聯(lián)軍打落花流水，倉(cāng)皇而逃。
曹操憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，退走華容道是最加安全的。華容道地勢(shì)狹窄崎嶇，沼澤叢生。孫權(quán)和劉備即 使騰云駕霧也追不上來(lái)。恰好相反，諸葛亮算定曹操必走華容道，早已設(shè)下了埋伏。
曹操讓老弱的士兵把草墊鋪在沼澤上，騎兵踩踏而過(guò)，死者無(wú)數(shù)。軍隊(duì)走在華容道，曹操三次大笑諸葛亮、周瑜智謀不足，未在險(xiǎn)要處設(shè)下埋伏�？蛇@一笑卻笑出了埋伏的敵軍，曹操哀求關(guān)羽放行，關(guān)羽念舊日恩情，才放過(guò)曹操。
足以可見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)不一定是你的救命稻草。但經(jīng)驗(yàn)往往深蒂固地駐扎在我們的腦海中，生根發(fā)芽，讓我們的大腦喪失了屬于自己思考的空間。
曾經(jīng)有一位科學(xué)家通過(guò)新方法計(jì)算出一項(xiàng)數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)理論推算的高出500倍。經(jīng)驗(yàn)在他腦中發(fā)號(hào)施令，讓他不敢將這一結(jié)果公布于眾。經(jīng)驗(yàn)告訴他，這樣做無(wú)異于嘩眾取寵�？刹痪�，一位年輕的科學(xué)家算出了與他相同的'結(jié)果，并迅速引起了科學(xué)界的關(guān)注。這位科學(xué)家后悔地說(shuō)：“我真不應(yīng)該聽(tīng)信經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)該戴上‘創(chuàng)新’的帽子�！�
總而言之，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但在布滿“經(jīng)驗(yàn)”陷井的道路上，擁有一顆敢于創(chuàng)新、敢于探索的大腦更為重要。這樣展現(xiàn)在我們面前的將是一片廣闊無(wú)垠的新天地。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇3
SAT高分作文是有一定的挑戰(zhàn)性的，首先，SAT作文寫(xiě)作時(shí)間短，只有25分鐘；其次，SAT作文字?jǐn)?shù)大約需要400字，當(dāng)然不一定寫(xiě)的越多越好，但是沒(méi)有三四百字是寫(xiě)不出SAT高分作文的，寫(xiě)得多遞給評(píng)卷人的一個(gè)信號(hào)是我的思路很清晰所以短時(shí)間內(nèi)可以說(shuō)很多話。
先看看SAT高分作文的一般模式：開(kāi)頭一段破題，接下來(lái)是一個(gè)或者兩個(gè)大例子，及其詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。最后一段總結(jié)。所以建議也按照這個(gè)模式寫(xiě)。
這個(gè)例子可以是親身經(jīng)歷。比如題目是一件壞事可能變成好事，有人就寫(xiě)父母離婚怎么給自己帶來(lái)傷害，接著寫(xiě)自己怎么逐漸學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，怎樣學(xué)會(huì)積極的對(duì)待生活，面對(duì)挫折，最后總結(jié)一下扣題，一篇SAT高分作文就這樣誕生了。
如果你編故事的能力和英語(yǔ)的表達(dá)能力足夠強(qiáng)，可以下筆成章，那么什么題目也難不到你了。只要說(shuō)，I have experienced that...然后盡情發(fā)揮吧。
但是如果你沒(méi)有這種能力呢?比如你編不出來(lái)一個(gè)精彩的故事，或者編出來(lái)的一看就是假的，那么怎樣寫(xiě)出SAT高分作文呢?就引用現(xiàn)成的事實(shí)論據(jù)吧。比如還是這個(gè)題目：一件壞事可能變成好事。你想到了二戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)文明的.摧殘，但是二戰(zhàn)催生了聯(lián)合國(guó)，促進(jìn)了國(guó)際交流合作，避免了以后更大戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。談一談這段歷史就很有力。但是這時(shí)候就出現(xiàn)個(gè)麻煩事。很多單詞我不會(huì)說(shuō)啊?聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)怎么說(shuō)?古巴核危機(jī)怎么說(shuō)?核不擴(kuò)散條約?京都議定書(shū)?等等等等。而且，就算我會(huì)這些單詞，短時(shí)間內(nèi)把他們連綴成句，而且還是優(yōu)美的句子，這個(gè)就比較為難了。本來(lái)可以信手拈來(lái)的古今中外的事例由于關(guān)鍵詞不會(huì)說(shuō)而使得你一籌莫展。
經(jīng)驗(yàn)作文500字 篇4
昨天買(mǎi)了一個(gè)杯子，沒(méi)想到今天就已經(jīng)回來(lái)了。我興奮地和老哥去取快遞，韻達(dá)快遞的老板和我是親戚，他老早就準(zhǔn)備好了，他就知道我立馬會(huì)來(lái)拿。我在上面龍飛鳳舞地寫(xiě)下我的大名，取了快遞就和老哥往家趕。
取出快遞，最外層的盒子鼓囊囊的。里面放了什么啊？我的杯子可沒(méi)這么大。我有些疑惑，打開(kāi)包裝盒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一層泡沫塑料，泡沫塑料中央放著一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，無(wú)疑，里面就是我的杯子了。我興沖沖地拆開(kāi)盒子，杯子是沒(méi)問(wèn)題，黑色的杯蓋，還有瓶身的笑臉和英文字母，和圖上一模一樣。
不過(guò)，被套呢？我翻來(lái)翻去就是找不到圖上黑色的杯套。過(guò)了好久，才從盒子的底部揪出一個(gè)白色的布袋，這不會(huì)是杯套吧？和圖上的完全不同。圖上的被套剛好可以包住瓶身，將黑色的蓋子露出來(lái)，這也是我買(mǎi)的.原因之一�？墒�，我將信將疑，這個(gè)布袋上面雖然有字母，可是質(zhì)量太差了！印刷字母像被糊了一層，模糊不清，而且周遭還有許多小黑點(diǎn)，想必是不小心印上去的。天哪！怎么可以這樣？我像媽媽抱怨道，媽媽把杯套展開(kāi)，將杯子扔了進(jìn)去，”你看。剛剛好！況且你也不能因?yàn)橐粋�(gè)杯套就退貨吧？“”那我給差評(píng)！“我不服氣道�！蹦阆胱屗麄儼盐业碾娫捊o打爆啊？“媽媽一副早有預(yù)料的樣子。
沒(méi)辦法，我只好認(rèn)命。誰(shuí)讓我買(mǎi)的是杯子，而不是那個(gè)土土的杯套呢？誰(shuí)讓杯套只是贈(zèng)品呢？以后再也不相信什么買(mǎi)一送幾了！