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(優(yōu)秀)自己作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的自己作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。
自己作文500字 篇1
今天作文課上,老師讓我們談?wù)勛约旱拿帧?/p>
我叫羅鈺婷,意思是:我是一名女孩,家人就是希望我長(zhǎng)得亭亭玉立。幾年前,我沒事的時(shí)候就愛翻字典,就喜歡查“羅”“鈺”“婷”三個(gè)字,發(fā)現(xiàn)“鈺”和“婷”的意思分別是:寶物和珍貴。我才明白,原來我是爸爸媽媽爺爺珍貴的寶物呀。我挺喜歡這個(gè)名字的,可對(duì)“羅”并不滿意,同學(xué)們老是叫我“田螺”、“菠蘿”、“蘿卜”??????只要是“l(fā)uo”這個(gè)音組的詞,都是我的外號(hào),嗚嗚,慘!
這節(jié)作文課,老師讓我們給自己取個(gè)新名字。我想了想,想把“羅”這個(gè)字換掉,可我爺爺?shù)臓敔數(shù)?爺爺?shù)臓敔斁托铡傲_”,改了就是不尊重祖宗,唉,不改吧,那??????那取什么好呢?對(duì)了,我最喜歡蓮花,就叫“羅蓮”?不怎么好,不好聽,那就再加一個(gè)字吧,我要當(dāng)一個(gè)很純潔的人,什么字能表示純潔呢?純潔,對(duì),露珠,露珠是晶瑩剔透的,沒有一點(diǎn)雜色,當(dāng)然很純潔,那我就叫“羅蓮瑩”吧。我寫完后,抬頭望了望別人,他們也陸陸續(xù)續(xù)的寫完了,我伸了個(gè)懶腰,心想:取個(gè)名字也真費(fèi)勁。朱老師面帶微笑來收紙條了,我心里好緊張,不知老師喜不喜歡我的名字。老師報(bào)了一下全班的新名字,真令人捧腹大笑,居然有人叫“焦可樂”,理由是他很愛喝可樂,真好玩。大家的名字五花八門,陳杰倫,諸葛亮,森林清風(fēng)??????各有各的含義,各有各的理由。聽見“森林清風(fēng)”這樣詩情畫意的名字,大家便輕輕閉上眼睛,好像在享受什么似的,而聽見那些滑稽搞笑的,大家都曉得喘不過氣,聽見那些中外名人被大家用上時(shí),大家都歪著頭,像在思考什么,各有各得樣。
這真是有趣的一節(jié)課。
自己作文500字 篇2
夜,靜謐的月光籠罩大地。獨(dú)倚窗前,任思緒紛飛,心中募地掠過一抹繁重,是啊,在這花樣年華,何不留點(diǎn)愁給自己?
愁,知之者幾何?解之者幾何?
愁?是李清照的“這次第,怎一個(gè)愁字了得?”的情愁?亦或是李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”中的國愁?還是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁?但人們總是害怕愁的',所以有了城市夜生活的繁弦急管,所以有了花天酒地。那,何不留點(diǎn)愁給自己?
愁,是一種風(fēng)格,它象征沉郁,在沉默中孕育力量;愁,是一種態(tài)度,換一種角度面對(duì)百態(tài),以愁的目光捕捉,總會(huì)有一份新的驚喜;愁,更是一種習(xí)慣,以淡漠的目光面對(duì)質(zhì)疑,卻以冷靜的態(tài)度默默努力。愁,絕不是消沉,不過是少一點(diǎn)浮夸,多一些凝重罷了。
人性的輝煌總會(huì)在不經(jīng)意間展示出來,人生注定是血與淚交織而成的華美樂章。我們經(jīng)歷挫折,是因?yàn)樯咸觳辉试S我們停止努力,多一份愁,明亮的目光總可以捕捉希望的晨曦。心態(tài)正,做一個(gè)簡(jiǎn)單的人;心智明,做一個(gè)智慧的人。
愁,是李白在面對(duì)靡靡之風(fēng)時(shí)吟出的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志凌云;是司馬遷在忍受萬般侮辱下留下《史記》的嘔心瀝血更是毛澤東在那段崢嶸歲月中“今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍”的大氣磅礴……
無論如何,世界一直在變,在大千世界中獨(dú)采一份愁,因愁,世界更多了一份寧靜致遠(yuǎn),多了一份從容,也多了一份明智。
何曾不與愁一起嘲解世人;
何曾不與愁一起看云淡風(fēng)輕……
與愁在一起……
既生于浮華之世,何不多份凝重?不妨借一個(gè)微笑給別人,留點(diǎn)愁給自己……
自己作文500字 篇3
人生不如意之事十有,要尊重命運(yùn),而不是用情緒去抵抗它,它給你什么你欣然的接受就是了,別老是去糾纏于過去得失的種種讓自己過得不愉快。
蘇軾說“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”豐子愷說“既然無處可逃不如喜悅,既然沒有不如靜心,既然沒有如愿不如釋然”,我們有時(shí)候的確不能改變自己的現(xiàn)狀,不能使自己的人生一帆風(fēng)順,但誰的人生不是磕磕絆絆過來的呢,我們不能改變,但能把握心情,我們也在期待,自己的未來到底是一個(gè)什么樣的發(fā)展前途?但是當(dāng)真正屬于你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任來臨時(shí),你又會(huì)逃避嗎?其實(shí)這都是你必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,過程中難免會(huì)有荊棘,他的存在可能會(huì)劃破你的手指,也許還會(huì)讓你其中,但是盡力而為,盡量讓自己做到問心無愧,這不就行了嗎?
沒有誰十全十美,別為了一些不喜歡你的人而思來想去,自己是不是做錯(cuò)了什么,沒有做到人人都喜歡你不是嗎?別誰叫你幫忙你就遷就她,要學(xué)會(huì)自己照顧自己,對(duì)自己好一點(diǎn)。
人生就是這樣,它總會(huì)給我們一些讓我們得以成長(zhǎng),沒有哪個(gè)能一輩子生活在無憂無慮的童年,是人都必須要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),你的'人生都給你這么多禮物了,你有什么理由不接受呢?成長(zhǎng)并不是一件壞事,困難也未必是一件壞事,重要的是你怎么去看它怎么去面對(duì)它,“天無絕人之”一定要相信這句話,不管遇到什么糟心事,你都要往好的方面想,記得《時(shí)間會(huì)證明一切》里面說過這樣的一句話,“沒有的梅雨季,只有久違的艷陽天”陽光總在風(fēng)雨后,但在陽光出來之前,我們要懂得自己。
自己作文500字 篇4
考試、做作業(yè)、背古詩個(gè)個(gè)都是我們同學(xué)的煩心事,要是能有一個(gè)玩耍節(jié),讓我們痛痛快快地玩?zhèn)夠就好了。
一天,我洗漱完畢,吃好早飯,就趕緊背上書包準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽問:“寶貝,你去哪兒呀?”我說:“去上學(xué)啊!”媽媽哈哈大笑起來:“今天是玩耍節(jié)呀,不上學(xué)的哦!”我一拍腦袋,這才想起。我轉(zhuǎn)念一想不如我出去溜達(dá)一會(huì)兒吧,接著我就向大街上跑去。
街上熱鬧非凡!大家的玩耍的歡笑聲變成了一首快樂交響曲。每個(gè)人臉上都笑嘻嘻的,一切煩惱都消失得干干凈凈。
街上玩的'東西可多了。有體感游戲、美食比賽、驚喜大沖關(guān)、酷玩城、水上樂園……
我來到水上樂園,里面是一個(gè)個(gè)游泳池。我換上泳衣套上游泳圈,就無憂無慮地游著。游啊游啊,我覺得自己成了一條自由自在的小魚在嬉戲玩耍。
我接著來到百玩不厭的酷玩城里。我先玩了超大蹦蹦床,跳上跳下真有趣!我又玩了體感游戲,我做什么動(dòng)作里面的小人也做什么動(dòng)作。我還玩了碰碰球、泡泡世界、攀巖,看了3D電影……
出了酷玩城,我又玩了滾西瓜、空中走廊、扎染大賽……
“真好玩!”我歡呼一聲。突然,我睜開雙眼,這才知道原來是一場(chǎng)美夢(mèng)。
要是真有玩耍節(jié),我要把這個(gè)節(jié)日安排在6月2日,因?yàn)閮和?jié)我們很開心,要是再歡樂一天那是多么幸福啊!
自己作文500字 篇5
請(qǐng)你停下因?qū)ふ铱鞓范悦5哪_步;請(qǐng)你停下因擠不進(jìn)去的圈子而悲傷的思緒;請(qǐng)你停下因習(xí)慣在角落中對(duì)燈光莫名的恐懼。請(qǐng)你停下……不管你現(xiàn)在在做什么,靜靜地問自己在干什么?
為什么,從未經(jīng)過世間的滄桑,心卻百孔千瘡,嘴角強(qiáng)逞不起一絲弧度。他們常常獨(dú)自一人在角落中反思。像人偶一樣,失魂落魄。也許是因?yàn)閯?chuàng)造了他們的人偶師忘記在他們嘴邊刻上彎彎的嘴角,才讓他們失去微笑的能力。如他們所說他們是丟了靈魂的人偶,內(nèi)心將自己否決,將自我關(guān)閉起來,請(qǐng)問一下誰會(huì)在密不透風(fēng),不見天日的籠中微笑?
這是我聽過最好笑的笑話。
總有一些人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,給自己定一個(gè)高高的`目標(biāo),每天按著那個(gè)目標(biāo)一步一步前行。在失敗的時(shí)候,痛恨自己的錯(cuò)過,鄭重的警告自己不能再犯同樣的錯(cuò)誤。在一項(xiàng)事情成功時(shí),卻覺得這事情太簡(jiǎn)單,沒有任何挑戰(zhàn)性,又對(duì)自己發(fā)出不滿抱怨。總想不明白,他們?yōu)槭裁床辉谑r(shí),對(duì)自己加油,給予自己微笑,信心?
有時(shí)間悲傷,自負(fù)還不如學(xué)會(huì)如何讓自己快樂。
請(qǐng)不要覺得自己渺小而覺得自己的夢(mèng)想無法成功。你要記住你的夢(mèng)想是為你快樂而誕生而不是為成功而誕生。
別把快樂鎖起來,快樂其實(shí)一直靜靜坐在內(nèi)心的某個(gè)角落中,等著你坦然的面對(duì)。
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