【必備】《放棄》作文500字六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的《放棄》作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《放棄》作文500字 篇1
媽媽打開房門：“咦，文雯，你不是去吉他老師那兒學吉他嗎？怎么，受不了苦，退縮了？”“我才不會呢！”雖然心虛，但是俗語說人要面，樹要皮，還是不得不為我的面子辯駁，“吉他老師家沒有人啦。”“和弦課程你才進行了一天而已。”媽媽沒有接著我的話題，坐在我身旁，“人家說是“半途而廢”，但已經(jīng)比你過之而無不及了。”“是一天，但是你知道有多痛嗎？你看！”我伸出的左手，“你看我的手指，按弦按得又紅又腫，我想堅持呀，但是你要知道，再練下去，我的手指會破的！你要知道練和弦多么難！”這是我的心底話。是呀，練了才一天，但是我的手指已經(jīng)又紅又腫了，面對弦，已經(jīng)望而生懼了。誰愿意把手指按在針上？練吉他的“入門弟子”就在日復一日地重復這樣的動作。電視《環(huán)珠格格》里的紫薇被人用刑夾手指，我也在被用刑刺手指呀！吉他老師也說過，不少學吉他的同學就是這樣放棄的。也許，我就是放棄得其中一員吧。
“那你就是想像學書法那樣半途而廢？”媽媽又挑起我的“慚愧史”。我無言，我實在無話可說。說我放棄？我不想像學書法那樣半途而廢，畢竟那次已經(jīng)是我后悔終身了。說我繼續(xù)？我不敢，我真的沒辦法再學下去了。單音的練習我已經(jīng)通過了，但是練和弦必須用手指把弦按緊才能發(fā)聲，我連碰一碰弦都痛，怎么按？想起昨天我連打字都打不到的狼狽樣子，我更是為之一顫。
媽媽離開房間了，我靜靜地坐在電腦前。我試圖打字，但我發(fā)現(xiàn)，我的手指在也無法按下鍵了。我慢吞吞地忍著痛打出這篇文章，因為我想向大家求助：我該堅持下去嗎？大家請給我留言，給我留下走出迷茫的方向牌吧！
《放棄》作文500字 篇2
大伯來我家做客，我斟茶給他，他坐在沙發(fā)上，臉上洋溢著笑容。他轉向我，對我說：“你現(xiàn)在升初三了，有什么計劃？”我笑了笑說：“能有什么計劃啊，初一、初二奮斗了，現(xiàn)在保持中上水平，我怕哪一天就堅持不住，下滑了……”大伯好似沒有聽我講話，自顧自地講起自己的回憶史。大伯說：“約十年前，我來到惠州，那時人生地不熟，我茫然無措。迫于生計，我只能硬著頭皮去一家公司面試。我走進公司，走過一條長廊，兩邊的員工對我投來奇怪的目光。我有點不好意思，低著頭快步走進經(jīng)理工作室。我向經(jīng)理遞上了我的個人材料，經(jīng)理瞄了幾眼就直接拒絕了我，讓我離開。我很沮喪，吃完午飯后，又去了。”
我插了一句：“不是拒絕了嗎？為什么又去？”“我來到公司，又向經(jīng)理遞上我的設計圖表，向曾對我白眼的經(jīng)理笑笑說：‘您再看看，如果可以，就讓我試一試！’經(jīng)理沒說什么，說讓我先回去等通知。第二天下午，一個電話令我喜出望外，經(jīng)理讓我去他們公司上班。”大伯喝了一口茶，對我意味深長第說：“你聽懂我給你講這個故事的意思了嗎？”我迷惑地搖搖頭。
大伯繼續(xù)說道：“如果沒有那第二次的堅持，成功就與我擦肩而過了，也就沒有我今天的成就。”我點點頭。是啊，不放棄是大伯成功的關鍵因素。對我來說亦是如此：初三是關鍵的一年，是決定成敗的時刻，就算再苦再累，我也不能放棄。因為從大伯的講述中，我明白不放棄就能心想事成！對于逃避現(xiàn)實的做法，必須拒絕。不放棄，是一種態(tài)度，更是一份行動。
《放棄》作文500字 篇3
三天的培訓里有許多的拓展項目，包括軍訓、盲行、風中勁草、空中斷橋等。軍訓使我懂得了堅強、堅持、堅忍、堅定。
我印象最深的是空中斷橋。這個活動，就是在十米的高空中，兩塊木板中間有長約一米的空缺。看到別的同學爬梯子艱難的樣子，我在下面想：邁一個步子不就過去了嗎？有那么難嗎？
終于輪到我了，我才發(fā)現(xiàn)看似容易，實際上并沒有那么簡單。上梯子時，我才發(fā)現(xiàn)梯子的間距原來這么大啊！每抬一步都很吃力，怪不得前面的同學爬得那么費力啊！我費了九牛二虎之力才爬到一半，不經(jīng)意間我向下看了一眼，怎么這么高啊！我有了一絲恐懼，想放棄了！看到老師同學們期待的目光，我暗下決心：決不放棄！一階又一階，我終于爬上了木板。等我抓好繩索，準備邁步時，我突然感覺兩塊木板之間的距離比在下面看要大很多。在我猶豫的時候，耳邊傳來下面老師和同學們的加油聲。我對自己說：“邁過去，我就會成功！畢修彤，你行的，你是最棒的！”我不再猶豫了，大步一躍，不偏不斜正好落在另一塊木板中間。按耐住激動，我回轉身，又自信地跨了回去。我成功了！
這個活動中的一小步，讓我實現(xiàn)了人生突破的“一大步”，我明白了在生活和學習中要自信，相信自己一定能行，要勇敢，面對一切困難不能畏懼，只有挑戰(zhàn)自我，突破自我，才能讓自己更勇敢更堅強。
《放棄》作文500字 篇4
雄鷹有高飛的翅膀，注定它將傲視群雄；小鳥有翩翩的小翅，注定它游于青山綠水；小河無長江般的奔騰，它選擇了潺潺；小草無花般耀眼，它選擇紅中添綠。不同的選擇就注定有不同的放棄，放棄有時很美，很美。
放棄很美，如東升的旭日，如夕陽時的黃昏，如嬌艷的花朵。收獲是一種美，但放棄更美。
王安石說：“盡吾志而不能至了，可以無悔！”，盡力而為，凡事不強求，該放時如傾瀉的瀑布，該得時要如猛虎下山。放棄并不意味失敗，只能說明你選擇的路是錯的。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。放棄高遠的目光，著眼于腳下，才能使你的生活豐富多彩。
陶淵明放棄了官場生活，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；李白放棄了皇宮的束縛，才有了“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫；王維遠離都市的繁華，才有“松風吹解帶，山月照彈琴”的舒適，可見放棄是多么的美，使自己的心靈得到凈化，使自己的人生容易想得開，它使自己的迷津得以揭開。放棄很美，很美。
不同選擇成就不同的人生，人生有時需要有“長風破浪會的時，直掛去帆濟滄海”的決心，也要有驀然回首的決心，這樣生活將被我所操縱，而我們將成為生活的主宰。
放棄是相對的，如果目標如海市蜃樓般可望而不可及，你必須面對現(xiàn)實，選擇放棄。
放棄很美，如耀眼的煙火，雖然決定在那一瞬間，但潔白卻是永恒的。
一份放棄，一份收獲。放棄與收獲在天平上是等重的。收獲很美，放棄很美。
《放棄》作文500字 篇5
下星期就要期中考了，可每個人口中的話題卻不圍繞這個見證我們半個學期的考試，而是期中考后接連著的運動會，人群吵鬧中，我在一旁看著窗外的天，猶豫的兩種思想交織在我的耳際。這一切的.開端，該是哪里，我也淡忘了。
從一年級開始，我的興趣便很廣泛，繪畫，體育，作文，數(shù)智無一不是班中的前列，上了二年級，便中途插進了“運動會”這個活動，當然，我也毫無疑問地成為運動場上的一名，每一年，我報的都是“50”，“100”米的快跑，成績也還過得去，可這回，我好猶豫。
這是最后一年的運動會了，或許下次，也只能作為一名所謂的“大姐姐”進入這個母校，以一名觀看者去想象那種奔放。四年級過后，年段中逐漸涌出一位位“猛將”，速度也令我為之膽怯，如果再參加快跑，應該還是有一席之地，但我想為這“最后一次”寫下一次“挑戰(zhàn)”，所以便有了參加“800米”的長跑的想法，我的優(yōu)勢是速度，卻不是長久，這次的大膽很有可能為我“光輝歷史”抹上一層另類色彩。
雖然我的投稿可以為我們班級贏得許多分數(shù)，但我不想就這樣結束這次，該怎么去選擇，我該放棄嗎？是自己太過敏感于這種悲傷了嗎？為什么心中總有惆悵伴隨，上帝呀，可以告訴我嗎？
還是，我應該如一位教育家那樣對自己說：“勇于挑戰(zhàn)”，但我心中明白那只不過是對自己的一種安慰，或許我可以以另一個心態(tài)去告訴自己：不要為自己的任何一個瞬間留下遺憾，盡管它不盡如人意，它都是心種下的種子，可以在夜里告訴自己真正地去努力了，也是一寸溫暖的陽光。
陽光射了進來，似乎有某種意義，暗示著什么？......
《放棄》作文500字 篇6
電視上有一個娛樂節(jié)目，內(nèi)容就是數(shù)鈔票比賽。
主持人拿出一大沓鈔票。大小不一的各類面額的鈔票，雜亂地重疊著。游戲讓現(xiàn)場選拔四名觀眾進行點鈔比賽，看這四名參賽的觀眾在規(guī)定的三分鐘內(nèi)，誰數(shù)得最多，數(shù)目又最準確，那么，他就可以獲得自己剛剛所數(shù)得的現(xiàn)金。
游戲開始了，四個人開始埋頭“沙沙沙”地數(shù)起了鈔票。當然，在這三分鐘內(nèi)，主持人是不會讓你安心點鈔的，他拿著話筒，輪流給參賽者出腦筋急轉彎的題目，來打斷他們的正常思路，并且，必須答對題目才能接著往下數(shù)。幾輪下來，時間就到了，四位參賽觀眾手里各拿了厚薄不一的一把鈔票。主持人拿出一枝筆，讓他們寫出剛才所數(shù)鈔票的金額。
第一位：3472元；第二位：5836元；第三位，4889元；而第四位，只數(shù)出500元。
主持人把四名參賽觀眾所數(shù)的鈔票重數(shù)了一遍，結果是：3372、5831、4879、500。也就是說，前三名數(shù)得多的參賽觀眾，分別多計了100元、5元、10元，距離正確金額，都只是一“票”之差。只有數(shù)得最少的第四位，才完全正確。
臺下的觀眾先是沉默，繼而爆發(fā)出熱烈的掌聲。
這時，主持人告訴大家一個秘密：自從這檔節(jié)目開辦以來，從來沒人能超過1000元。
全場觀眾若有所悟：有時，聰明的放棄，其實是經(jīng)營人生的一種策略。
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