關(guān)于師恩難忘的作文600字3篇
【第1篇】
老師，您是我們的再生父母；老師，是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。
老師，是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天，競(jìng)選“大隊(duì)委”開(kāi)始了，我早已寫(xiě)好的競(jìng)選演講稿，講臺(tái)上站滿(mǎn)了人，我的心七上八下的，“還有同學(xué)嗎？”鄧?yán)蠋焼?wèn)。我生怕選不上，就退縮了。下來(lái)，鄧?yán)蠋焼?wèn)我為什么不上去，我說(shuō)自己怕選不上，鄧?yán)蠋熃o我說(shuō)了很久，“你怎么不去選就說(shuō)選不上？我看你準(zhǔn)選得上……”老師的一番話(huà)，使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過(guò)了，競(jìng)選又開(kāi)始了，我記住了老師的話(huà)，信心十足地走上講臺(tái)，一番講演后，我得到了老師和同學(xué)的掌聲，以39票通過(guò)了。從此以后，我可以大大方方地上臺(tái)表演了。
老師的一席話(huà)，使我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，與膽小絕交了。從這看出，老師像慈愛(ài)的母親鼓勵(lì)我；但有時(shí)，老師也像嚴(yán)厲的父親。
一次，我在學(xué)校為把作業(yè)趕完，我不管三七二十一，寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”，老師一見(jiàn)，那慈祥的笑容一下沒(méi)了，像一位嚴(yán)厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓，我心中十分內(nèi)疚。可事后，老師也如“父親”一般，給我說(shuō)了很多道理，老師苦口婆心又對(duì)我說(shuō)了一會(huì)兒，使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼，對(duì)我下了許多功夫，我卻這樣，啊！真不應(yīng)該呀！
老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我發(fā)誓以后不再偷懶，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，我一定會(huì)記住您對(duì)我的恩情！
【第2篇】
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔。我該感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——黃老師。黃老師將我從幼小無(wú)知的孩子培養(yǎng)成明理懂事的.學(xué)生。她的微笑，她那慈祥的臉龐在我的心靈上添了一筆色彩。他讓我在激烈而殘酷的學(xué)習(xí)歷程中感動(dòng)溫暖，我想說(shuō):“謝謝您，黃老師！”
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。在一次單元考之后，我的考試成績(jī)與上單元考試成績(jī)頗有落差萬(wàn)千之象。考卷一發(fā)下來(lái)，我就拿著考卷去辦公室找黃老師。我這次的錯(cuò)誤可不是一般的多，于是我就低著頭反思，被黃老師罵得狗血淋頭，我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。但是，黃老師！是您要我努力學(xué)習(xí)，不僅讓我將薄弱攻克，更讓我學(xué)有所悟！謝謝您，我敬愛(ài)的黃老師！
師恩像一杯白開(kāi)水，雖平平淡淡卻細(xì)水長(zhǎng)流。五年級(jí)時(shí)，我在作文方面的弱勢(shì)一下就暴露無(wú)疑。在一次寫(xiě)作中，我的作文寫(xiě)得很爛，于是黃老師讓我重寫(xiě)讓我去參考好的范文。后來(lái)，哪次我的作文沒(méi)寫(xiě)好，黃老師就督促我，但她這樣是我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。謝謝您，我敬愛(ài)的黃老師！
師恩似份蜜糖，能讓痛苦變甜。那是在下課，剛剛寫(xiě)完作業(yè)的我，突然感覺(jué)肚子很疼，于是我就趴在桌子上，動(dòng)彈不得。得知消息的黃老師，就連忙從辦公室跑來(lái)，慰問(wèn)我，還幫我向父親打電話(huà)。那是，回來(lái)上課和藹可親的印象深深地印在我的腦海。父親是半個(gè)鐘頭之后才趕到的，于是黃老師又將我攙扶出去。剎那間，我覺(jué)得身上的痛被一股濃濃的、來(lái)自心中的溫暖熄滅。謝謝您，我敬愛(ài)的黃老師！
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師感謝您為我們做過(guò)的所有一切。無(wú)論走到天涯海角都難以忘記您。
【第3篇】
他衣著樸素，中等身材，即使不戴眼鏡，也透出一股擋不住的文氣，他就是我的作文啟蒙老師——史老師。
初學(xué)作文，我內(nèi)心忐忑，生怕出大錯(cuò)小錯(cuò)，惹新老師生氣。所以，語(yǔ)文老師的第一節(jié)課我心驚膽戰(zhàn)，一邊上課，一邊偷偷瞄老師，手也不聽(tīng)使喚，課堂作文里的字也寫(xiě)得一塌糊涂。
第二節(jié)課，想到我的字沒(méi)寫(xiě)好，課也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，心里更加忐忑不安。“萌萌，到我身邊來(lái)一下！”史老師說(shuō)。"壞了！"我不由得心一抖，準(zhǔn)是犯了什么滔天大錯(cuò)，你看都被老師點(diǎn)了名！其他同學(xué)也用擔(dān)憂(yōu)的眼神看著我。我心一橫，走到老師身邊，等著被罵。“我很高興你的文筆和書(shū)寫(xiě)都不錯(cuò)，只是有一兩個(gè)小毛病改一下就更棒了……"史老師溫和地說(shuō)。史老師的聲音真好聽(tīng)，他有一種魔力讓我的心平靜下來(lái)，我抬起了頭，他看著我，微笑了一下，繼續(xù)說(shuō)，"作文的開(kāi)頭可以不是姹紫嫣紅，百花盛開(kāi)……這樣的排比句，你想一想能不能改得美一點(diǎn)。
我仔細(xì)想了想，"河凍醒了，那是春天張開(kāi)的眼睛"這樣行不行？我開(kāi)始得意自己想出了這么好的句子。“初春的時(shí)候，小河應(yīng)該還沒(méi)凍醒，再想想看”，我內(nèi)心開(kāi)始嘀咕，一句話(huà)要改三遍，好嚴(yán)格呀！
我左思右想，終于寫(xiě)出：“梅花謝的時(shí)候熄滅了冬天，桃花開(kāi)的時(shí)候燃燒了春天，花是四季的燈”。史老師看著我的作文本，臉上露出了贊賞的微笑。
我一看作文本，97分！好高的分！我大吃一驚，還以為自己眼花了呢！"繼續(xù)加油！反復(fù)推敲才能出好作文呢！"史老師的用心讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作，以后我的努力，也多次得到了老師的認(rèn)可。
我感謝史老師，是他教給我對(duì)文章寫(xiě)作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，也是他給予了我文學(xué)的種子，并幫助它生根發(fā)芽。
每當(dāng)提到寫(xiě)作，我便想起了史老師那燦爛的笑容以及鼓勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)。史老師我真心感謝您！感謝您讓我邁出了文學(xué)的第一步，您的教誨之恩，我終生難忘！
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