一場游戲五年級作文600字
今天,我和往常一樣,來到新起點學作文。可沒有想到的是，老師還大發(fā)善心，帶我們?nèi)ネ嬗螒蚰兀∮螒虻拿纸凶觯好擞螒颉?/p>
游戲規(guī)則：當“貓”的摸到誰，準確地叫出誰的名字，誰就是他的后代，來當“貓”。關(guān)鍵是“貓”還得被套進一個袋子里，那里面伸手不見五指，根本看不清外面的情形。只能夠憑其他感覺了。
游戲開始了，第一個上場的是我們班的陳逸能。他很敏捷，一下子就摸到了我這里。可是他猜不出我的名字，半天都叫不出來。有一個“叛徒”泄密，“姓張的。”陳逸能立刻明白了，說：“你是張譯文，你就是張譯文，你一定是張譯文！”我慌了，趕緊說：“是蔡欣軒告訴你的.，應(yīng)該由蔡欣軒來當。”
蔡欣軒只能夠乖乖地當了。他一下子摸這個，一下子摸那個。可因為不熟悉，全部都叫不出名字來。老師說：“算了吧！這樣下去不是辦法，還是我來當一次吧！”老師在原地呆了一陣子，就開始捉人了。他往后退了幾步，就順利地捉住了一個可憐的“老鼠”。老師也學著同學們的樣子，先摸摸頭，再摸摸衣服，說：“是陳一丁吧！”老師把頭探出來，一看，沒錯，正是陳一丁。
可憐的陳一丁呀！為什么說他可憐呢？因為他剛轉(zhuǎn)到這個班級，和同學們一點都不熟悉，只認識一個陳逸能。怎么捉呢？可規(guī)則已經(jīng)定了，陳一丁也只能硬著頭皮上了。他東摸摸，西摸摸，可就是沒有摸到他熟悉的陳逸能，因為陳逸能深知自己就是他的目標，早就躲到那輛車子后面去了。
快樂的時光總是很短暫，老師看時間差不多了，對我們說：“我們可以回去了。”“啊”，一陣驚呼，我們也只能乖乖地回教室了。
啊！這場游戲，不但讓我收獲了快樂的童年，而且讓我有了美好的回憶。你不覺得嗎？
簡評：
本文記敘的游戲過程清楚，動作、語言和心理等描寫手法運用嫻熟自如。看得出，小作者掌握了這種寫作方法。
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